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抹刀與粉筆,匠藝育人——記湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院伍愛華老師

  新湖南客戶端   2025-09-11 16:11:20

她執(zhí)抹刀,也執(zhí)粉筆;丈量墻面,也丈量青春。十六載,她從甲級(jí)寫字樓走到湘南高鐵校園,再把課堂搬進(jìn)塔山瑤寨,把企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)寫進(jìn)村居白墻。設(shè)計(jì)圖與鄉(xiāng)村振興同框,匠藝與育人共振——她就是伍愛華老師——一位從知名裝飾公司室內(nèi)設(shè)計(jì)師轉(zhuǎn)身成為職業(yè)教育者的杰出代表。

從設(shè)計(jì)師到職教筑夢(mèng)人

2006年,伍愛華從衡陽師范學(xué)院美術(shù)系畢業(yè),帶著扎實(shí)的設(shè)計(jì)功底進(jìn)入知名裝飾公司歷練,快速成長(zhǎng)為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。2008年,毅然投身湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院,成為建筑裝飾專業(yè)教師,將她的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給更多有志于建筑裝飾專業(yè)的學(xué)生。她將企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與一線經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué),牽頭建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地,開發(fā)高鐵裝飾課程,把“項(xiàng)目導(dǎo)向、工學(xué)結(jié)合”的理念寫進(jìn)專業(yè)建設(shè)藍(lán)圖,開啟職教生涯新篇章。

教學(xué)相長(zhǎng),精益求精

自踏入教育崗位以來,伍愛華老師便以高度的責(zé)任感和使命感,全身心投入到教學(xué)工作中。她深知,高職教育注重的是實(shí)踐與應(yīng)用,因此,她不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法,力求讓每一堂課都生動(dòng)有趣,貼近行業(yè)實(shí)際。她的課堂沒有“標(biāo)準(zhǔn)答案”,只有“現(xiàn)場(chǎng)工單”。她開發(fā)“三真”教學(xué)模式:真項(xiàng)目、真預(yù)算、真考評(píng)。在課堂前,她精心備課,認(rèn)真鉆研教材,利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源自制課件,使教學(xué)內(nèi)容既充實(shí)又富有時(shí)代感。在課堂上,她實(shí)行啟發(fā)式教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考,因材施教,確保每位學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏下成長(zhǎng)。在課堂后,她更重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng),經(jīng)常組織學(xué)生參與各類設(shè)計(jì)競(jìng)賽和項(xiàng)目實(shí)踐,她指導(dǎo)的學(xué)生在湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽等比賽中獲得二等獎(jiǎng)四項(xiàng),三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。不僅提升了專業(yè)技能,更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。

三分理論、七分匠藝

初夏的校園,實(shí)訓(xùn)樓樓梯墻面在陽光下泛著新粉刷的光澤。誰能想到,兩年前這里卻因滲漏、脫皮、泛堿而被師生頻頻“吐槽”。“裝飾工程講究三分理論七分手藝?!痹捯粑绰?,伍愛華手中的抹刀已輕盈起舞:起灰、找平、收光,一氣呵成。在她首創(chuàng)的“問題溯源—工藝解析—實(shí)操修正”三階教學(xué)法中,一面病害墻面就是課堂。學(xué)員們分組對(duì)實(shí)訓(xùn)樓樓梯間3處病害墻面進(jìn)行“診斷治療”,他們既是技術(shù)傳承者,又是校園美容師,通過鏟除空鼓、涂刷防水、分層抹灰等工序,修復(fù)了實(shí)訓(xùn)樓部分墻面。這種“教培相長(zhǎng)”的教學(xué)方式既夯實(shí)了學(xué)生的技術(shù)根基,又彰顯了職業(yè)教育服務(wù)實(shí)體發(fā)展的專業(yè)價(jià)值。

藝術(shù)下鄉(xiāng),助力鄉(xiāng)村振興

伍愛華老師不僅在教學(xué)上取得了顯著成績(jī),還積極投身社會(huì)公益事業(yè),特別是鄉(xiāng)村振興工作。2024年暑假,她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)赴常寧市塔山瑤族鄉(xiāng)開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),將藝術(shù)的觸角延伸至偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村。在這里,伍老師指導(dǎo)學(xué)生們利用專業(yè)知識(shí),創(chuàng)作了一系列以農(nóng)村生活、農(nóng)人勞作以及漢苗民族和諧共處為主題的公益墻繪。這些作品不僅美化了鄉(xiāng)村環(huán)境,更像是一顆顆文化的種子,悄然在村民們心中生根發(fā)芽,促進(jìn)了文化的傳承與交流。此外,她還帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)通過實(shí)地測(cè)繪、數(shù)據(jù)記錄,利用BIM、AI技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì),開展舊房改造工作。將現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念與鄉(xiāng)村特色相結(jié)合,為村民們打造了一個(gè)個(gè)既實(shí)用又美觀的居住環(huán)境,有效提升了村民的生活質(zhì)量,為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)了智慧和力量。

十六載春秋,伍愛華從握鼠標(biāo)到握抹刀,她把企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、工匠精神、市場(chǎng)資源全部“焊接”進(jìn)專業(yè)血脈。不僅培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的技術(shù)技能人才,更為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)了智慧和力量。在她的身上,我們看到了職業(yè)教育教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),看到了藝術(shù)與教育完美融合的可能性。

責(zé)編:陳昱旬

一審:陳昱旬

二審:王珊

三審:熊佳斌

來源:新湖南客戶端

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