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蔡測海

那一天，院士回到他的母校，湘鄉(xiāng)市東山學校。小學和中學，是成就一個人一生的地方。這里的教室，桌椅，圖書館，校園的湖水，小徑，草木，少年歲月，朝夕相伴。雛鷹展翅，母校曾經(jīng)鼓動萬里長風。

站在母校的任何一個位置，翹首東望，可見東山，山上有塔，頂上加頂，是前人的企盼。那一刻，院士看到東山日出，萬丈金光，從遠古照耀至眼前。如果沒有日出，那真是萬古如長夜了。母校，是人生的日出。

我是多年后才來到院士的母校，東山學校。不能說相見恨晚，認識一所好學校，永遠不晚。東山學校，湘中大地的明珠，中國現(xiàn)代教育史的奇跡，鄉(xiāng)土教育思想寶庫，地方興教辦學的典范。我來拜訪東山學校時，這所湘中名校已經(jīng)有了一百多年校史，由東山精舍到東山書院，再到東山高級小學堂，直到今天的東山學校。東山學校展現(xiàn)的，是一部現(xiàn)代辦學史和興教史，從傳統(tǒng)的科舉教育變身現(xiàn)代教學。湘中大地，良田沃土。田園和民居，精耕細作，房舍穩(wěn)健，安居樂業(yè)，耕讀傳家，家國情懷是湘中人的品格，也是東山學校學子們的天性。

東山學校，在東臺山下，有小河徑流，半湖擁抱。有見識者說此地風水好。據(jù)說有人建議曾國藩據(jù)此風水寶地建曾氏宅基，曾國藩說：這樣好的地方，不可由我曾氏一族占盡，最好在此地辦學，可出英才。后由鄉(xiāng)紳籌巨資，在此地辦起一所有現(xiàn)代教育史意義的學校。那時，湘中人在外地做官經(jīng)商回家鄉(xiāng)，起興教辦學明志興鄉(xiāng)之風，東山學校是典范。

大戶人家，出銀錢千兩，百兩，升斗小民，也捐十兩八兩。可見此地重教之風，耕讀之序。若論他地，怕是將銀錢添置田畝，或拋擲別處。

鄉(xiāng)有鄉(xiāng)風，校有校風，東山學校好校風，自有好師風，好學風，英才輩出。中國共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導人，新中國的締造者毛澤東少年時代就讀東山學校。他后來說，沒東山學校，沒這所學校的老師們，我到不了長沙，也很可能走不出韶山?jīng)_。這所學校，少年立志習課，修身樹德的人才多。開國大將陳賡，譚政，著名詩人蕭三，革命烈士毛澤覃等史書名人，留在中華民族的大歷史中，也留在東山學校的校史中。

東臺山下，有校以山得名，東山學校，又以校名山。毛澤東主席為母校題名：東山學校。后來時任黨和國家領(lǐng)導人華國鋒為東山學校題名校訓：公誠勤儉。

東山學校，應(yīng)運而生，應(yīng)歷史而生，應(yīng)天下之道而興。在這里生長的，是新知識，新思想。一種新的社會理想，在這里構(gòu)思，一個新的國家概念，在這里孕育。所以毛澤東主席說：沒有東山學校，我到不了長沙，也很可能走不出韶山?jīng)_。我們也可以說沒有毛潤之起步湘鄉(xiāng)東山學校，沒有他后來一生壯行，中國歷史將是另一個樣子。

東臺山，因一所名校，從地理課本走進了歷史課本。來到東山學校，從老校址到新校區(qū)，我獲得了歷史的親近感和對未來期待。這個時候，東山學校剛開學，新校區(qū)的教學樓、宿舍樓、圖書館、草木和小路，肅穆而安靜。從這里走出的莘莘學子，去讀國內(nèi)外的好大學，成長為各行各業(yè)的大用之才。他們無論在哪里，都會留有東山學校的印記，那印記，是一枚?；?。

在我來到東山學校之前的某一天，院士回到了他的母校。年輕的學子們在早讀。

他舉目東臺山頂，太陽正在升起。他少年時代的早課，一定讀過這樣的話——你們像早上八九點鐘的太陽。

我也看到東山日出。

責編：鄧玉嬌

一審：鄧玉嬌

二審：顏石敦

三審：白培生

來源：湖南日報·新湖南客戶端