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為落實(shí)新時(shí)代“大思政課”建設(shè)要求，推動(dòng)湖湘紅色文化、行業(yè)特色與課程教學(xué)深度融合，8月23日，湖南省2025年職業(yè)教育教師素質(zhì)提升計(jì)劃“中國(guó)特色社會(huì)主義”課程教學(xué)能力提升國(guó)培班以“追尋信仰之光·感悟時(shí)代之變·踐行育人之責(zé)”為主題，精心組織開(kāi)展了兩大實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

依托楊開(kāi)慧紀(jì)念館和湖南聯(lián)智科技股份有限公司兩大實(shí)踐基地，通過(guò)“紅色敘事+時(shí)代觀察+教學(xué)轉(zhuǎn)化”三維融合模式，將思政課開(kāi)到基地與企業(yè)，全體參訓(xùn)學(xué)員沉浸式感悟紅色基因與時(shí)代精神的深度融合，激發(fā)對(duì)如何善用大思政資源推動(dòng)思政課內(nèi)涵式發(fā)展的深層思考。

賡續(xù)紅色血脈，筑牢立德樹(shù)人“信仰之基”

在國(guó)培班班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)員們踏上“信仰淬煉之路”，依次參觀了楊開(kāi)慧故居、生平業(yè)績(jī)陳列館、烈士陵園等紅色地標(biāo)。一封封泛黃的家書、一頁(yè)頁(yè)深情的手稿、一幀幀珍貴的歷史影像，真實(shí)再現(xiàn)了楊開(kāi)慧同志“忠貞不渝、舍生取義”的革命氣節(jié)和“犧牲我小、成功我大”的崇高信仰。在《一封家書》的情景誦讀中，學(xué)員們眼含熱淚，深切感受到革命先烈對(duì)黨和人民的無(wú)限忠誠(chéng)。學(xué)員肖健有感而發(fā)：“我們應(yīng)當(dāng)聚焦中職課程教學(xué)難點(diǎn)，將楊開(kāi)慧‘堅(jiān)定信念、堅(jiān)守理想’的精神融入教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生在歷史回望中筑牢信仰根基。”

當(dāng)站在楊開(kāi)慧被關(guān)押的牢房復(fù)原場(chǎng)景前，聆聽(tīng)她臨刑前寫下“死不足惜，惟愿潤(rùn)之革命早日成功”的錚錚誓言時(shí)，學(xué)員們無(wú)不為之動(dòng)容。大家紛紛表示，作為思政課教師，要把“思政大道理”分解為“有意義”和“有意思”的“小故事”，必須講好紅色故事，用信仰之光照亮學(xué)生心靈。

理論聯(lián)系實(shí)踐，激活創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)“發(fā)展引擎”

為深化學(xué)員對(duì)“新發(fā)展理念”“高質(zhì)量發(fā)展”等課程內(nèi)容的理解，培訓(xùn)班將實(shí)踐課堂延伸至湖南聯(lián)智科技股份有限公司。在企業(yè)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，學(xué)員們走進(jìn)研發(fā)中心、智慧工地監(jiān)測(cè)平臺(tái)和創(chuàng)新成果展廳，實(shí)地了解北斗定位、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)在交通建設(shè)中的實(shí)際應(yīng)用。從橋梁健康監(jiān)測(cè)到隧道智能預(yù)警，一項(xiàng)項(xiàng)“湖南智造”的科技成果，生動(dòng)詮釋了科技創(chuàng)新的澎湃動(dòng)能。

“創(chuàng)新不是實(shí)驗(yàn)室里的孤芳自賞，而是服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的使命擔(dān)當(dāng)。”在企業(yè)會(huì)議室，湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院聯(lián)合聯(lián)智科技共同開(kāi)發(fā)了“創(chuàng)新之路”實(shí)景微課。劉悅丹老師結(jié)合湖南“三高四新”美好藍(lán)圖、專業(yè)特色思政課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，深入剖析科技創(chuàng)新背后的制度優(yōu)勢(shì)和匠人匠心；聯(lián)智科技股份有限公司李勇副總經(jīng)理分享《科技自立自強(qiáng)與職校生的使命擔(dān)當(dāng)》，展現(xiàn)一線工程師的家國(guó)情懷和工匠精神；學(xué)員分組研討“如何將國(guó)情、省情、專業(yè)特色巧妙融入思政課教學(xué)”。通過(guò)“企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)+雙師講解+研討交流”的教學(xué)模式，本次實(shí)踐教學(xué)打通了理論與實(shí)踐的“最后一公里”，讓“大思政課”這一抽象概念變得可感、可知、可實(shí)行。

貫通知行大道，培育堪當(dāng)重任“時(shí)代新人”

兩場(chǎng)沉浸式“行走的思政課”，既是向歷史深處的深情回望，又是向時(shí)代前沿的堅(jiān)定邁進(jìn)。學(xué)員們?cè)跅铋_(kāi)慧紀(jì)念館感悟信仰的純粹，在聯(lián)智科技觸摸時(shí)代發(fā)展的脈搏，完成了從“知”“信”再到“行”的思想升華。大家一致認(rèn)為，思政課不僅要“講道理”，更要“講故事”“見(jiàn)行動(dòng)”。未來(lái)將把此次實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例、微課視頻和研學(xué)方案，推動(dòng)課程更具親和力、感染力和實(shí)效性。

本次國(guó)培班的實(shí)踐教學(xué)，不僅是一次思想的洗禮，更是一次大思政教學(xué)的守正創(chuàng)新。全體學(xué)員將以更加飽滿的熱情投身職業(yè)教育，將紅色基因與時(shí)代精神融入育人全過(guò)程，緊緊圍繞“為黨育人、為國(guó)育才、服務(wù)強(qiáng)省”的目標(biāo)，培育更多知湘、愛(ài)湘、建湘、興湘的技能技術(shù)人才，共同為湖南職業(yè)教育書寫嶄新篇章。（劉昱岐）

責(zé)編：陳麗丹

一審：陳麗丹

二審：蔣茜

三審：周韜

來(lái)源：新湖南客戶端