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科教新報 2025-09-03 11:20:07
《科教新報》體育周刊版面
【一校一品】大山深處的中學田徑隊跑向了全國
科教新報全媒體記者 曾璽凡 實習生 易晨茜
在8月27日結束的2025年全國中學生田徑錦標賽上，慈利縣第一中學的運動員們奮勇拼搏、全力以赴，共斬獲5金2銀1銅，勇奪高中組學校團體總分全國第二、高中女子團體總分全國第一的優(yōu)異成績，刷新了該校在國家級賽事上的紀錄。
這支來自湘西大山深處的隊伍，再次以耀眼的成績，讓更多人看到了他們多年來默默耕耘的奮斗歷程。
慈利一中田徑隊的日常是從清晨六點半開始的。天還未全亮，運動員們已在“冠軍教練”涂志勇的注視下開始熱身。自1996年放棄公務員機會回到母校執(zhí)教以來，涂志勇已在這片跑道邊堅守了近三十年，他在這片“溝壑”中，鑿出了一條通向“高山”的路。
為了學習先進的田徑訓練方法，涂志勇輾轉長沙、上海甚至美國猶他州，用微薄工資買獎品激勵學生，組織“土法比賽”和“邀請賽”提升實戰(zhàn)能力。2017年，學生安世坤在百米賽道上實現(xiàn)突破，成績從10.9秒提升至10.6秒，達到一級運動員標準。次年，他包攬全國中學生田徑錦標賽100米、200米雙冠，被北京大學法學系錄取。
這樣的故事在慈利一中不斷重演。從最初在省級比賽中“一分未取”，到如今成為全國田徑傳統(tǒng)項目學校，培養(yǎng)出唐濤、董書琴等世界冠軍，以及多名全國冠軍和清北學子，學校還獲得單獨組隊參加全國賽的資格，在全國縣級中學中鳳毛麟角。涂志勇也因其卓越成就，被湖南省教育廳連續(xù)三屆聘為省隊教練，帶隊出征全國大賽。
成績的背后，是常人難以想象的堅持。學校力量訓練室面積不足30平方米，器材多是20世紀90年代留下的，被摸得黝黑發(fā)亮。涂志勇常說：“山沒塌，照常訓練；山塌了，那就繞后山跑?！闭沁@種信念，支撐他和隊員從極端艱苦中一步步走出來。2002年省第九屆運動會，他帶領6名學生一舉奪得5塊金牌。
在慈利一中，涂志勇既是教練，也扮演營養(yǎng)師、人生導師甚至父親的角色。他常從工資中省出錢來資助貧困運動員，改善他們的營養(yǎng)。他曾因訓練錯過孩子出生，卻從未缺席學生的成長。很多學生畢業(yè)后仍與他保持聯(lián)系，甚至在他面前長跪謝恩。
“打補丁的跑道上也能跑出世界冠軍。”涂志勇用熱愛與執(zhí)著改寫了小城體育教育的“不可能”，也讓慈利一中田徑隊成為張家界除山水之外又一張閃亮名片。如今，這支隊伍依然在清晨俯身、起跑，一次又一次，向著更大的賽場進發(fā)。
【體教資訊】湖南體育中考即將“升級”
根據(jù)近日湖南省教育廳正式印發(fā)的《湖南省初中學業(yè)水平體育與健康科目考試總體方案（試行）》，從2026年起，湖南的體育中考分值將提高，可供考生選擇測試項目將大幅增加，同時還首次將初三學生平時體育測試成績計入中考。
根據(jù)《方案》，體育中考測試項目增加至14項，涵蓋了立定跳遠、跳繩、乒乓球、羽毛球、游泳、網球等選考項目，既豐富了體育考試的內容與形式，也擴大了學生選擇的范圍。隨著項目的增加，還可以更好地滿足不同學生群體的個性化需求，激發(fā)學生參加體育鍛煉的興趣，這也在很大程度上避免了體育教學應試化現(xiàn)象。
為了解決體育中考的應試化問題，《方案》還在成績認定上，明確各地可探索將初三年級學生在校日常標準化的測試成績作為體育中考測試成績，讓學生有多次測試機會，緩解考試壓力。
（來源：《湖南日報》）
