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記者 陳艷陽 袁小玉

廖麗麗，國家一級美容技師，中共黨員，現(xiàn)任長沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)專任教師、醫(yī)美教研室主任。從2015年任美容行業(yè)一線美容導(dǎo)師到2022年投身職業(yè)教育，她把八年的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為鮮活的教學(xué)資源，形成了“行業(yè)+教育”的獨(dú)特優(yōu)勢。短短幾年間，她獲得國家級教學(xué)獎項(xiàng)1項(xiàng)、省級榮譽(yù)4項(xiàng)，校級榮譽(yù)2項(xiàng)，主編教材1本，參編教材5本，發(fā)表論文2篇，參與11項(xiàng)省校級項(xiàng)目和課題，指導(dǎo)學(xué)生競賽獲獎率100%，逐漸成長為學(xué)院醫(yī)美教育的中堅(jiān)力量。

從行業(yè)到講臺：用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)澆灌教育初心

2015年，廖麗麗投身美容行業(yè)，從美容導(dǎo)師到品牌經(jīng)理、企業(yè)合伙人，她積累了豐富的一線經(jīng)驗(yàn)。2022年，她毅然選擇走上講臺，將行業(yè)經(jīng)驗(yàn)帶入課堂。她深知學(xué)生不僅需要扎實(shí)的技能，更要理解背后的行業(yè)邏輯與服務(wù)精神。為此，她不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和方法，更新課程內(nèi)容，把企業(yè)的真實(shí)案例和實(shí)操流程融入課堂，既讓學(xué)生“學(xué)得懂”，也讓他們“用得上”。她的課堂因貼近實(shí)戰(zhàn)而廣受學(xué)生喜愛，教學(xué)效果多次評定為A級。

以賽促教：國賽榮譽(yù)見證教育堅(jiān)守

2023年，全國職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽成為廖麗麗教育生涯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。作為醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)首次入圍國賽的團(tuán)隊(duì)，她與同事們?nèi)找箠^戰(zhàn)，常常在凌晨兩點(diǎn)還燈火通明。憑借扎實(shí)的專業(yè)功底和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，他們最終斬獲全國二等獎。這份成績不僅是團(tuán)隊(duì)努力的回報(bào)，也彰顯了長沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在醫(yī)美教育領(lǐng)域的突破。

廖麗麗還堅(jiān)持把“以賽促教”的理念延伸到日常教學(xué)中。她指導(dǎo)學(xué)生多次在省級競賽中獲獎，并獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號。她常說：“比賽不僅是榮譽(yù)，更是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力的舞臺?！?/p>

言傳身教：用真情點(diǎn)亮學(xué)生心燈

在學(xué)生眼中，廖麗麗不僅是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，更是貼心的知己。21級學(xué)生嘉怡在比賽前夕因情感困擾陷入低谷，廖麗麗主動給予傾聽和陪伴，用真誠的關(guān)懷幫她走出陰霾。嘉怡最終在比賽中收獲榮譽(yù)，也在堅(jiān)持和成長中遇見了更好的自己。

另一位學(xué)生唐麗丹，在實(shí)習(xí)中曾因人際困境和挫折感而想要放棄。無論白天黑夜，廖麗麗都耐心傾聽、悉心指導(dǎo)，告訴她“成長往往伴隨疼痛，扛過去便是晴天”。在老師的鼓勵下，她逐漸學(xué)會調(diào)整心態(tài)，最終在醫(yī)美行業(yè)站穩(wěn)腳跟，成為知名品牌的代理大區(qū)經(jīng)理。唐麗丹感慨：“廖老師送給我的，不只是知識，更是一套面對人生風(fēng)浪的思維方式?！?/p>

這些故事背后，是廖麗麗一以貫之的教育情懷。學(xué)生們從稱呼她“廖老師”，到親切地叫“麗麗姐”，這不僅僅是稱謂的變化，更是對她亦師亦友、如姐如親的深厚情感表達(dá)。

科學(xué)統(tǒng)籌：推動專業(yè)穩(wěn)步發(fā)展

作為教研室主任，廖麗麗在師資緊缺的情況下，既完成了超540課時的教學(xué)任務(wù)，又科學(xué)統(tǒng)籌教研室建設(shè)。她組織紋繡專項(xiàng)職業(yè)能力認(rèn)證、承辦專業(yè)校賽、籌辦實(shí)習(xí)雙選會、推動課程認(rèn)證，還協(xié)調(diào)教師招聘和就業(yè)指導(dǎo)。她還積極參與“三下鄉(xiāng)”等社會實(shí)踐活動，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)服務(wù)群眾，展現(xiàn)了高度的責(zé)任感與團(tuán)隊(duì)精神。

在科研與教材建設(shè)、論文發(fā)表與成果轉(zhuǎn)化等方面，她均緊密圍繞醫(yī)美教育需求，為專業(yè)建設(shè)提供了有力支撐。

面向未來：描繪醫(yī)美教育新藍(lán)圖

面對健康中國戰(zhàn)略下醫(yī)美行業(yè)的升級需求，廖麗麗始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)。她正積極探索數(shù)字化教學(xué)，推動醫(yī)美教育向規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展。她希望通過自身努力，培養(yǎng)更多“技藝精湛、品德高尚”的美業(yè)人才。

她常鼓勵學(xué)生：“以專業(yè)塑造美麗，用責(zé)任詮釋匠心，這才是醫(yī)美工作者應(yīng)追求的星辰大海?！?/p>

從行業(yè)一線到三尺講臺，從國賽賽場到課堂教學(xué)，廖麗麗用匠心詮釋教育，用愛心點(diǎn)亮學(xué)生的成長之路。她不僅是醫(yī)美教育的實(shí)踐者和推動者，更是學(xué)生心中可信賴的“麗麗老師”。