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近日，湘西土家族苗族自治州吉首市雅溪中學(xué)2411班的學(xué)生們正在操場上上地理課。他們傾斜著沙盤，測量不同高度的沙盤溫度，將課本上的太陽高度角知識(shí)轉(zhuǎn)化為地理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

這套融合式地理實(shí)驗(yàn)方案，源自“一核三維七徑”地理育人模式的探索與實(shí)踐成果的最新迭代。這項(xiàng)由一線教師團(tuán)隊(duì)歷時(shí)十三年深耕探索出的教學(xué)成果，為初中地理教學(xué)改革提供了卓有成效的“樣板間”。

讓教學(xué)從“模糊”走向“清晰”

該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李娟表示，傳統(tǒng)教學(xué)常存在目標(biāo)與內(nèi)容“兩張皮”、學(xué)生缺乏內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力、教師專業(yè)成長緩慢等痛點(diǎn)。為此，團(tuán)隊(duì)構(gòu)建了以 “有意義的教學(xué)”為核心的“一核三維七徑”模式。

它不僅是一套教學(xué)方法，更是一個(gè)結(jié)構(gòu)化的育人體系。“一核”統(tǒng)領(lǐng)教師的教育信念，“三維”（情感、價(jià)值、認(rèn)知）關(guān)照學(xué)生、教師與師生關(guān)系的共同成長，而“七徑”從目標(biāo)設(shè)定、學(xué)情分析到評價(jià)反饋，為教師提供一套清晰、可操作的全流程路徑圖，讓教學(xué)有章可循、有法可依。

工具盒、游戲與“雙師課堂”賦能教學(xué)

為了讓模式更好落地，團(tuán)隊(duì)配套開發(fā)豐富的“教學(xué)工具箱”。團(tuán)隊(duì)讓學(xué)生在“玩”中鞏固知識(shí)，在“趣”中培養(yǎng)家國情懷與時(shí)空觀念。

面對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”趨勢，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新構(gòu)建“雙螺旋互動(dòng)”混合式課堂。通過“線上名師直播+線下教師助學(xué)”的“雙師”模式，每周引入優(yōu)質(zhì)線上資源，不僅拓寬了學(xué)生視野，更系統(tǒng)地培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力，有效破解了“網(wǎng)課效率低”的難題。

師生在教學(xué)相長中實(shí)現(xiàn)“雙向奔赴”

據(jù)統(tǒng)計(jì)，參與實(shí)踐的教師團(tuán)隊(duì)獲國家級、省市級獎(jiǎng)項(xiàng)超200人次，專業(yè)自信與教學(xué)能力顯著提升。學(xué)生們更是最大的受益者，他們的學(xué)業(yè)成績在區(qū)域內(nèi)名列前茅，更在各級科技類競賽中獲獎(jiǎng)127人次，展現(xiàn)出色的綜合素養(yǎng)與實(shí)踐能力。

團(tuán)隊(duì)表示，未來將繼續(xù)深化研究，強(qiáng)化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，并積極探索借助人工智能技術(shù)優(yōu)化備課流程，將教師從煩瑣事務(wù)中解放出來，更專注于教學(xué)設(shè)計(jì)與師生互動(dòng)，讓地理課堂點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，并推動(dòng)著初中地理教育邁向新臺(tái)階。（楊成）

責(zé)編：劉瓊

一審：劉瓊

二審：甄榮

三審：周韜

來源：湖南日報(bào)·新湖南客戶端