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耒陽市順湖中學(xué)黨總支書記 蔣國華

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

金風(fēng)送爽啟新程，筆繪青春正當(dāng)時(shí)。在這充滿希望與收獲的美好時(shí)節(jié)，我們齊聚一堂，舉行順湖中學(xué)2025年秋季學(xué)期開學(xué)典禮。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體師生員工，向滿懷憧憬、踏入順湖大家庭的初一、高一新同學(xué)表示最熱烈的歡迎！歡迎你們，朝氣蓬勃的新生力量！同時(shí)，也向滿懷教育熱忱、加入我們團(tuán)隊(duì)的新老師們表示誠摯的問候！歡迎你們，并肩同行的教育伙伴！當(dāng)然，更要向全體平安返校、精神飽滿的初二、初三、高二、高三的同學(xué)們，以及辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的全體教職員工，致以新學(xué)期最美好的祝愿！

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的征程。站在這里，望著臺(tái)下青春洋溢的面龐，我深感責(zé)任重大，也滿懷期待。今天，我想和大家分享一些思考，這些思考或許能從兩部觸動(dòng)心靈的影像作品——《浪浪山小妖怪》和《南京照相館》——中獲得啟示，希望能幫助我們更好地理解成長、時(shí)光與價(jià)值，在新學(xué)期勇敢啟航。

一、 穿越“浪浪山”：擁抱平凡之路，點(diǎn)亮屬于自己的光芒

同學(xué)們，你們看過動(dòng)畫電影《浪浪山小妖怪》嗎？這部影片講述了一個(gè)看似微不足道的小豬妖在浪浪山大王手下打工的故事。它沒有驚天動(dòng)地的法力，沒有顯赫的出身，做著最底層、最瑣碎的雜役工作——砍柴、刷鍋甚至被當(dāng)作“豬鬃刷”擦鼎。它迷茫、困惑，有時(shí)甚至被否定、被利用。這不正是我們很多人成長初期的真實(shí)寫照嗎？初入中學(xué)，面對(duì)陡增的學(xué)科難度、更復(fù)雜的社交環(huán)境、更清晰的升學(xué)壓力，我們或許也會(huì)像小豬妖一樣，感到自己渺小、平凡，甚至有些笨拙。作業(yè)如山，考試如林，一次次嘗試可能換來短暫的挫敗，一句句批評(píng)可能帶來片刻的消沉，仿佛置身于屬于自己的“浪浪山”。

然而，這部影片最動(dòng)人的地方，恰恰在于小豬妖在平凡甚至卑微中展現(xiàn)出的閃光點(diǎn)：他對(duì)母親的溫情牽掛，他對(duì)“走出浪浪山”看世界的執(zhí)著向往，他在制造箭矢時(shí)迸發(fā)的創(chuàng)意火花，面對(duì)強(qiáng)大對(duì)手時(shí)那份源自善良本性的勇氣。他最終沒有成為蓋世英雄，但他選擇了堅(jiān)守內(nèi)心的良善與對(duì)美好的向往，這本身就是一種勝利。

這就告訴我們：成長，本身就是一場(chǎng)穿越“浪浪山”的旅程。重要的不是起點(diǎn)有多高，而是你是否能在看似重復(fù)、枯燥甚至艱難的日子里，保持那份對(duì)知識(shí)的好奇，對(duì)進(jìn)步的渴望，對(duì)善良的堅(jiān)守，對(duì)未來的憧憬。真正的光芒，往往不在萬眾矚目的山頂，而在每一個(gè)默默堅(jiān)持、認(rèn)真書寫當(dāng)下的瞬間。

初中部的同學(xué)們，你們剛剛開啟這段旅程，要像小豬妖一樣，不怕瑣碎，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次與同學(xué)的合作。高中部的學(xué)長學(xué)姐們，尤其是即將面臨中考、高考的同學(xué)們，你們的“浪浪山”可能更具挑戰(zhàn)，更要學(xué)習(xí)小豬妖那份在困境中依然尋找意義、追求進(jìn)步的韌性。請(qǐng)記住，平凡是常態(tài)，但平凡中蘊(yùn)含著不凡的可能。用心做好每一件“小事”，就是穿越“浪浪山”、點(diǎn)亮自己光芒的第一步。

二、 凝視“照相館”：珍惜當(dāng)下時(shí)光，感悟責(zé)任與傳承的分量

如果說《浪浪山小妖怪》讓我們思考個(gè)體在平凡中的成長，那么《南京照相館》則為我們打開了一扇回望歷史、理解時(shí)間厚重感的窗口。那些泛黃的老照片，凝固了無數(shù)個(gè)真實(shí)的瞬間。它們記錄了個(gè)人的悲歡離合，家庭的變遷流轉(zhuǎn)，更承載著一個(gè)民族、一座城市在重大歷史時(shí)刻的集體記憶。每一張照片背后，都是一段凝固的時(shí)光，一個(gè)曾經(jīng)真實(shí)存在的“當(dāng)下”。透過照相館的鏡頭，我們看到時(shí)間并非虛無的流逝，而是由無數(shù)個(gè)鮮活的、充滿情感與責(zé)任的當(dāng)下堆砌而成。照片中那些或堅(jiān)毅、或迷茫、或喜悅、或哀傷的面孔，提醒著我們：今天的時(shí)光，就是未來的歷史；今天的行動(dòng)與選擇，將塑造明天的模樣。

