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關(guān)于
科教新報(bào) 2025-09-09 08:45:10
婁底市婁星區(qū)吉星中學(xué) 劉鳳
關(guān)閉了一扇門，就一定會(huì)為你打開一扇窗。這句話中所蘊(yùn)含的人生哲理，我是在一個(gè)小琪身上真切體會(huì)到的。
七年前，我擔(dān)任小琪的班主任。這個(gè)特別的孩子——出生時(shí)因缺氧導(dǎo)致腦癱，雙腿殘疾，日常只能依靠雙拐艱難行走。開學(xué)第一天，他那雙眼睛中閃爍的超越年齡的堅(jiān)毅光芒，一瞬間擊中了我的內(nèi)心。從那時(shí)起，我便默默下定決心，要陪伴好這個(gè)孩子的成長。
在課堂上，小琪始終保持著令人動(dòng)容的專注。雖然手部控制力不佳，書寫對(duì)他來說異常困難，但他從不氣餒，總是一筆一劃極其認(rèn)真地書寫。那些或許歪斜卻充滿力量的字跡，仿佛是他無聲的宣言。由于身體原因，他時(shí)常需要請(qǐng)假，但我總會(huì)專門抽出時(shí)間，用更適合他的方式講解知識(shí)，點(diǎn)燃他心中的求知之火。漸漸地，這個(gè)原本沉默的孩子開始在課堂上主動(dòng)舉手、踴躍發(fā)言。
真正的關(guān)懷，并非一味地庇護(hù)，而是助他長出屬于自己的翅膀。我鼓勵(lì)同學(xué)們以平常心與他相處——不歧視，也不過度照顧。出乎意料的是，這種看似“嚴(yán)格”的方式，反而讓小琪融入集體，收獲真誠的友誼。他和同學(xué)們一起說笑、游戲、學(xué)習(xí)，成了班級(jí)中不可缺少的一份子。
在校外的馬路上，人們常常能看到一個(gè)拄著雙拐的瘦小身影，背著自己大大的書包。常有人想幫他一把，可他總是禮貌而堅(jiān)定地婉拒：“謝謝您，我自己可以?！?/span>
2023年，學(xué)校組織前往紫鵲界梯田研學(xué)。當(dāng)小琪向我表達(dá)也想?yún)⒓拥脑竿麜r(shí)，我立刻行動(dòng)起來。了解到他來自離異家庭，父親常年在外打工，他一直寄居在姑姑家，我與多方協(xié)調(diào)，最終為他申請(qǐng)減免研學(xué)費(fèi)用。
如今，小琪已經(jīng)升入新的學(xué)校，開始住宿生活。我堅(jiān)信這個(gè)堅(jiān)韌不屈的少年，一定會(huì)在自己的人生道路上，走出一片遼闊而明亮的天地。
責(zé)編：梁淑怡
一審：梁淑怡
二審：彭靜
三審：黃維
來源：科教新報(bào)
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