湖南日報 2025-09-12 08:12:51
張曉華
在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年這一重大歷史節(jié)點,回顧那段烽火連天的抗戰(zhàn)歲月,我們不僅可以依靠文字,也應重視圖像的力量?!堵嬂锏目箲?zhàn)》一書,正是孔祥宇教授和我以漫畫史料為窗,向讀者生動講述抗戰(zhàn)歷史的一次嘗試。該書由湖南人民出版社出版,從策劃到成書歷時4年,其背后既體現出個人的學術追尋,也反映了對黨史學習教育的持續(xù)關注。
我最初接觸到抗戰(zhàn)漫畫,源于2016年跟隨孔祥宇教授攻讀碩士期間。當時,孔教授正在主持國家社科基金項目“中國抗戰(zhàn)漫畫研究(1931年—1945年)”,我因此得以熟悉一些近現代漫畫史料。其中,一張抗戰(zhàn)時期重慶兒童聚精會神看漫畫的照片,深深震撼了我。在那個物資匱乏、信息閉塞的年代,漫畫竟有如此強大的傳播力和感染力,成為動員群眾、宣傳抗戰(zhàn)的重要媒介。從那時起,我決心將抗戰(zhàn)漫畫作為研究方向,并在后續(xù)的博士階段繼續(xù)聚焦漫畫與抗戰(zhàn)宣傳之間的聯系。2021年,在北師大讀博的我,蒙孔祥宇教授信任,受邀與他合作編寫《漫畫里的抗戰(zhàn)》這本書,我自身的學術研究得以進一步付諸實踐。
抗戰(zhàn)漫畫是抗戰(zhàn)時期中國軍民開展文化抗戰(zhàn)的重要載體之一,并非只是一種藝術形式,更是一種文化武器??箲?zhàn)時期形成了數量龐大的漫畫家群體,開展了頗具戰(zhàn)斗力的“漫畫戰(zhàn)”。在民眾識字率不高的時代背景下,漫畫以其淺顯易懂、詼諧犀利的特點,成為跨越階層和年齡的溝通工具。上至花甲老人,下至低齡兒童,都能看懂直觀生動的漫畫,從中受到鼓舞、學到知識,理解戰(zhàn)爭殘酷、感知民族命運。正是基于這樣的歷史現實,我們萌生了將散見于報刊、檔案和民間的抗戰(zhàn)漫畫加以整理編選,推介給新時代讀者的想法,希望今天的讀者,尤其是年輕人,借助漫畫這一獨特視角,重回歷史現場,感受那段全民抗戰(zhàn)的崢嶸歲月。
《漫畫里的抗戰(zhàn)》在內容編排上以時間為主線,從九一八事變到抗戰(zhàn)勝利,從海量抗戰(zhàn)漫畫中精選出近200幅代表性作品。它們或控訴日軍暴行,或歌頌軍民英勇,或諷刺投降妥協(xié),以極強的視覺張力還原了抗戰(zhàn)的不同側面。每一幅漫畫都不只是藝術品,更是一段歷史的注腳、一個時代的呼聲。
在編寫過程中,我們也遇到過一些困難:一是漫畫的搜集、篩選與分類,二是寫作上學術性與通俗性的平衡。雖然書中只囊括了不到200幅漫畫,但我們搜集挑選過的可能超過2000幅。這是一個日積月累的過程,為了盡可能搜集全面,我們不僅利用各類數據庫和已有漫畫匯編圖書,還多次前往博物館、檔案館和研究機構等實地考察??紫橛罱淌诔Uf:“至少我們來過,知道沒有我們需要的抗戰(zhàn)漫畫作品,這也是一種收獲!”這句話始終激勵著我,搜找史料的過程本身就有價值,我學會了在不確定中堅持、在瑣碎中積累,不再糾結每次是否必然能找到漫畫作品,而是專注于“搜集”。
寫作方面,我們注重史實準確與敘事流暢的統(tǒng)一。書中相關史實的論述、每一幅漫畫的解讀,都建立在嚴謹的學術研究基礎上,參考了權威黨史著作、資料選編和檔案匯編,以及其他研究成果。同時,為貼近大眾閱讀習慣,盡量避免使用生澀的學術術語,力求以清晰易懂的語言傳達歷史信息,貼近社會大眾特別是青少年的知識儲備水平與接受度。書稿歷經多次修改和潤色,完成備案審批程序后,終于得以在抗戰(zhàn)勝利80周年之際付梓,與廣大讀者見面。
作為一部以圖像為中心的歷史讀物,《漫畫里的抗戰(zhàn)》不僅是對那段歷史的再現,更是一種歷史敘述方法的實踐。我們試圖通過“以圖證史、以史釋圖”的方式,讓抗戰(zhàn)漫畫成為讀者理解抗戰(zhàn)歷史的橋梁與媒介。這些看似輕巧的畫面,實則承載了一個民族的苦難與堅韌,也折射出中國共產黨在文化抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用。
最后,我想借《三毛流浪記》中的一句話傳遞我們創(chuàng)作此書的初衷:“你幸福的每一天,是三毛最渴望擁有的;當你從幸福中一路走來,不應該忘記三毛的苦難和期盼。”抗戰(zhàn)期間那些無名和有名的漫畫家,執(zhí)筆為刀、以畫為史,在黑暗中點亮一盞盞精神的燈塔。希望這本書也能幫助今天的讀者,尤其是青少年,不僅記住歷史,更理解歷史,不僅回望過去,更珍惜當下、共創(chuàng)未來。
(作者系南京工業(yè)大學馬克思主義學院講師,《漫畫里的抗戰(zhàn)》作者)
責編:劉瀚潞
一審:周月桂
二審:曹輝
三審:楊又華
來源:湖南日報

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