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文|胡家建

潘澤宏教授逝世整整四個(gè)月了。他在那個(gè)令人懷想的人間四月天，在親人的環(huán)繞下平靜地告別他生活了九十年的人間，留下的是人們對(duì)他的深深懷念。

初識(shí)潘師

初遇潘先生，是1978年10月15日，我到湘潭大學(xué)報(bào)到的第一天。新建的教學(xué)樓前，一排翠綠的桂樹叢中，匝匝密密，細(xì)細(xì)柔柔燃燒著金色的花朵，在秋日的暖陽下，熱熱鬧鬧在枝椏上展露笑顏，教學(xué)大樓整條路都被沁人心脾的香氣縈繞。一位身材魁梧，濃眉大眼的漢子操著純正的北方口音幫著新生從卡車上卸下行李。他就是不久前從哈爾濱師范大學(xué)調(diào)來湘潭大學(xué)中文系任教的潘澤宏先生。

桂花，別名木樨、巖桂等，因香氣清遠(yuǎn)，沁人心脾，有“九里香”之稱。史書上早在《山海經(jīng)·南山經(jīng)》中就有桂花的記載：“南山經(jīng)之首曰鵲山，其首曰招搖之山，臨于西海之上，多桂多金玉?！?

華夏栽培桂花的歷史已有兩千五百多年。桂花是花中君子，她低調(diào)內(nèi)斂，高潔堅(jiān)貞，將美和清香無私奉獻(xiàn)人間而不圖索取，歷來為文人墨客所稱道。

大學(xué)生活陌生而新奇，迷茫中懷著憧憬。潘先生成了我們的班主任，課余時(shí)間，他經(jīng)常帶著還在上小學(xué)的女兒潘爽，到寢室指導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)和論文, 和學(xué)生聊家常?；謴?fù)高考后的大學(xué)生，經(jīng)歷過社會(huì)風(fēng)雨，十分珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，晚上熄燈后，許多同學(xué)還在路燈下繼續(xù)學(xué)習(xí)，教學(xué)樓亮起了星星點(diǎn)點(diǎn)的煤油燈。潘先生見到這些拼命三郎，語重心長地勸他們不要過度透支身體，要加強(qiáng)身體鍛煉，不要出了校門，進(jìn)了棺材。

1978年，國務(wù)院評(píng)定湘潭大學(xué)為綜合性全國重點(diǎn)大學(xué)，潘先生是全國各名牌大學(xué)六百多名教師骨干支援湘大的名師之一。他1958年從東北師大中文系畢業(yè)后，先后兩次脫產(chǎn)到中國人民大學(xué)和社科院進(jìn)修文藝?yán)碚摵兔缹W(xué)，前后歷時(shí)兩年多，聆聽過周揚(yáng)和朱光潛等文學(xué)理論和美學(xué)大師的講課。

你若盛開，清風(fēng)自來。“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留”。桂花，低調(diào)內(nèi)斂，她不與百花爭春艷，也不與夏花竟絢麗，她不張揚(yáng)，不炫耀，靜靜開放，悄悄歸塵。春來秋去，紫氣東來，默默地為人間輸送馥郁而彌久的香氣。

進(jìn)大學(xué)的第一學(xué)期，潘先生教授我們的必修課文藝?yán)碚?，后來我還上過他開的選修課美學(xué)概論。他的理論課古今結(jié)合，中外貫通，把西方文論與中國古代文論導(dǎo)入論點(diǎn)的論證，并將美學(xué)元素和比較文學(xué)引進(jìn)他的教學(xué)中。老師講得生動(dòng)有趣，學(xué)生聽得津津有味。

師長的教誨，我第一次知道什么是典型環(huán)境中的典型人物，懂得了文學(xué)欣賞和審美的多樣性，知曉了“悲劇就是把美毀滅給人看”的美學(xué)原理，研讀了劉勰的《文心雕龍》，接觸了中國古代詩歌理論經(jīng)典《毛詩序》等等。

大師開拓了我的視野，一步步將我引入文學(xué)的殿堂。米開朗基羅、薄伽丘、伊格爾頓、但丁和拜倫這些西方文論和文學(xué)大師，潘先生都在課堂上重點(diǎn)介紹過。他在講述莎劇《哈姆萊特》時(shí)所說的一句“一百個(gè)觀眾的眼中有一百個(gè)不同的哈姆萊特！”這句至理名言讓我記了一輩子。

洞庭翹嘴

“何須淺碧深紅色，自是花中第一流?！?/span>桂花，是儒家的“比德”之物。萬花叢中，最能代表君子高潔品行和內(nèi)在美的花，就是桂花。潘先生就是那種師德高尚，嚴(yán)以律己，崇尚傳統(tