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新湖南客戶端9月10日（通訊員 陳明 熊輝）清晨的桃江縣桃花江鎮(zhèn)近桃小學(xué)，若遇陰雨，一間教室里總會飄起輕快的旋律。德育副校長劉麗娟正帶著學(xué)生跳操，身影里的活力像揉碎的陽光，落在孩子們笑盈盈的臉上?！皠⒗蠋煹幕盍δ苷樟寥?。”學(xué)生吳俊豪的話，說出了這位執(zhí)教28年的教師在孩子心中的模樣。從講臺到校園，從教案到童心，劉麗娟以“身教”為筆、“真愛”為墨，在教育畫卷上書寫了28年溫暖篇章。

以身為范：把“榜樣”種進(jìn)日常里

“要學(xué)生做到的，自己先做成樣子。”這是劉麗娟掛在嘴邊的話，更是刻在日常的習(xí)慣。每天課前兩分鐘，她準(zhǔn)會先走進(jìn)教室，給孩子們遞去一個從容的笑。課堂上，她讀課文時聲情并茂，連標(biāo)點里都藏著情緒，如讀《秋天的雨》時，語調(diào)軟得像沾了露水；講《少年中國說》時，字字都帶著勁兒，學(xué)生總跟著她的聲線沉進(jìn)文字里。再看黑板上的板書，橫平豎直如刻出來一般，連筆畫間距都勻凈，成了全班練字時的“活范本”?！案鴦⒗蠋熥x課文、寫板書，總覺得文字是有溫度的。”有學(xué)生在日記里這樣記。習(xí)作課上，她帶頭寫“下水”作文；假期里，她帶頭講成語故事， 帶頭讀經(jīng)典。學(xué)生家長說：“感謝老師以身作則，讓孩子們學(xué)習(xí)更有動力?！?

△劉麗娟在課堂上帶學(xué)生們朗讀。陳明 攝

課余的她，更是個“行動派”的榜樣。辦公室的間隙，常能看見她練瑜伽、跳操的身影，10年沒斷過的書法練習(xí)，還讓她拿過縣市級教師書法競賽的獎。每年啃下10多本文學(xué)經(jīng)典和專業(yè)書，學(xué)生的讀書筆記上總留著她的批注：“這本書我也讀過，你寫的這段感悟，比書里的句子還打動我！”不用刻意說教，班級里“課間運(yùn)動、課后讀書”的風(fēng)氣悄悄冒了芽，她成了孩子們眼里“上課有趣，做事靠譜”的嚴(yán)師，更是“想跟著學(xué)”的摯友。

深耕講臺：讓“活水”潤透課堂

“教學(xué)得有源頭活水，不然就成了死水潭”。出身教育世家的劉麗娟，把這話揣了28年。學(xué)校教研活動上，她的筆記本永遠(yuǎn)寫得最滿?？h教育局的培訓(xùn)課，第一排準(zhǔn)有她的身影，連茶歇時都攥著筆記問講師。這幾年她把教改理念往課堂里融，教學(xué)比武、作業(yè)設(shè)計拿了好幾次市縣級一二等獎，輔導(dǎo)學(xué)生寫征文、練朗誦，也捧回10個縣級獎狀。她寫的《增效減負(fù)背景下小學(xué)作業(yè)的分層布置探究》論文，主持的《城鎮(zhèn)小學(xué)中年級紅色教育活動組織策略研究》課題，還雙雙摘了縣級一等獎。

△劉麗娟和年輕教師一同探討課題。陳明 攝

大愛無痕：為童心撐一把“暖傘”

“老師的眼睛，得看見每個孩子的小影子?！?024年秋，學(xué)校135班班主任因病請假兩個月，劉麗娟主動接了班級的“暖心擔(dān)子”。每天中午打飯時，她總揣著幾雙備用筷子，看見忘帶餐具的孩子就遞過去：“先拿著用，吃飽了才有力氣琢磨難題?！毕抡n鈴一響，她的腳步總往教室拐。對低頭不說話的內(nèi)向孩子，她會蹲下來輕聲問“昨晚是不是夢到好玩的了”；見著皺著眉的孩子，就捏著嗓子學(xué)小貓叫逗樂；握住總愛走神的學(xué)生的手時，她會認(rèn)真說：“你今天聽課比昨天多抬了三次頭呢，這進(jìn)步我可記著了?！?/p>

△劉麗娟在“校園志愿者”行動中指導(dǎo)學(xué)生服務(wù)。陳明 攝

這幾年，她先后拿過桃江縣“支持少先隊工作好校長”的獎項，還有教學(xué)、課題及輔導(dǎo)師生的多項縣市級獎項?？伤傉f“獎是給過去的，孩子才是眼下的”。作為德育副校長，她把目光投向全校：琢磨出“儀式育德、習(xí)慣立德、活動寓德、關(guān)愛承德”的育人模式，在學(xué)校推廣開來。2025年上半年牽頭組織的“校園志愿者”行動，更成了校園里的“暖招牌”。每天中午30分鐘，刮風(fēng)下雨都沒斷過，她帶著學(xué)生擦飯桌、抬飯盒、提醒同學(xué)守秩序，135個孩子在擦桌子的彎腰里、遞飯盒的抬手間，提醒愛護(hù)公物的話語中，慢慢地滋養(yǎng)了愛心和責(zé)任心。

28年光陰，從一筆一畫的板書到校園角落的身影，從教案上的紅批注到孩子手里的熱筷子，劉麗娟用行動說著教育的道理：不用喊口號，把每一件小事做實在了，就是對“激勵、喚醒、鼓舞”最好的詮釋。如今在桃花江畔的校園里，她這陣“春風(fēng)”還在吹，這滴“春雨”還在落，腳下的育人路，也跟著孩子們的笑聲，越走越寬。

作者：陳明 熊輝

責(zé)編：李云建

一審：陳建

二審：李云建

三審：姚瑤

來源：新湖南客戶端·客戶端