下載APP
報料
關(guān)于
彭孫英 新湖南客戶端 2025-09-09 11:06:43
文/彭孫英
歲月如流，自15年前那個寫就“踮起腳尖”的高考考場，一晃已過去十六載。如今再回首，這簡單四字，卻承載著一路成長的重量，在時光中沉淀出別樣的深度與廣度。
猶記兒時，家門前連綿的青山是我眼中最壯闊的“屏障”。山那邊的世界，是村口老人故事里的城鎮(zhèn)、課本上的高樓，是我踮著腳也望不穿的遠方。每到傍晚，我總愛爬上門口的那顆柚子樹，盯著山尖的晚霞發(fā)呆——想知道山外的路是不是鋪著水泥，想看看汽車是不是真的比拖拉機跑得快。于是，我常跑到山坡上，踮起腳尖、伸長脖子往山外望，風(fēng)拂過耳邊，仿佛都帶著遠方的聲響。那一次次踮腳眺望，不是徒勞的張望，而是一顆童心對未知世界最純粹的向往，也是我人生里“渴望突破”的最初印記。
學(xué)生時代，知識的海洋成了我要翻越的另一座“大山”。面對數(shù)學(xué)卷上復(fù)雜的函數(shù)圖像、語文課本里艱深的古文典籍，成績的起伏像山間的云霧，時而清晰、時而模糊。我曾因一道解不出的物理題蹲在教室角落發(fā)愁，也曾為作文跑題而偷偷抹眼淚。但每當(dāng)想起兒時踮腳望山的執(zhí)著，便又生出力氣——既然山外的世界要踮腳才能望見，那知識的高峰，自然也要踮腳去攀登。無數(shù)個清晨，我在晨讀聲中啃下陌生的單詞；無數(shù)個深夜，我在臺燈下一遍遍演算錯題。每一次攻克難題后的釋然，每一次成績進步后的雀躍，都是“踮起腳尖”換來的饋贈，讓我在翻越知識大山的路上，一步步靠近心中的遠方。
后來走進社會，才發(fā)現(xiàn)人生還有更多需要“踮腳”才能觸及的高度。為了寫好一篇材料，我曾熬到深夜查閱數(shù)十篇資料，只為讓每一個數(shù)據(jù)都精準；為了寫出打動人心的文字，我曾頂著烈日走訪田間地頭，聆聽普通人的故事。那些時候的“踮腳”，不再是兒時的眺望，也不是學(xué)生時代的苦讀，而是對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)、對專業(yè)的敬畏——踮起腳尖，是為了更清晰地看清工作的本質(zhì)，是為了更真切地貼近生活的溫度，更是為了讓自己的努力，能配得上心中的熱愛與肩上的責(zé)任。
踮起腳尖，從來不是一個簡單的動作。它是童心對遠方的向往，是學(xué)子對知識的渴求，是成年人對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。它藏在成長的每一個階段里，提醒我們：人生沒有唾手可得的風(fēng)景，唯有保持“踮腳向上”的姿態(tài)，才能越過眼前的阻礙，望見更遼闊的天地。
往后的日子里，或許還會遇到新的“大山”，但我知道，只要記得兒時踮腳望山的勇氣，帶著一路“踮腳攀登”的執(zhí)著，就一定能在時光里，丈量出屬于自己的成長與擔(dān)當(dāng)。
責(zé)編：郭朵朵
一審：莫成
二審：楊元崇
三審：張頤佳
來源：新湖南客戶端
我要問
湘公網(wǎng)安備 43010502000374號