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—— 衡南三塘聯(lián)合學(xué)校攜手衡陽(yáng)師范學(xué)院實(shí)踐團(tuán)舉辦暑期留守學(xué)生文藝匯演

近日，衡南縣三塘聯(lián)合學(xué)校攜手衡陽(yáng)師范學(xué)院“寸草心計(jì)劃”塘韻薪禾公益實(shí)踐團(tuán)，在三塘聯(lián)合學(xué)校松山中學(xué)共同舉辦以“童心向陽(yáng)，愛滿松山”為主題的暑期留守學(xué)生文藝匯演。

自7月14日起，塘韻薪禾公益實(shí)踐團(tuán)的大學(xué)生們來(lái)到松山中學(xué)，為暑期留守的孩子們帶來(lái)為期 30 天的特色課程與關(guān)愛陪伴。他們不僅開設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科輔導(dǎo)，更帶來(lái)了豐富多彩的素質(zhì)拓展活動(dòng)——從聲樂(lè)舞蹈的基礎(chǔ)訓(xùn)練到手工創(chuàng)作的創(chuàng)意啟蒙，從經(jīng)典誦讀的文化浸潤(rùn)到團(tuán)隊(duì)游戲的協(xié)作培養(yǎng)，從課堂內(nèi)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)習(xí)到校外研學(xué)的歷史探究，大學(xué)生們用青春熱情與專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們的暑假注入別樣的活力。

在這 30 天里，孩子們從最初的羞澀靦腆到如今的自信大方，從對(duì)藝術(shù)的懵懂好奇到能夠站上舞臺(tái)從容展示，每一點(diǎn)變化都離不開支教團(tuán)成員的耐心引導(dǎo)。松山中學(xué)積極為支教活動(dòng)提供場(chǎng)地與保障，全力支持大學(xué)生們將創(chuàng)意課程落地，讓留守孩子們?cè)谂惆橹懈惺軠嘏趯W(xué)習(xí)中收獲成長(zhǎng)。

留守學(xué)生文藝匯演在啦啦操《oh》的動(dòng)感旋律中拉開序幕。孩子們手持花球，以利落的動(dòng)作、飽滿的熱情點(diǎn)燃全場(chǎng)，展現(xiàn)出 30 天訓(xùn)練中磨礪出的蓬勃朝氣。隨后，《我和我的祖國(guó)》《我們是祖國(guó)的花朵》雙曲串燒用清澈歌聲抒發(fā)赤子情懷；《青花瓷》的婉轉(zhuǎn)與《小城謠》的舞姿，將古典韻味與青春活力巧妙融合，贏得陣陣掌聲。

王船山話劇《時(shí)光里的家書》 作為本次匯演的特色亮點(diǎn)，成為全場(chǎng)矚目的焦點(diǎn)。為讓孩子們深入了解本土文化，支教團(tuán)聯(lián)合松山中學(xué)教師共同設(shè)計(jì)這一節(jié)目。排練期間，大學(xué)生們帶著孩子們研讀王船山的生平故事，梳理其思想精髓，指導(dǎo)孩子們從理解角色到打磨臺(tái)詞、設(shè)計(jì)動(dòng)作。舞臺(tái)上，學(xué)生們化身 “小戲骨”，生動(dòng)演繹了王船山教書育人、心系家國(guó)的片段，用稚嫩卻真摯的表演，讓在場(chǎng)觀眾感受到鄉(xiāng)賢文化的深厚底蘊(yùn)。臺(tái)下觀眾紛紛感慨，“這不僅是一場(chǎng)話劇，更是一堂生動(dòng)的本土文化傳承課?！?/span>

《手工藝術(shù)作品走秀》則將匯演推向另一高潮。T 臺(tái)上，孩子們身著自己參與制作的手工作品，邁著自信的步伐完成了精彩 “首秀”。這些作品源自支教團(tuán)開設(shè)的手工創(chuàng)意課堂，從構(gòu)思到制作，孩子們?cè)诖髮W(xué)生的指導(dǎo)下，將普通的材料變成精美的漆扇、創(chuàng)意擺件等。當(dāng)孩子們手持自己繪制的圖案、穿著親手裝飾的服飾走過(guò)舞臺(tái)時(shí)，臺(tái)下家長(zhǎng)們紛紛舉起手機(jī)記錄，眼中滿是欣慰與驕傲。這不僅是一場(chǎng)走秀，更是孩子們創(chuàng)造力與自信心的完美展現(xiàn)，也是松山中學(xué)素質(zhì)教育成果的生動(dòng)體現(xiàn)。

此外，《讀中國(guó)》朗誦字句鏗鏘，傳遞出家國(guó)情懷；《和光同塵》雙人合唱默契十足，彰顯協(xié)作力量；手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》讓不少家長(zhǎng)熱淚盈眶，孩子們用手勢(shì) “說(shuō)” 出了對(duì)父母的思念與對(duì)支教老師的感激。最后，實(shí)踐團(tuán)成員合唱的《年輪》，更是為這場(chǎng)匯演畫上了溫情的句號(hào)。

此次文藝匯演是三塘聯(lián)合學(xué)校與衡陽(yáng)師范學(xué)院公益實(shí)踐團(tuán)攜手育人的成果縮影。30 天的支教活動(dòng)，不僅為孩子們帶來(lái)了知識(shí)與技能，更在他們心中種下了藝術(shù)的種子與自信的萌芽。今后，松山中學(xué)將繼續(xù)深化與高校的合作，為孩子們搭建更多成長(zhǎng)展示的平臺(tái)，讓每一顆童心都能在愛的滋養(yǎng)下，向陽(yáng)而生，綻放屬于自己的光彩。(陽(yáng)世財(cái) 胡瑤瑤 李柏香)

責(zé)編：劉瓊

一審：劉瓊

二審：甄榮

三審：周韜

來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端