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科教新報 2025-09-07 09:47:42
長沙市南雅中學 劉新新
作為一名初中班主任，我始終堅信，教育是一場以心育心、以德塑魂的漫長耕耘。數載春秋，我與學生彼此滋養(yǎng)、共同成長，在平凡的日常中踐行著不棄微末、不舍寸功的教育初心。
初次接手初2313班時，我面臨諸多挑戰(zhàn)：班級英語成績年級墊底，體育生、學困生和留守兒童比例較高，部分孩子內心還藏著難以言說的“隱憂”。面對如此復雜的學情，我曾倍感壓力，但心底始終有一個聲音提醒著我：每一個孩子，都值得被看見、被信任、被溫暖。
我選擇從“小事”入手，用點滴關懷傳遞溫度。我的包里總備著棒棒糖、獨立包裝的面包和牛奶，隨時遞給來不及吃早飯的孩子；即便在家人生病、自己也身心俱疲的日子里，我依然清晨五點起床，為那些期待“新姐牌鹵蛋”的孩子準備早餐。當他們圍著我開心地說“好吃”時，我知道，一座愛的橋梁正在悄然筑起。為了真正走進孩子們的內心，我堅持為每個人撰寫藏頭詩、用英文手寫新年賀卡，讓那些不善表達的孩子，也漸漸愿意向我傾訴心聲。
在班級建設方面，我嘗試以“教育智慧”化解難題。針對學困生，我發(fā)起“師徒結對”計劃，讓學科優(yōu)勢生擔任小老師，在互助中實現共同進步，班級成績穩(wěn)步提升；我設計“驚喜盲盒”獎勵機制，“與老師共進午餐”“周末觀影”等心愿兌換讓學習變得更有期待。此外，我篤信“活動育人”的力量：校運會一起穿漢服排練節(jié)目，元旦晚會合作布置教室、自編自演，教師節(jié)組織感恩書信活動……這些共同經歷的儀式，無聲地凝聚著班級的歸屬感和榮譽感。就連我從跑八百米困難戶到完成半程馬拉松的經歷，也成了激勵學生堅持鍛煉的真實榜樣。
如今，初2313班早已褪去最初的青澀與落后，孩子們眼中有了自信的光芒，筆下有了進步的痕跡，心中也更懂得了感恩與擔當。經常有人問我?guī)О嗟拿卦E，我的回答始終是：教育無他，唯愛與智慧而已。愛是一切的前提，是不拋棄每一個孩子的堅定；智慧是方法的根基，是不停止反思與創(chuàng)新的日常。
未來之路漫長而明亮，我愿繼續(xù)以溫暖守護之心，靜待滿園花開；繼續(xù)做那個點燃心燈的人，與一代代少年共赴成長，見證他們走向更加遼闊的遠方。
責編：梁淑怡
一審：梁淑怡
二審：彭靜
三審：黃維
來源：科教新報
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