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羅俊婕

“上好每一節(jié)課，教好每一個學生。”桂東縣漚江鎮(zhèn)增口九年制學校數學教師兼教研室主任郭旭東溫和而堅定地說。這句樸實的話語，是郭旭東堅守30年不變、一直用實際行動踐行的教育理念。

今年52歲的郭旭東，1995年從原郴州師專畢業(yè)后，便一頭扎進了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。深耕教育30載，郭旭東取得了諸多榮譽。如今的他，是“湖南省新時代基礎教育名師名校長培養(yǎng)計劃（2023年—2025年）名教師培養(yǎng)對象”、“湖南省郭旭東初中數學名師工作室”主持人，還先后獲得郴州市名教師、郴州市骨干教師等榮譽稱號。

談及為何選擇教師行業(yè)，郭旭東的思緒回到了求學時光：“在求學生涯中，我遇到了太多淳樸善良的好老師。他們不僅教我知識，更教我做人。在我困難時伸出援手，在我迷茫時耐心開導，這些溫暖深深影響了我?！迸c此同時，對數學的熱愛也讓郭旭東與教師職業(yè)結下緣分。初中時，郭旭東的數學成績優(yōu)異，常為同學講解難題。“看到他們聽懂時的神情，那種成就感讓我暗暗下定決心，將來要做一名教師?！惫駯|說。如今回望，郭旭東堅定地說：“當初的選擇沒錯，教師是一份非常理想且光榮的職業(yè)?！?/p>

郭旭東先后在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣城學校任教。2023年，得知鄉(xiāng)村學校師資薄弱需要數學教師，他主動申請回到鄉(xiāng)村支教。如今，在這所九年一貫制學校里，郭旭東仍帶著兩個班的初中數學。

創(chuàng)新教學法 黑板與巧思共筑課堂

在信息化教學普及的當下，郭旭東仍堅守著對板書的重視。每節(jié)課，他都會將黑板寫得滿滿當當，不僅結構清晰、思路明確，還會特意考慮到后排同學的視線和側面同學可能會遇到的反光問題等細節(jié)。畫幾何圖形時，他必用三角板，力求板書精準美觀、一目了然，讓不同層次的學生都能跟上自己的思路?！鞍鍟鴤鬟f的不僅是知識，更是清晰的邏輯，這在數學教學中很重要?！惫駯|說。

郭旭東善于用通俗簡潔的語言為學生總結做題方法，搭配上圖形與文字，幫助學生快速理解，提升做題的效率與準確度。課后服務時間，郭旭東總會找學生面批作業(yè)，當面指出學生們的問題，守著他們更正。不少原本對數學不感興趣甚至厭煩的學生，在面批作業(yè)中，感受到來自郭旭東的重視與溫暖，逐漸重拾學習的信心。此外，郭旭東還常利用身邊的材料自制教具，通過生動的演示，吸引學生的注意力、激發(fā)學生的興趣，讓抽象的數學知識變得直觀易懂。

深耕育人路 耐心與責任守護成長

“老師最大的師德就是敬業(yè)，把每一件平凡的小事認認真真做好，不放棄每一個學生。”這是郭旭東常掛在嘴邊的話，也是他的育人準則。

2023年，郭旭東剛到現學校任教，在接手初一年級新班時，他便注意到了羅同學。這個來自農村的女孩，家中有三兄妹，家長忙于生計無暇輔導她的作業(yè)。由于小學基礎薄弱，羅同學數學成績比較差，再加上性格比較內向，有問題不敢主動問老師。得知情況后，郭旭東主動與班主任商量，提出要為羅同學單獨輔導，并根據她的個人情況，從資料中篩選題目、自己編題讓她練習。在郭旭東的耐心指導下，羅同學逐漸找回信心，半個學期后，羅同學的數學成績躍升至班級中上水平。

鉆研傳幫帶 技術與經驗共促成長

2020年，桂東縣成立縣級初中數學名師工作室，郭旭東任主持人。2021年，湖南省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0啟動。工作室成立初期，郭旭東帶領工作室成員調研，發(fā)現很少有老師了解“幾何畫板”軟件，精通者更是寥寥無幾。他當即決定，將“幾何畫板”軟件推廣作為工作室的重要任務。經過培訓，老師們紛紛反饋，這款軟件對數學教學、作圖和題目研究的幫助很大，有效推動了信息技術與數學課堂的深度融合。

除了推廣軟件，郭旭東還通過打磨課、示范課、講座等活動，為青年教師傳經送寶。在他的指導下，首期工作室的5名成員已成長為學校骨干力量。2020年下半年，他擔任國培項目“初中數學送教下鄉(xiāng)”首席專家，嚴格把控磨課等環(huán)節(jié)，將自己的教學經驗輻射給更多教師，還因此獲評省級“優(yōu)秀培訓者”。2023年，他成為省級初中數學名師工作室主持人，肩上的責任更重了。

對于未來，郭旭東有清晰的目標：“我要繼續(xù)堅守教學一線，做好本職工作。同時，依托省級初中數學名師工作室平臺，推進省級課題研究，實現省級培養(yǎng)目標，將工作室的研修成果向全省推廣，讓更多的師生受益?！?/p>

責編：梁可庭

一審：梁可庭

二審：羅徽

三審：陳淦璋

來源：郴州日報