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大眾衛(wèi)生報 2025-09-09 12:13:38
記者 陳艷陽 袁小玉
2017年9月，歐慧萍加入湖南中醫(yī)藥高等?？茖W校，成為中醫(yī)內(nèi)科教研室教師，主要承擔《中醫(yī)內(nèi)科學》和《傷寒論》的教學。從踏上講臺的那一刻起，她便暗暗告訴自己：既要做一名好老師，也要不忘初心，踐行醫(yī)者救死扶傷的使命。
從“醫(yī)生夢”到“教師路”，歐慧萍的選擇源于黑龍江中醫(yī)藥大學本科時期符強老師的影響。符老師課堂與臨床結合的教學方式讓她心生向往——若能既教書育人，又懸壺濟世，該多好！研究生畢業(yè)時，她毅然選擇走上三尺講臺。
初登講臺，她心中忐忑：怕講稿忘記，怕答不上學生問題，怕課堂無法掌控。然而，看到臺下渴望知識的眼睛，緊張瞬間化為動力。每堂課，她都花費數(shù)倍課堂時間備課：研讀教材、參考名師課堂、打磨課件與講稿，甚至手勢表情都在鏡前演練。隨著經(jīng)驗積累，她體會到教學幸福感：學生因她一句話改變學習態(tài)度、順利“專升本”，都讓她感受到教師的價值。
歐慧萍的“醫(yī)生夢”也得以實現(xiàn)。她考取醫(yī)師資格證，堅持課余坐診，用中醫(yī)知識服務患者。她將自我調(diào)理的經(jīng)驗運用到臨床，治療患者得心應手。學生在社交平臺認出她，更讓她感到欣慰，也堅定了教學與臨床并行的選擇。
在歐慧萍看來，教學與臨床相輔相成：臨床實踐讓課堂更生動，學生在真實案例中感受中醫(yī)魅力；系統(tǒng)教學讓她在診療時更易洞察病機，清晰辨證，理論更扎實。她坦言：“治病成就感直接，學生成長需時久?！钡龢酚谠趦烧咧g穿梭——既為患者解除病痛，也為學生點燃希望。
德行是立身之本。歐慧萍始終堅信，師德高尚能潛移默化影響學生，醫(yī)德端正能贏得患者信賴。無論講臺還是診室，她都努力做到不負所學、不負所托?！搬t(yī)學老師既是知識引路人，也是身披白衣的守護者。”她以執(zhí)著與熱愛踐行雙重使命：在杏林守望，傳道授業(yè)；在方寸之間，懸壺濟世。
責編：袁小玉
一審：袁小玉
二審：陳艷陽
三審：田雄獅
來源：大眾衛(wèi)生報
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