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王燕 2025-09-10 15:12:33
科教新報·新湖南客戶端通訊員 黃建鋒 譚貴科 全媒體記者 王燕
在郴州市桂陽縣青蘭鄉(xiāng)吉沖頭村，青蘭吉沖頭小學雖不大，卻是許多孩子夢想啟航的地方。李凌作為這所村小的負責人和一線教師，8年來始終扎根于此，以關愛與堅守詮釋教育的初心，被孩子們親切地稱為“老師媽媽”。
村小的學生多數(shù)是留守兒童，父母常年在外，成長中缺少陪伴。李凌初到學校，便走遍整個村子，摸清每個孩子的家庭狀況。小興就是其中一個孩子，與爺爺相依為命。因爺爺溺愛，剛入學的小興極不適應學校生活，頻繁逃學。李凌沒有放棄，一次次上門勸學，與爺爺溝通校園教育的重要性。
小興謊稱爺爺要帶他打針請假，溜出校門后不見蹤影。李凌心急如焚，與爺爺分頭尋找，最終在村禮堂發(fā)現(xiàn)孩子。小興一見老師，扔下書包就跑。擔心他安全，李凌沒有強追，而是聯(lián)系村民留意動向，直到中午小興自行回家。
當天下午，李凌和班主任再次家訪。他們沒有批評小興，而是像朋友一樣與他談心，終于找到逃學的原因——作業(yè)未完成，被爺爺禁止玩手機，兩人發(fā)生矛盾。李凌一邊安撫小興，一邊輔導他完成作業(yè)，耐心告訴他逃避不能解決問題。小興漸漸打開心扉，承認錯誤并承諾按時上學。
在村小，“關愛”從不流于形式，而是融入日常點滴。冬天的清晨，李凌提前到校為打掃衛(wèi)生的孩子準備熱水洗手；雨天，她撐傘將學生一一送出校門；她抽屜里常備針線，隨時為學生縫補衣物，還定期為他們剪指甲。每學期開學，她都會精心策劃儀式，讓孩子們感受愛與期待?！按謇锏暮⒆硬蝗菀?，我多做一點，他們就能更暖一點?！崩盍璩Ｕf。
作為村小負責人，她不僅承擔多學科教學，還利用課后時間開設“興趣小課堂”，帶孩子們唱歌、跳舞、做手工、讀繪本，努力彌補鄉(xiāng)村教育資源的不足。
8年來，李凌送走了一批批學生，但他們從未忘記她。正在讀初一的小婷在元旦賀卡上寫道：“您是我遇到的最好的老師?！边@樣的認可，讓李凌覺得一切付出都是值得的。
“我留在村小，就是要讓孩子們明白，無論出身哪里，只要努力，就有光明的未來。而我能做的，就是用愛為他們撐起一把傘，陪他們走好每一步。”
扎根鄉(xiāng)土，靜待花開。李凌用8年的光陰，在村小講臺上默默書寫著有溫度的教育故事。她如一棵大樹，守護著這片土地和孩子們的夢想，讓關愛在鄉(xiāng)村教育中生根發(fā)芽、靜靜綻放。
責編：王燕
一審：王燕
二審：彭靜
三審：黃維
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