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新湖南客戶端9月3日訊（通訊員 周泉）9月3日上午，湖南湘江新區(qū)教育局與中南大學(xué)湘雅附三醫(yī)院在博才西江小學(xué)隆重舉行“醫(yī)校協(xié)作共同體”簽約儀式。

儀式現(xiàn)場，新區(qū)教育局基礎(chǔ)教育處領(lǐng)導(dǎo)在致辭中明確，此次合作是落實黨的二十大“重視心理健康和精神衛(wèi)生”要求、響應(yīng)湖南省關(guān)于進一步加強中小學(xué)心理健康服務(wù)醫(yī)教協(xié)同工作的通知、優(yōu)化整合心理健康教育和精神衛(wèi)生領(lǐng)域資源建設(shè)的關(guān)鍵實踐，核心目標是打破“醫(yī)”“?！北趬?，做實做深中小學(xué)生心理健康服務(wù)。

簽約環(huán)節(jié)，雙方重點明確三大協(xié)作方向：其一，全面引入湘雅附三醫(yī)院自主研發(fā)的“早預(yù)警、早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)”3E系統(tǒng)，區(qū)別于傳統(tǒng)“有癥狀才干預(yù)”的測評模式，該系統(tǒng)從學(xué)生個性特點、家庭環(huán)境、教養(yǎng)方式、兒童成長史、重大生活經(jīng)歷等核心風(fēng)險因子切入評估，能在學(xué)生未出現(xiàn)明顯心理癥狀前發(fā)出預(yù)警，并為家長、老師提供針對性教育指導(dǎo)；其二，構(gòu)建“測評預(yù)警—早期發(fā)現(xiàn)—干預(yù)綠通—風(fēng)控隨訪”的全鏈條閉環(huán)，學(xué)生一旦出現(xiàn)心理風(fēng)險，可通過綠色通道快速對接醫(yī)院專業(yè)診療，后續(xù)還將有專人跟進隨訪，確保干預(yù)效果；其三，醫(yī)院將定期為新區(qū)各中小學(xué)心理健康教師開展技術(shù)培訓(xùn)、案例督導(dǎo)、見習(xí)指導(dǎo)，同時共建醫(yī)教共研平臺，聯(lián)合破解當(dāng)前青少年心理健康教育難題。

在全場掌聲中，新區(qū)教育局相關(guān)負責(zé)人和湘雅附三醫(yī)院心理科負責(zé)人共同簽署4份協(xié)議文本，交換文本并握手致意，標志著“醫(yī)校協(xié)作共同體”正式成立。未來雙方將持續(xù)深化合作，推動資源深度整合，讓專業(yè)醫(yī)療力量與學(xué)校教育力量同頻共振，為新區(qū)近20萬名中小學(xué)生筑起堅實的心理健康防護網(wǎng)。

簽約儀式結(jié)束后，湘雅三醫(yī)院心理科主任蒲唯丹教授給新區(qū)中小學(xué)心理教師做了題為《青少年常見精神疾病的診斷與治療》的培訓(xùn)，具體介紹了常見精神病的癥狀，病程及嚴重標準等，讓老師們對精神疾病、情緒障礙、思維障礙、強迫癥等有了更加清晰的認識，學(xué)會初步識別，及時轉(zhuǎn)介，幫助有心理疾病的孩子早日獲得治療，恢復(fù)健康狀況。心理教研員周泉做了題為《請心理教師跑步跟上新區(qū)發(fā)展》的新學(xué)期專題講座，她借鑒彭瑋婧等提出的心理教師勝任力CARE模型，從“主動發(fā)展力”“協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)力”“資源整合力”“循證實踐力”四個方面，全面提升心理教師專業(yè)素養(yǎng)，努力讓新區(qū)心理健康教育跟上時代發(fā)展變革的腳步，引領(lǐng)新區(qū)學(xué)子健康快樂成長。

責(zé)編：陳宇

一審：黃磊

二審：王德和

三審：瞿德潘

來源：新湖南客戶端