瞿子皓 新湖南客戶(hù)端·客戶(hù)端 2025-09-03 10:16:41
龍山縣第五小學(xué)307班 瞿子皓
今天,我們學(xué)習(xí)《大青樹(shù)下的小學(xué)》這一課,老師讓我們找出課文里“有新鮮感”的詞句。我歪著腦袋想:蔬菜、水果有新鮮不新鮮一說(shuō),詞句居然也有新鮮不新鮮的說(shuō)法?這也太新鮮啦!
老師笑瞇瞇地問(wèn):“怎樣的詞句才算新鮮呢?”我舉手回答:“可能是自己寫(xiě)不出來(lái),也沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)的,卻又覺(jué)得特別好,寫(xiě)得特別妙的詞句吧!”老師立刻豎起大拇指表?yè)P(yáng)我,夸我是個(gè)“會(huì)思考的小可愛(ài)”。我的心里像吃了蜜糖一樣甜滋滋的。
老師問(wèn):“這是一所怎樣的小學(xué)?”
大家說(shuō):“這是一所有趣、歡樂(lè)的小學(xué)?!薄巴瑢W(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼,向敬愛(ài)的老師問(wèn)好,向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。”老師微笑著說(shuō):“假如你就是這所學(xué)校的學(xué)生,你會(huì)怎么做?”話音剛落,教室里立刻沸騰起來(lái):我同桌對(duì)著窗外的小鳥(niǎo)揮揮手大喊:“嗨,小鳥(niǎo),你好呀!”我則歡呼起來(lái):“Hello,小鳥(niǎo)!祝你生日快樂(lè)!”前排的同學(xué)甚至對(duì)著國(guó)旗敬禮,大家你一言我一語(yǔ),爭(zhēng)先恐后地回答,教室里一片沸騰,連窗外的樹(shù)葉都好像在跟著我們搖晃。老師看著我們,笑著說(shuō):“這就對(duì)啦!人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。你們和大青樹(shù)下的小學(xué)里的孩子一樣活潑有趣、快樂(lè)可愛(ài)呢!”我們聽(tīng)了,都樂(lè)得手舞足蹈。
老師又問(wèn):“這還是一所怎樣的小學(xué)?”
“這是一所安靜的小學(xué),是一所有吸引力的好學(xué)校?!蔽亿s緊自告奮勇地讀起來(lái):“窗外,樹(shù)枝不搖了,鳥(niǎo)兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文……”老師追問(wèn):“如果你們要寫(xiě)‘安靜’,會(huì)怎么寫(xiě)呢?”有的同學(xué)說(shuō)“悄然無(wú)聲”,有的同學(xué)說(shuō)“靜悄悄”,有的同學(xué)說(shuō):“一片寂靜”,我眨巴著眼睛,舉起小手:“安靜得只能聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸聲,連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)!”老師聽(tīng)了,立刻在黑板上寫(xiě)下“呼呼呼(風(fēng)聲)、咚咚咚(心跳聲)”,說(shuō):“加上擬聲詞,句子就像被施了魔法一樣活起來(lái)啦!這就是新鮮感!”原來(lái),我們寫(xiě)的叫“正面描寫(xiě)”,書(shū)上的叫“側(cè)面描寫(xiě)”,老師告訴我們:“以后寫(xiě)句子,要‘正面+側(cè)面’一起用,這樣才生動(dòng),才新鮮有趣哩!”
不知不覺(jué),下課鈴響了起來(lái)。這堂課真像一顆甜甜的草莓,酸酸甜甜又新奇!我不僅學(xué)會(huì)了找新鮮詞句,還知道了怎樣描寫(xiě)某一個(gè)場(chǎng)景,更明白了——原來(lái)文字可以像魔法一樣,把畫(huà)面變到眼前。真希望每天都能上這樣新鮮又有趣的語(yǔ)文課呀!
(指導(dǎo)老師:田?。?/span>
責(zé)編:陳建
一審:陳建
二審:李云建
三審:姚瑤
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