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卓越工程師是國家戰(zhàn)略人才力量，工程實踐能力是卓越工程師培養(yǎng)的核心目標。2019年9月《交通強國建設綱要》提出“培養(yǎng)交通一線創(chuàng)新人才”，對于行業(yè)高校交通類人才的工程實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)提出了更高的要求。自2011年以來，長沙理工大學以服務交通強國戰(zhàn)略為目標，以交通行業(yè)人才需求和實踐育人為導向，系統(tǒng)開展了“卓越工程師培養(yǎng)”“專業(yè)綜合改革”“新工科專業(yè)改革”3次專業(yè)建設改革與探索，完善學生實習實踐制度，不斷提升學生工程實踐能力與創(chuàng)新能力。

學校依托教育部實驗教學與教學實驗室建設研究項目、新工科研究與實踐項目和卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，聚焦公路交通類專業(yè)實踐教學中存在的實踐教學體系系統(tǒng)性不足、實踐教學資源整合不充分、科產(chǎn)教融合不深入等問題，主要開展了以下改革與實踐：

打造了“四思四能”工程實踐能力結構。學校密切關注政策導向、技術變革、產(chǎn)業(yè)需求以及國際競爭等外部條件變化，緊扣交通強國戰(zhàn)略對實踐能力核心訴求，突破傳統(tǒng)實踐教學“重技能，輕思維”的局限，構建了思維與能力深度互融、手腦并用的工程實踐能力結構。聚焦“四思”體系化思維培養(yǎng)，整合工程思維、計算思維、設計思維、創(chuàng)新思維，強化系統(tǒng)性問題解決邏輯。夯實“四能”實戰(zhàn)能力鍛造，通過“核心技術掌握、跨場景工程應用、資源協(xié)同管理、戰(zhàn)略適應能力”的四階遞進培養(yǎng)，實現(xiàn)從技術執(zhí)行者到項目主導者的能力躍遷。

構建了“三融四維”實踐教學體系。面向交通強國戰(zhàn)略需求，構建大思政引領下的“三融四維”實踐教學體系：以“思政融合”為主線，將新時代交通精神內(nèi)化為“交通報國”使命擔當，強化實踐育人；以“專業(yè)融合”為支撐，重構“規(guī)劃－設計－建造－運營－維護”全生命周期實踐教學鏈；以“科產(chǎn)教融合”為抓手，打造校企協(xié)同育人生態(tài)圈。該體系通過目標層、內(nèi)容層、運行層、保障層四個維度的閉環(huán)協(xié)同，實現(xiàn)了培養(yǎng)目標精準化、教學資源結構化、實踐運行協(xié)同化的有機統(tǒng)一，有效破解了傳統(tǒng)人才培養(yǎng)中科產(chǎn)教脫節(jié)、資源分散等痛點，為服務交通強國建設提供了可復制的實踐教學新范式。

完善了“三通道”校企協(xié)同培養(yǎng)機制。通過聯(lián)合15家交通行業(yè)龍頭企業(yè)成立科產(chǎn)教聯(lián)盟，完善了校企協(xié)同育人機制。以企業(yè)真實項目為載體，打造了“3+1”校企聯(lián)培班（聯(lián)培）、“4+7+X”長實習實踐（聯(lián)教）、“研教創(chuàng)”協(xié)作（聯(lián)創(chuàng)）等合作方式，形成“定向就業(yè)、精準就業(yè)、升學/創(chuàng)業(yè)”三通道聯(lián)動的實踐教學校企合作長效機制，完善了實習實踐制度。實現(xiàn)了人才培養(yǎng)方案共建、教學資源共享、師資隊伍共培、科創(chuàng)成果共創(chuàng)、質量評價共擔的深度合作關系，有效解決了傳統(tǒng)人才培養(yǎng)中理論與實踐脫節(jié)、校內(nèi)外實踐資源整合不足等問題，人才培養(yǎng)質量顯著提升，該模式的創(chuàng)新實踐成效獲得央視專題報道，為新時代交通領域產(chǎn)教融合發(fā)展提供了可復制推廣的示范樣板。

改革成果促進了學生工程實踐能力和創(chuàng)新能力大幅提升，為港珠澳大橋等國家重大工程輸送了大批骨干人才，且獲得了中國國際大學生創(chuàng)新大賽銀獎、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生系列科技學術競賽金獎、湖南省“金種子杯”金獎等多項高水平競賽獎勵；學科專業(yè)建設成果突出，獲批全國高校黃大年式教學團隊等國家級教學科研團隊6個，獲批教育部新工科研究與實踐、教育部實驗教學與教學實驗室建設項目等研究項目，6個公路交通類專業(yè)均獲批國家級一流本科專業(yè)建設點、4個專業(yè)通過工程教育專業(yè)認證；資源建設豐富，建成了6個國家級教學與科研平臺，獲批國家級資源共享課程和一流課程4門，出版實驗教材9部、專業(yè)案例庫5部；改革經(jīng)驗多次在全國教學研討會議上分享，具有重要的示范和推廣意義，在行業(yè)高校中產(chǎn)生了深遠的成果輻射和社會影響。

（作者劉朝暉，系長沙理工大學黨委委員、副校長；本文為教育部實驗教學與教學實驗室建設項目“交通強國背景下公路交通類專業(yè)‘三融四維’實驗教學體系研究”的階段性研究成果。）

責編：劉宇慧

一審：劉宇慧

二審：甄榮

三審：熊佳斌

來源：新湖南客戶端