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科教新報 2025-09-09 11:34:55
科教新報·新湖南客戶端訊（通訊員 周歡）為打破數(shù)學學科與傳統(tǒng)文化的壁壘，近日，衡陽市石鼓區(qū)華耀小學數(shù)學組開展了一系列主題教學活動，讓抽象的數(shù)學知識與深厚的傳統(tǒng)文化碰撞出奇妙火花，在提升學生學科素養(yǎng)的同時，厚植文化自信。
活動以“感知—實踐—創(chuàng)造”為主線，覆蓋多個教學模塊。在“對稱之韻”板塊，教師引導學生從京劇臉譜、傳統(tǒng)剪紙、中式建筑窗欞中尋找軸對稱圖形，學生們不僅精準識別了對稱軸，更在動手繪制簡易臉譜的過程里，體會到傳統(tǒng)文化中“對稱”所蘊含的和諧與平衡之美，理解了數(shù)學與生活、藝術(shù)的深層聯(lián)結(jié)。
“七巧玲瓏板” 與 “九宮數(shù)獨閣” 則成為鍛煉邏輯思維的 “文化載體”。學生們用七塊簡單的板，拼出了“亭臺樓閣”“傳統(tǒng)紋樣” 等富有中式韻味的圖案，在圖形組合與空間想象中，感受古人的智慧；教師結(jié)合古代 “九宮格” 文化背景，講解數(shù)獨規(guī)則，學生們在數(shù)字填充的挑戰(zhàn)中，既提升了推理能力，也對傳統(tǒng)數(shù)學文化產(chǎn)生了濃厚興趣，悄然播下傳承傳統(tǒng)智慧的種子。
“數(shù)學小報創(chuàng)編”活動中，學生們以“算盤”“π”等為主題，通過查閱資料、繪制插圖、撰寫文字，系統(tǒng)梳理了算盤作為“古代計算機”的發(fā)展歷程，以及圓周率從《周髀算經(jīng)》到祖沖之“割圓術(shù)”的探索故事。一份份圖文并茂的小報，不僅是數(shù)學知識的總結(jié)，更是對古人探索精神的致敬，讓思政教育在潛移默化中落地。
此外，活動還融入了“職業(yè)體驗”環(huán)節(jié)。學生們化身“圖形設計師”，運用軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等數(shù)學知識，設計各種元素圖案；在“創(chuàng)編數(shù)學題”任務中，大家結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、民間故事創(chuàng)編趣味題目，實現(xiàn)了從“學數(shù)學”到“用數(shù)學”的轉(zhuǎn)變。
一年級小朋友在觀看這些數(shù)學文化展時都興致勃勃，大聲說道：“這個故事我也知道”“我也想試試設計圖案”“數(shù)學知識太有趣了”。
此次活動的開展，讓小學數(shù)學課堂告別了單一的知識傳授，通過傳統(tǒng)文化的浸潤，讓學生在掌握數(shù)學技能的同時，增強了文化認同感與民族自豪感。
責編：陳潔
一審：陳潔
二審：彭靜
三審：黃維
來源：科教新報
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