衡南九中在全國射箭錦標賽中斬獲佳績
本報訊（通訊員 蔣媛竹 張東?。?月20日至27日，2025年全國射箭U16、U18錦標賽在長春奧林匹克體育館順利舉行，來自全國96支代表隊的721名運動員同場競技。我省衡南九中代表隊奮勇爭先，表現(xiàn)出色，一舉奪得4枚金牌、14枚銀牌、2枚銅牌，總積分排名湖南省第一，全國第九。
衡南九中代表隊是衡陽地區(qū)唯一參賽隊伍，也是全國范圍內唯一一所以縣屬中學身份獨立組隊參賽的學校。該校運動員沉著應戰(zhàn)、頑強拼搏，展現(xiàn)出高超的競技水準和良好的精神風貌，生動詮釋了體育精神。
本次成績的取得，是該校運動員、教練員長期刻苦訓練、團結奮斗的結果，更是堅持“五育并舉”、深化體教融合結出的碩果，充分展現(xiàn)了近年來衡南教育高質量發(fā)展的顯著成效。
湘鄂小將共赴籃球盛宴
本報訊（通訊員 劉靜）近日，為期三天的桑植縣“農村商業(yè)銀行杯”青少年籃球邀請賽暨第二屆力搏體育籃球友誼賽圓滿收官。本次賽事匯聚了來自湖南及湖北省恩施市的49支青少年籃球隊共386名運動員同場競技，以籃球為紐帶，推動湘鄂兩地體育文化交流，掀起了一場充滿活力與熱情的籃球熱潮。
比賽設U6至U10五個年齡組別，覆蓋低齡至小學中高年級階段的小運動員。在三天緊張而有序的賽程中，小將們奮勇拼搏、默契配合，運球、傳球、投籃等一系列技術動作有模有樣，賽場上下喝彩不斷。他們不僅展現(xiàn)出日益成熟的籃球技巧，更體現(xiàn)了團結協(xié)作、尊重對手、頑強拼搏的體育精神。
據(jù)悉，此次賽事進一步推動了區(qū)域青少年籃球項目普及與水平提升，成為發(fā)掘基層籃球苗子、夯實籃球人才基礎的重要一環(huán)。
【體教一線】操場上的語文課
花垣縣吉衛(wèi)民族小學 田琳
那天清晨，陽光正好，我抱著語文課本走進教室，笑瞇瞇地對孩子們說：“今天，咱們去操場上語文課?！焙⒆觽兿仁且汇叮S后爆發(fā)出熱烈的歡呼聲，一雙雙小眼睛亮晶晶的，仿佛要去春游一般。
我們來到綠茵茵的操場，這節(jié)課要學習的是《跳水》這篇課文。我沒有直接打開課本，而是先帶著孩子們玩了一個“詞語跳房子”的游戲。我用粉筆在地上畫了好幾個格子，每個格子里寫著不同的動詞：跑、跳、躍、攀、爬……孩子們需要邊做動作邊大聲讀出詞語。小胖子波波一邊蹦蹦跳跳一邊喊“跳！跳！跳！”的模樣，把大家都逗樂了。
熱身過后，我們圍坐在草坪上開始讀課文。當讀到“小男孩像猴子一樣靈活地爬上了桅桿”時，我讓幾位同學現(xiàn)場表演這個場景。孩子們天馬行空地發(fā)揮想象力，有的模仿猴子抓耳撓腮，有的手腳并用地“攀爬”起來。在一片歡聲笑語中，大家不僅記住了這個生動的比喻句，更真切地理解了“靈活”這個詞的含義。
下課鈴響起時，孩子們紅撲撲的小臉上洋溢著燦爛的笑容。女生婷婷跑過來對我說：“老師，今天的語文課好像糖一樣甜。”這句天真爛漫的話，讓我感動良久。
夕陽西下，余暉灑在操場上，給整個校園披上了一層金色的紗衣。孩子們的臉上洋溢著滿足的笑容，汗水在陽光下閃爍著光芒，仿佛是他們努力的勛章。“老師，我們下次還能玩嗎？”一個孩子拉著我的衣角，眼中滿是不舍。
原來體教融合不是簡單地在體育課上背古詩，也不是在語文課上做運動，而是要讓知識在活動中自然生長。在這樣的課堂上，孩子們既活動了身體，又激發(fā)了表達欲，更重要的是，他們真切地感受到了語文的活力和魅力。
責編：曾璽凡
一審：曾璽凡
二審：彭靜
三審：黃維
來源：科教新報
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