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大眾衛(wèi)生報(bào) 2025-09-09 12:05:27
記者 陳艷陽(yáng) 袁小玉 通訊員 莫蓉
推開(kāi)益陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校微生物與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)室的門(mén)，消毒水氣息與書(shū)香交織。教研室主任、副教授楊杰的講臺(tái)連接顯微鏡下的微生物世界與未來(lái)醫(yī)者的起點(diǎn)。作為《病原生物與免疫學(xué)》教師，他雖不直面病痛，卻在為生命守護(hù)者夯筑基石——教會(huì)學(xué)生識(shí)別“敵人”，理解人體防線。
初登講臺(tái)時(shí)，他聚焦基層“?？汀保航鹌暇?、志賀菌腹瀉、結(jié)核桿菌威脅、破傷風(fēng)梭菌警示、乙肝與流感病毒肆虐。講解致病機(jī)制、傳播途徑、疾病表現(xiàn)與防控要點(diǎn)，緊貼臨床實(shí)際，為學(xué)生提供未來(lái)基層守護(hù)的“鎧甲”。
在《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》課堂上，他把復(fù)雜知識(shí)轉(zhuǎn)化為可操作的生命指南。講免疫防御時(shí)，結(jié)合疫苗接種與超敏反應(yīng)臨床處理；談免疫缺陷時(shí)，強(qiáng)調(diào)艾滋病機(jī)制與職業(yè)防護(hù)。曾有學(xué)生拿家人化驗(yàn)單求助，他增設(shè)“常見(jiàn)免疫化驗(yàn)單解讀”環(huán)節(jié)，讓知識(shí)成為學(xué)生手中的風(fēng)險(xiǎn)“警報(bào)器”。
實(shí)驗(yàn)課是技能熔爐與醫(yī)德啟蒙地。楊杰強(qiáng)調(diào)：無(wú)菌操作是鐵律?！按丝涛廴酒桨蹇芍貋?lái)；診室污染傷口或釀悲劇。讓‘無(wú)菌’成本能，是對(duì)生命最深的敬畏?！睅W(xué)生識(shí)別常見(jiàn)菌和寄生蟲(chóng)，通過(guò)滅菌前后菌落對(duì)比直觀展示消毒效力。他時(shí)刻提醒規(guī)范處理醫(yī)療廢物、熟記銳器傷應(yīng)急流程，守護(hù)他人必先護(hù)己。
學(xué)生成長(zhǎng)，是他的最大欣慰。實(shí)習(xí)學(xué)生在社區(qū)遇破傷風(fēng)患者，能立即促轉(zhuǎn)診；扎根鄉(xiāng)衛(wèi)生室的畢業(yè)生，來(lái)電咨詢鄉(xiāng)里孩子腹瀉似輪狀病毒時(shí)，口服補(bǔ)液鹽的最佳配比?？吹綄W(xué)生為村民講解疫苗、指導(dǎo)消毒，他深知課堂知識(shí)已化為基層守護(hù)力量。
有人問(wèn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)的成就感何在？楊杰的答案是：看所筑根基如何撐起未來(lái)醫(yī)者實(shí)踐。當(dāng)學(xué)生能識(shí)別傳染病苗頭、科學(xué)釋苗、有效宣教；在流感季守護(hù)一方平安；成為鄉(xiāng)親信賴的“健康明白人”時(shí)，這份驕傲無(wú)需喧嘩。
顯微鏡下奧秘深邃，講臺(tái)前目光熾熱。楊杰以知識(shí)為犁、匠心為種，讓基礎(chǔ)結(jié)出“實(shí)用”之果，把課堂力量化為守護(hù)鄉(xiāng)梓的健康屏障。筑牢生命認(rèn)知之基，正是守護(hù)萬(wàn)家燈火的安康。
責(zé)編：袁小玉
一審：袁小玉
二審：陳艷陽(yáng)
三審：田雄獅
來(lái)源：大眾衛(wèi)生報(bào)
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