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汨羅17歲少年兩獲國(guó)家計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)證書(shū)

  湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端   2025-09-08 18:24:30

湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端9月8日訊(通訊員 甘芳芳 章莉)近日,汨羅市職業(yè)中專學(xué)校傳來(lái)喜訊——該校17歲的學(xué)生彭相瑜兩度獲得國(guó)家計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)證書(shū)。他獨(dú)立設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的“隨機(jī)點(diǎn)名器”和“互動(dòng)題典”兩款教學(xué)軟件,目前已被多個(gè)學(xué)科的教師廣泛應(yīng)用于實(shí)際課堂教學(xué)。如今,他已成為全校皆知的“軟件開(kāi)發(fā)小專家”。

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師生暖心幫扶,點(diǎn)亮學(xué)子成長(zhǎng)信心

剛?cè)雽W(xué)時(shí),彭相瑜性格較為內(nèi)向,不太愿與人交流。了解到他來(lái)自單親家庭,班主任賴明和學(xué)?!鞍祟悓W(xué)生”幫扶行政主任應(yīng)燦輝主動(dòng)走近他,多次與他談心談話?!皯?yīng)主任常對(duì)我說(shuō),職業(yè)學(xué)校并不是人生的終點(diǎn),只要踏實(shí)努力,每個(gè)人都能發(fā)光。”彭相瑜回憶道。
彭相瑜

在老師的持續(xù)鼓勵(lì)下,他逐漸打開(kāi)心扉,樹(shù)立起專業(yè)學(xué)習(xí)的信心。賴明老師發(fā)現(xiàn)他在計(jì)算機(jī)方面興趣濃厚、潛力突出,便開(kāi)始給他“開(kāi)小灶”,布置一些超出教學(xué)大綱的編程實(shí)踐任務(wù),鼓勵(lì)他大膽嘗試?!八麑?xiě)出來(lái)的軟件,我會(huì)第一時(shí)間在班級(jí)里使用,并不斷提出修改意見(jiàn),‘逼’著他迭代升級(jí)。”賴?yán)蠋熣f(shuō)。正是在這樣“用中學(xué)、用中練”的循環(huán)中,彭相瑜的專業(yè)能力迅速提升,性格也變得越來(lái)越開(kāi)朗自信。

技能強(qiáng)基賦能,從編程探索到創(chuàng)新實(shí)踐破局

彭相瑜在機(jī)房編寫(xiě)代碼

作為學(xué)?!凹寄軓?qiáng)基”工程的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象,彭相瑜獲得了許多資源支持:全天候開(kāi)放的訓(xùn)練機(jī)房、豐富的專業(yè)圖書(shū)、及時(shí)的教師指導(dǎo)……學(xué)校努力為每一位像他這樣有特長(zhǎng)、有潛力的學(xué)生提供成長(zhǎng)土壤。

高二上學(xué)期,在C語(yǔ)言課程中初顯天賦的彭相瑜開(kāi)始自學(xué)更復(fù)雜的C++和Qt框架。沒(méi)有系統(tǒng)授課,就靠自己看書(shū)、刷網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻、反復(fù)調(diào)試代碼到深夜。半年時(shí)間里,他開(kāi)發(fā)的“隨機(jī)點(diǎn)名器”連續(xù)迭代三個(gè)大版本,從最初的本地文本存儲(chǔ)升級(jí)到SQLite數(shù)據(jù)庫(kù),再進(jìn)一步支持云端同步, 真正做到了從學(xué)習(xí)到實(shí)踐、從理論到應(yīng)用的無(wú)縫銜接。

專業(yè)課教師劉新華一直關(guān)注他的進(jìn)展,并適時(shí)提出新挑戰(zhàn):“能不能開(kāi)發(fā)一個(gè)隨機(jī)點(diǎn)題系統(tǒng)?”彭相瑜很快就完成了初版“題典”軟件。更難得的是,他敏銳捕捉到AI技術(shù)的快速發(fā)展,創(chuàng)造性將DeepSeek AI接入系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)答題輔助與文生圖功能,極大豐富了軟件的教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景。如今,該軟件已成為學(xué)校多個(gè)班級(jí)課堂互動(dòng)的重要工具。

品德鑄魂引領(lǐng) ,匠心筑夢(mèng)映照育人成果

老師正在使用彭相瑜設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的教學(xué)軟件

在汨羅市職業(yè)中專學(xué)校,“品德鑄魂”始終被擺在育人的首要位置,通過(guò)主題班會(huì)、工匠精神講座、志愿服務(wù)、企業(yè)實(shí)習(xí)等多種活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀、錘煉意志品質(zhì)、涵養(yǎng)職業(yè)精神。彭相瑜的成長(zhǎng)與蛻變,正是學(xué)校持續(xù)推進(jìn)“德技并修,人人出彩——培育新時(shí)代駱駝工匠”特色育人道路的生動(dòng)寫(xiě)照,也是實(shí)施“品德鑄魂”“技能強(qiáng)基”兩大工程取得的顯著成果。

彭相瑜的身上就體現(xiàn)了鮮明的“駱駝工匠”特質(zhì)——能吃苦、肯鉆研、有韌勁、負(fù)責(zé)任的敬業(yè)態(tài)度。2025年春節(jié)期間,當(dāng)多數(shù)人沉浸在團(tuán)圓氛圍中,他仍然守在自家電腦前調(diào)試代碼,通過(guò)微信向?qū)I(yè)課教師請(qǐng)教技術(shù)問(wèn)題。從除夕到大年初一,彭相瑜代碼不離手、學(xué)習(xí)不斷線?!八某晒Σ粌H僅是因?yàn)榧夹g(shù)好,更在于他那份堅(jiān)持和執(zhí)著。”專業(yè)課教師李文這樣評(píng)價(jià)。

汨羅市職業(yè)中專學(xué)校榮譽(yù)墻

多年來(lái),學(xué)校育人成果豐碩。不僅是湖南省唯一一所連續(xù)四年(2022—2025)有優(yōu)秀學(xué)生榮登《人民日?qǐng)?bào)》“五四”??闹新殞W(xué)校,近三年學(xué)生累計(jì)在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)更超300人次,其中包括世界職業(yè)院校技能大賽銀牌3枚、銅牌2枚;全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)等。在信息素養(yǎng)提升實(shí)踐、科技創(chuàng)新大賽、黃炎培創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)中,學(xué)校也多次斬獲國(guó)家級(jí)和省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

該校黨委書(shū)記江淹表示:“下一步,學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革,深化產(chǎn)教融合,優(yōu)化‘駱駝工匠’培育體系,為每一位學(xué)生搭建實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)?!?/span>

責(zé)編:王相輝

一審:杜立

二審:徐典波

三審:姜鴻麗

來(lái)源:湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端

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