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科教新報 2025-09-09 16:19:19
瀘溪縣教育和體育局 李書鑫
十年教師生涯，從山區(qū)跨越平原，又從平原跨越山區(qū)。始終忘不了平原的遼闊蒼?！L(fēng)吹過湖面時，夕陽余暉與大地行走在同一條地平線上，漸漸映出孩子們燦爛的笑臉。
人生許多時刻，總在不經(jīng)意間存儲記憶，待到再次回想便愈發(fā)清晰。如同此刻的我置身于山區(qū)的夜，不由自主懷念起平原的月光，那么明亮，又那么舒心。
見數(shù)學(xué)：從口訣開始啟發(fā)
月光似在牽引，帶我回到平原那所偏遠(yuǎn)學(xué)校的數(shù)學(xué)課堂。窗外微風(fēng)拂過湖面，漾開一圈圈漣漪，偶爾有魚兒“啪嗒”躍出水面，濺起細(xì)碎水花。
那時我正為班上十五個學(xué)生認(rèn)真講解《萬以內(nèi)的加法和減法》一課，先帶學(xué)生推導(dǎo)加法公式，編了口訣：“加法公式天天練，加數(shù)加數(shù)來相見。莫忘和歌坐上頭，隨時可把加數(shù)傳?！苯虦p法、乘法時，我鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)作。鄧兵（化名）很快舉手，激動吟誦。我表揚了他，問起創(chuàng)作緣由，他不好意思又興奮地說，是看同學(xué)下課打紙牌得到的靈感?？粗壑械墓?，我十分高興，孩子們懂得從生活就地取材，將知識與生活自然勾連，正是“用心看”的驚喜。
見語文：一花一木一感懷
月光繼續(xù)拉長，又回到平原的語文課堂。小樹林里鮮花芬芳，路邊金黃的野菊翹首以盼。
我指導(dǎo)三年級學(xué)生陳瑩（化名）寫的《我的植物朋友》一文被刊登于報紙。“它跳起舞來都像仙女一樣美麗，每次看見喇叭花，我都會想和它一起玩耍。我把喇叭花當(dāng)作親人一樣，因為它陪伴我一起玩耍?！弊掷镄虚g，能看到她把家門口的喇叭花已經(jīng)視作真朋友。
當(dāng)初課外指導(dǎo)她習(xí)作，她因不知寫什么植物而迷茫。我及時提醒她，寫經(jīng)常看到的花草。于是她便想起喇叭花，特意觀察許久，用課堂上學(xué)習(xí)的方法完成了這篇文章?？膳c其說是習(xí)作，不如說是她和植物的深層交流，心心相印。
站在月光下回望，與學(xué)生相處的特殊印記早已扎根，變成我成長中的一顆顆“基石”。原來用心看時，方能與天地萬物、與教育的真諦悄然交融。
責(zé)編：董以良
一審：董以良
二審：彭靜
三審：黃維
來源：科教新報
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