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在珠峰大本營迎日出，在撒哈拉沙漠數(shù)星辰，穿越戰(zhàn)區(qū)、走進難民營，和貧民窟的孩子共舞……近日，“生命共創(chuàng)家菜菜”公眾號主理人菜菜Alice，正式發(fā)起「青年元創(chuàng)計劃」：直面當代年輕人的內(nèi)卷困境 ，打造一個賦能成長空間。

菜菜Alice，本名蔡翔，一個地道的湘妹子，現(xiàn)就讀于美國紐約哥倫比亞大學。高中時一次嘗試，毫無相關(guān)學科背景的她，主動致信 NASA 噴氣實驗室科學家表達對外星生命研究的渴望，竟意外收到回復并獲得項目測試機會。這份突破常規(guī)的勇氣，一路指引著她，從拿全額獎學金走進哥倫比亞大學，到在大三選擇休學，用兩年時間走遍 50 個國家，采訪上百人、寫下八萬字筆記…… 菜菜Alice表示，“見過天地遼闊、眾生悲歡，才能真正見到自己”。

談及「青年元創(chuàng)計劃」，菜菜Alice介紹：“這場計劃的初衷，是讓參與的年輕人找到內(nèi)心驅(qū)動力，真正‘由心出發(fā)，自主創(chuàng)造’。如今，這份承載著改變與賦能的計劃正式開啟招募，期待與同樣渴望突破迷茫、踐行熱愛的你同行。”

「青年元創(chuàng)計劃」規(guī)劃有兩條主線：元創(chuàng)成長營 & 孵化營，通過一場由青年主導的教育實驗，打造一個讓年輕人“由心出發(fā)，自主創(chuàng)造”的教育生態(tài)系統(tǒng)。菜菜Alice表示，第一批招募截止日期為9月9日，第一期孵化營將于今年10月1日開啟。期待與志同道合的伙伴，一起共創(chuàng)新型就業(yè)機會，可持續(xù)地支持青年自我探索和創(chuàng)新。

>>>附：招募信息詳情

如果你：

相信教育可以不一樣：教育在于回歸“人”本身，在于喚醒內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)造力

想要做點有意義的事：對年輕人的迷茫和焦慮感同身受，想做點什么去改變

渴望真實的連接：厭倦了表面社交，想和一群有趣的靈魂深度共創(chuàng)

有自主能動性： 能獨立思考、主動推進項目，而不是等待指令

想要定義自己的工作：這里沒有標準答案，每個崗位都等你來定義邊界

那么，歡迎來到元創(chuàng)。

我們會一起做什么？

想象這樣的場景：

周一，你在設(shè)計一個關(guān)于“夢想咖啡館”的工作坊，如何讓20個年輕人打開限制性思維，去認真思考：我的人生使命是什么？如何創(chuàng)造性地把熱愛和工作結(jié)合？

周三，你和大家在草地上做即興戲劇，用身體表達那些說不出的情緒。

周五晚上，你們圍坐在地上，分享各自“最失敗的一次嘗試”，然后一起分析，一起大笑。

周末，你可能在山里徒步，也可能在城市的角落里做田野調(diào)研，記錄那些被忽略的故事。

……

運營負責人

1位（全職/合伙人，北京線下）

工作職責：

·搭建日常運營體系，從招生到學員服務(wù)的全流程設(shè)計

·管理志愿者和實習團隊，建立培訓和激勵機制

·優(yōu)化運營流程，確保項目在創(chuàng)始人不在時也能高質(zhì)量運轉(zhuǎn)

·協(xié)調(diào)各部門工作，推進項目落地執(zhí)行

崗位要求：

·有運營經(jīng)驗、教育項目或社群運營背景優(yōu)先

·認同元創(chuàng)的教育理念，渴望從0到1見證項目落地，并成為關(guān)鍵力量

·具備系統(tǒng)思維，能獨立搭建和優(yōu)化運營體系

·具備較強組織力和協(xié)調(diào)能力，擅長團隊管理

·抱持創(chuàng)業(yè)心態(tài)和主人翁意識，愿意承擔責任，也熱愛挑戰(zhàn)

