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常寧市曲潭街道中心學校黨總支部書記 劉建華

親愛的老師們、同學們：

當《中國奇譚》中“浪浪山”的故事被屢屢談起，我知道，那座困住“小妖怪”的山，也成了我們心中關(guān)于成長、關(guān)于突破的隱喻。新學期伊始，讓我們借“浪浪山”的啟示，聊聊校園里的期許——于同學們是勇敢啟程，于老師們是堅守初心，于學校是夯實保障，一起奔赴“山外”的廣闊天地。

同學們：以勇氣為刃，踏出自己的“浪浪山”

小豬妖不甘碌碌，帶著勇氣踏上取經(jīng)路，這多像你們課間圍在走廊討論夢想的模樣。也許你覺得數(shù)學題是“浪浪山”，總在幾何圖形里打轉(zhuǎn)；也許你覺得當眾發(fā)言是“浪浪山”，站上臺就聲音發(fā)顫。但就像小豬妖邁出第一步才有改寫人生的可能，你們也可以：一道難題多試幾種解法，一次發(fā)言提前對著鏡子練習——這些“邁出去”的瞬間，就是斬斷“浪浪山”束縛的利刃。

老師們：守初心為燈，照亮學生的“取經(jīng)路”

“浪浪山”的故事里，黃鼠狼精歷經(jīng)打磨仍堅守發(fā)聲，這多像校園里默默耕耘的你們。面對基礎(chǔ)不同的學生，耐心講解像“重新發(fā)明”知識；發(fā)現(xiàn)孩子情緒低落，談心疏導像“修復心靈裂縫”。教育的初心，是讓每個學生都能在自己的節(jié)奏里成長：幫基礎(chǔ)弱的孩子補知識，給內(nèi)向的孩子搭展示臺，為有想法的孩子開“創(chuàng)意窗口”……你們的堅守，是學生突破“浪浪山”最可靠的依靠。別讓職業(yè)的忙碌磨損初心，記住最初想“照亮別人”的熱忱，你們的光，能讓學生看見山外的遼闊。

學校：以實干筑基，筑牢成長“避風港”

“浪浪山”是困境，也是校園要幫大家跨越的阻礙。這學期，學校聚焦“舒適感”使勁兒，要讓大家的校園生活更踏實、更暖心：

寢室里，安裝了防蚊窗；新增了熱水器；鋪了嶄新的地板；給每個床位添了新儲物箱，換季衣物、書本雜物能規(guī)整收納，再也不用為“東西沒地兒放”發(fā)愁；購置軟硬適中的新墊子，就盼著你們每天睡個好覺，第二天活力滿滿地沖刺“學習山”。

食堂中，我們一直在行動，每周更新食譜，三菜一湯，葷素搭配，盡量讓同學們吃得滿足。

校園里，翻新了操場跑道，補全了綠植，以后跑步、晨讀能更舒心；操場上的大燈，暖暖的亮著；孔園、雷鋒園、名人碑的建造，為我們的學子搭建起浸潤心靈的文化空間，讓你們在漫步孔園時感悟先賢智慧，在駐足雷鋒園時汲取奉獻力量，在瞻仰名人碑時樹立理想標桿，于潛移默化中涵養(yǎng)品格、厚植情懷。

這些改變，不是為了“高大上”，就是想讓你們知道：校園是你們奔赴山海的“補給站”，累了、煩了，回來能有張舒服的床、一頓熱乎的飯、一處安心的角落。咱們一起把校園的“里子”做實，讓它既有奔赴山外的底氣，也有收留疲憊的溫度。

共赴新程：山外有山，成長無盡

“人間均是浪浪山”，但校園里的我們，不該是被馴化、妥協(xié)的小妖怪，而要做帶著勇氣、堅守初心的逐光者。同學們，愿你們以行動為帆，駛出自己的“浪浪山”；老師們，愿你們以初心為錨，穩(wěn)住學生的“取經(jīng)船”；學校則做那堅實的港灣，幫大家從“此山”到“彼山”，看更遼闊的風景。

新學期，讓我們帶著“浪浪山”的啟示出發(fā)：山高，人更高；路遠，腳更長。愿校園里的每個你，都能在翻越“浪浪山”的旅程中，活成自己的光。

責編：吳雅敏

一審：吳雅敏

二審：彭國軍

三審：徐德榮

來源：湖南日報·新湖南客戶端