作為青年學(xué)子，你們正處于人生最寶貴的學(xué)習(xí)黃金期。這段時(shí)光，對(duì)初中生而言，是塑形習(xí)慣、奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵期；對(duì)高中生而言，則是明確方向、厚積薄發(fā)的沖刺期。每一天的課堂聽講，每一次的深度思考，每一本書的閱讀積累，每一次實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)操作，每一次社會(huì)實(shí)踐的用心參與，都是在為你們的未來“照相”，都是在書寫你們個(gè)人歷史的精彩章節(jié)。

珍惜時(shí)光，不僅僅意味著不虛度光陰，更意味著要賦予這段時(shí)光以意義和價(jià)值。這價(jià)值，在于你們汲取知識(shí)、增長才干的努力；在于你們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、明辨是非的成長；在于你們理解歷史、關(guān)注社會(huì)、培養(yǎng)家國情懷的責(zé)任感；在于你們傳承順湖中學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)與精神品格。你們現(xiàn)在的每一分努力，既是對(duì)自己未來的投資，也是對(duì)師長付出的感恩，更是對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家未來的一份擔(dān)當(dāng)。不要讓今天的松懈，成為未來老照片中無法彌補(bǔ)的遺憾。讓每一個(gè)充實(shí)的“此刻”，都成為未來值得自豪的回望。

三、 超越“浪浪山”，銘記“照相館”：以行動(dòng)鐫刻青春的價(jià)值

了解了“浪浪山”的平凡與挑戰(zhàn)，懂得了“照相館”記錄的時(shí)光分量與責(zé)任，那么，我們?cè)撊绾涡袆?dòng)？如何在新學(xué)期乃至更長遠(yuǎn)的未來，真正書寫無悔的青春？

答案的核心在于：行動(dòng)與選擇。

小豬妖最終鼓起勇氣，做出了忠于內(nèi)心的選擇?！赌暇┱障囵^》展現(xiàn)的歷史洪流中，無數(shù)個(gè)體也在關(guān)鍵時(shí)刻做出了自己的選擇，或偉大，或平凡，共同譜寫了時(shí)代的篇章。你們，站在新的起點(diǎn)上，同樣面臨著無數(shù)的選擇：是選擇迎難而上還是畏縮逃避？是選擇刻苦鉆研還是淺嘗輒止？是選擇正直誠信還是投機(jī)取巧？是選擇關(guān)愛他人還是冷漠自私？對(duì)于初中的同學(xué)們，選擇在于：選擇養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，選擇探索廣泛的興趣，選擇結(jié)交正直的朋友。對(duì)于高中的同學(xué)們，選擇在于：選擇明確目標(biāo)并為之矢志不渝地奮斗，選擇在深度學(xué)習(xí)中培養(yǎng)批判性思維，選擇在服務(wù)集體和社會(huì)中拓展格局。

超越“浪浪山”的平庸，需要我們以行動(dòng)去突破舒適區(qū)。主動(dòng)提問，深入探究；積極參與社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)；勇敢嘗試競(jìng)賽、創(chuàng)新項(xiàng)目；堅(jiān)持體育鍛煉，磨礪意志。行動(dòng)，是破除迷茫、克服困難的唯一路徑。銘記“照相館”的啟示，需要我們以負(fù)責(zé)任的選擇去鐫刻當(dāng)下。遵守校規(guī)校紀(jì)，是責(zé)任；尊重師長、友愛同學(xué)，是責(zé)任；愛護(hù)校園環(huán)境，珍惜公共財(cái)物，是責(zé)任；關(guān)注時(shí)事，心懷天下，將個(gè)人奮斗融入時(shí)代發(fā)展，更是青年一代不可推卸的責(zé)任。

老師們，同學(xué)們，教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是生命的點(diǎn)燃和價(jià)值的塑造。作為師長，我們將一如既往，秉持愛與責(zé)任，努力做你們穿越“浪浪山”的引路人，陪伴你們珍惜每一刻寶貴的“照相館”時(shí)光，助力你們做出有意義的選擇，成長為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

親愛的同學(xué)們，新的學(xué)期畫卷已經(jīng)展開。前方或許仍有“浪浪山”需要翻越，但相信你們心中那份對(duì)美好未來的向往，那份源自小豬妖的微小勇氣，會(huì)指引方向。請(qǐng)務(wù)必珍惜這凝結(jié)在“照相館”中的每一寸韶光，因?yàn)樗谒茉熘?dú)一無二的你，塑造著我們共同的未來。

愿你們無畏山海，勇毅前行！愿你們珍惜韶華，不負(fù)青春！愿順湖中學(xué)在新的學(xué)期里，師生同心，再創(chuàng)輝煌！

責(zé)編：吳雅敏

一審：吳雅敏

二審：彭國軍

三審：徐德榮

來源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端