市場營銷

1-2名（實習生，遠程線上）

工作職責：

·制定內(nèi)容營銷策略，在小紅書、公眾號、B站等平臺傳播品牌故事

·運營私域社群，建立用戶增長體系·創(chuàng)作有溫度的內(nèi)容，讓更多人看見項目的意義

·分析用戶數(shù)據(jù)，不斷優(yōu)化內(nèi)容選題和轉(zhuǎn)化路徑

崗位要求：

·新媒體原住民，了解年輕人的語言和焦慮

·有教育類/生活方式/文化類品牌運營經(jīng)驗優(yōu)先

·會寫能說，更要能感受和理解我們在做什么

·熟悉各平臺運營邏輯和數(shù)據(jù)分析工具

視覺設(shè)計師

1名（兼職/實習生，遠程線上）

工作職責：

·設(shè)計制作課程海報、社媒圖片與排版、活動物料

·把抽象的教育理念轉(zhuǎn)化為看得見的美

·與市場部門協(xié)作，確保視覺傳達的一致性

崗位要求：

·理解品牌調(diào)性，審美在線，作品能觸動人心

·熟練使用PS、AI、Canva等設(shè)計和排版工具

·擅長溝通，理解力強，能根據(jù)約定時間完成設(shè)計，不拖稿

私域運營

1-2名（實習生，遠程線上）

工作職責：

·管理元創(chuàng)小助手賬號，成為用戶咨詢和維護的第一窗口

·維護社群氛圍，策劃社群活動，及時處理用戶問題

·整理用戶畫像，定期輸出用戶數(shù)據(jù)和需求洞察

崗位要求：

·溝通能力強，喜歡和人聊天

·有親和力，能讓陌生人快速建立信任

·有服務(wù)意識，能快速理解并解決用戶需求

·每日在線時間充足，能及時響應(yīng)

·大一大二可投遞，有心理/教育背景優(yōu)先

志愿者

（5-10名）

工作職責：

如果你有任何特長、想法，或者熱情，想要參與協(xié)助內(nèi)容創(chuàng)作、社群、營銷、運營等各個工作，或者協(xié)助成長營和workshop的現(xiàn)場執(zhí)行；如果你想陪伴學員的成長過程，提供及時支持，并在實踐中找到自己的定位和方向，歡迎你作為志愿者加入我們！

崗位要求：

·大一大二優(yōu)先，有熱情比有經(jīng)驗重要

·每周可以投入10小時以上

·認同項目理念，想做點有意義的事

·可轉(zhuǎn)為正式團隊成員

顧問支持

教育顧問（1-3名） 如果你是心理學教授、青少年研究者、資深教育工作者，我們需要你的專業(yè)指導和理論支撐。

商業(yè)顧問（1-2名） 如果你做過相關(guān)創(chuàng)業(yè)項目，知道怎么讓情懷落地，請給我們一些商業(yè)上的支持。

你會收獲什么

除了免費參加元創(chuàng)所有活動的機會，

你將收獲成長：

1. 從0到1參與項目，見證一個理想如何落地

2. 深度的自我探索，從全新的角度挖掘自己的潛力、內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)造力

3. 結(jié)識一群理想主義又腳踏實地的伙伴，一起深夜暢聊和高質(zhì)量社交

4. 學習并執(zhí)行庫伯學習圈、人生設(shè)計、生命教練等先進理念

5. 和客戶雙向賦能的教育實踐

能力提升：

6. 項目管理能力：把想法變成可執(zhí)行的方案

7. 引導技術(shù)：掌握如何創(chuàng)造深度體驗和轉(zhuǎn)化時刻

8. 內(nèi)容創(chuàng)作：在實踐中提升創(chuàng)意表達和傳播能力

9. 團隊協(xié)作：在扁平化團隊中找到自己的位置

資源鏈接：

10. 高質(zhì)量人脈：和北大、清華、哥大等名校學生共事，建立終身受益的連接

11. 實習證明（實習生）：按照項目結(jié)算和實際產(chǎn)出決定報酬/補貼

12. 未來發(fā)展機會：全職發(fā)展或者可能成為合伙人以及：這可能是你簡歷上最特別的一段經(jīng)歷，在迷茫中找到方向，在焦慮中找到出口。你會成為一場教育實驗的共創(chuàng)者。你會認識一群有趣的靈魂，建立真正深刻的連接。你會在支持別人成長的同時，重新定義自己。最重要的是，多年后回頭看，你會慶幸自己參與了這件事。

如果你心動了，別猶豫。

發(fā)郵件到：caixiang2003@gmail.com

郵件標題：姓名+意向崗位+青年元創(chuàng)計劃請在郵件中包含：

1. 簡歷

2. 申請信：不少于200字的個人介紹，并在信中回答：

問題一：為什么想要加入元創(chuàng)？元創(chuàng)最吸引你的是？

問題二：你與教育和創(chuàng)新相關(guān)的經(jīng)歷是什么？請簡要描述你對教育的理解。

問題三：你能給元創(chuàng)帶來什么？為什么覺得自己能勝任該職位？

問題四：你有多少時間能夠分配給這份工作？

問題五：你對薪資的期待是怎樣的？

3. 作品或案例（如適用）*能長期合作者優(yōu)先（4個月以上）

責編：張云龍

一審：陳昱旬

二審：張云龍

三審：熊佳斌

來源：湖南日報·新湖南客戶端