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報(bào)料
關(guān)于
2025-09-10 08:39:45
湖南日?qǐng)?bào)全媒體記者 劉家璇
9月9日，湘南深處的夜，靜得出奇。一縷微光從一扇窗口透出，那是永興縣第三中學(xué)教師王禮平在燈下伏案的身影。36年來(lái)，這盞燈早已化作繁星，照亮一批又一批山里娃的夢(mèng)想。
1989年，王禮平從大學(xué)畢業(yè)，毅然放棄進(jìn)城機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)永興縣三塘鄉(xiāng)大路小學(xué)。那時(shí)的學(xué)校，土坯瓦房，缺水少電，雨天漏水，買菜得步行十多里。最讓他動(dòng)容的，是孩子們渴求知識(shí)的眼神?！罢J(rèn)認(rèn)真真上好每堂課，把山里娃教好，才是真本事?！泵河蜔粝?，他許下承諾。一年后，他所帶四年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)躍居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)第一。
王禮平的家中，常備著一個(gè)特殊藥箱，里面裝著風(fēng)油精、感冒藥、創(chuàng)可貼?！岸际墙o學(xué)生準(zhǔn)備的?！逼拮訔畲悍艺f(shuō)。1995年春，學(xué)生林若琪因家境困難遲遲未報(bào)到。王禮平冒嚴(yán)寒家訪，當(dāng)即承諾：“學(xué)費(fèi)我來(lái)付。”那個(gè)差點(diǎn)輟學(xué)的女孩，后來(lái)考上了重點(diǎn)高中。
愛(ài)的種子，靜默生長(zhǎng)。學(xué)生劉佳麗大學(xué)畢業(yè)后也選擇回鄉(xiāng)任教：“王老師改變了我，我也要幫助更多孩子?！?/p>
他上課的教室后墻上，有一片“會(huì)飛”的黑板報(bào)——學(xué)生習(xí)作貼在方格中，隨風(fēng)輕揚(yáng)，如躍動(dòng)的音符。這是王禮平將“鳥(niǎo)籠效應(yīng)”融入作文教學(xué)的創(chuàng)新：讓每個(gè)孩子養(yǎng)出屬于自己的“鳥(niǎo)兒”。
“對(duì)寫作基礎(chǔ)弱的學(xué)生，我就降低評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保每人都有作品可展?！彼k公室堆滿報(bào)紙雜志，那里記錄著孩子們的文字飛向全國(guó)的足跡。近年來(lái)，數(shù)百篇學(xué)生習(xí)作發(fā)表于《初中生》《作文通訊》等刊物。曾經(jīng)“怕作文”的山里娃，如今以文字為翼，飛出大山。
2005年，王禮平迎來(lái)教育生涯的“分水嶺”——從憑熱情教學(xué)轉(zhuǎn)向以科研引領(lǐng)。他在《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等刊物發(fā)表論文400余篇，獲評(píng)湖南省特級(jí)教師、正高級(jí)教師。他更承擔(dān)起培養(yǎng)青年教師的重任，示范課、講座、個(gè)別輔導(dǎo)……毫無(wú)保留，帶出了一批批骨干教師。
三十六載春秋，從青絲到白發(fā)，王禮平始終扎根在這片生養(yǎng)他的土地上。那些被他點(diǎn)亮的夢(mèng)想，如今正在四方綻放光芒。
責(zé)編：劉家璇
一審：梁可庭
二審：羅徽
三審：陳淦璋
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