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唐思玲

在郴州市五中，有這樣一位老師：她帶學(xué)生，言語(yǔ)溫和卻自帶力量；她教英語(yǔ)，卻不止于教英語(yǔ)——她以語(yǔ)言為橋，以講臺(tái)為田，默默耕種著一批又一批學(xué)生的夢(mèng)想與未來(lái)。

她就是楊麗貞，自畢業(yè)站上講臺(tái)以來(lái)，始終堅(jiān)守教學(xué)一線(xiàn)。她常說(shuō)：“教育不是注滿(mǎn)一桶水，而是點(diǎn)燃一把火?！倍?，正是那位執(zhí)火者。

以語(yǔ)言為橋，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)之火

2013年，楊麗貞從大學(xué)畢業(yè)后選擇南下深圳，在改革開(kāi)放的前沿陣地開(kāi)始了她的教學(xué)生涯。八年的沿海教學(xué)經(jīng)歷，塑造了她先進(jìn)的教育理念和開(kāi)闊的教學(xué)視野。

2021年，楊麗貞回到郴州繼續(xù)她的教書(shū)育人事業(yè)。2022年，楊麗貞考入郴州市五中任教。在接手七年級(jí)2225班的英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作時(shí)，楊麗貞遇到了挑戰(zhàn)：班上竟然有十幾名學(xué)生無(wú)法正確默寫(xiě)26個(gè)英語(yǔ)字母。

“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有找不到合適方法的教育?！彼皶r(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，引入了在深圳任教時(shí)積累的自然拼讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

她的課堂注重互動(dòng)與實(shí)踐。英文歌曲、電影片段、詩(shī)歌朗誦等元素經(jīng)常出現(xiàn)在教學(xué)中，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)不僅是考試科目，更是交流工具。

精心設(shè)計(jì)的課件，清晰流利的口語(yǔ)，活躍的課堂氛圍，構(gòu)成了楊麗貞的教學(xué)特色?！皸罾蠋煹恼n總能給我們驚喜。”學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)記單詞可以不用死記硬背。在她的教導(dǎo)下，全班同學(xué)都掌握了科學(xué)的單詞記憶方法。

“聽(tīng)寫(xiě)90分才算合格”，這個(gè)看似苛刻的標(biāo)準(zhǔn)，在她的班級(jí)卻成為常態(tài)，滿(mǎn)分人數(shù)經(jīng)常超過(guò)四十人。

以專(zhuān)業(yè)為基，成就教學(xué)之優(yōu)

尹研韻同學(xué)初到班級(jí)時(shí)，因性格害羞不敢表現(xiàn)自己。楊麗貞敏銳地發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，在英語(yǔ)課上特意鼓勵(lì)她開(kāi)口對(duì)話(huà)，耐心指導(dǎo)發(fā)音。漸漸地，這個(gè)女孩從不敢開(kāi)口到成為小組展示的代表，最終連續(xù)兩年榮獲“英語(yǔ)閱讀之星”湖南省初中組一等獎(jiǎng)。

這樣的例子不勝枚舉。由楊老師指導(dǎo)的毛彥諭、谷佳萱等30多位同學(xué)都在“英語(yǔ)閱讀之星”比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

2024年，楊麗貞迎來(lái)了職業(yè)生涯的一次重要挑戰(zhàn)——參加郴州市義務(wù)教育教師教學(xué)競(jìng)賽。她與指導(dǎo)老師廖亞娟一起精益求精，每周三次聽(tīng)課評(píng)課，課件反復(fù)修改了20多次。

“那段時(shí)間常常熬夜到凌晨，但每一次打磨都是一次成長(zhǎng)。”最終，她主講的“I am more outgoing than my sister”一課獲得北湖區(qū)第一名，隨后又以“Hometown feeling”一課拿下一等獎(jiǎng)。

“教學(xué)能力的提升永無(wú)止境?！睏铥愗懡?jīng)常把這句話(huà)掛在嘴邊。在2024年湖南省集體備課大賽中，她與團(tuán)隊(duì)用心打磨每一個(gè)環(huán)節(jié)，最終獲得湖南省二等獎(jiǎng)。

以制度為綱，凝聚集體之心

作為班主任，楊麗貞創(chuàng)新實(shí)施了班級(jí)積分管理制度，涵蓋了課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、衛(wèi)生值日等多個(gè)方面。每?jī)芍軈R總公示，并進(jìn)行抽簽獎(jiǎng)勵(lì)。

“積分拍賣(mài)會(huì)是所有學(xué)生最期待的環(huán)節(jié)?！睏铥愗懶χf(shuō)，“學(xué)生們可以用自己的積分競(jìng)拍獎(jiǎng)品，這個(gè)過(guò)程既有趣又極大地激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感?！?/p>

她還在班級(jí)開(kāi)展“夸一夸”行動(dòng)，每周在教室后的黑板上寫(xiě)上一個(gè)小組的同學(xué)名字，讓其他同學(xué)去寫(xiě)他們的優(yōu)點(diǎn)?！巴ㄟ^(guò)這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，相處更加融洽了?！?/p>

楊麗貞堅(jiān)持“愛(ài)的教育”，認(rèn)為教育的基礎(chǔ)在于良好的師生關(guān)系。她經(jīng)常讓學(xué)生們寫(xiě)信給她，把羞于說(shuō)出口的困難或情感用文字表達(dá)出來(lái)。

“我的人生目標(biāo)就是成為像楊老師這樣優(yōu)秀的女性?！睂W(xué)生龔林芊在信中這樣寫(xiě)道。朱佳欣等多名同學(xué)也在信件中表達(dá)到：楊老師不僅教會(huì)了他們書(shū)本知識(shí)，還教會(huì)了他們做人的道理。

在她的帶領(lǐng)下，班級(jí)成績(jī)不斷提升，班級(jí)在衛(wèi)生、紀(jì)律、文明禮儀等常規(guī)方面也表現(xiàn)得尤為突出，屢次在學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比中獲得“優(yōu)秀班級(jí)”“文明班級(jí)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

12年來(lái)，楊麗貞始終堅(jiān)守在教學(xué)一線(xiàn)。教室后面的黑板上，又換上了新一組的名字。同學(xué)們圍在那里，寫(xiě)下彼此的優(yōu)點(diǎn)。陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，映著那些稚嫩的字跡，也映著楊麗貞欣慰的笑容。

教育的美好，就在這點(diǎn)滴之間靜靜流淌，在三尺講臺(tái)上持續(xù)綻放芳華。

責(zé)編：梁可庭

一審：梁可庭

二審：羅徽

三審：陳淦璋

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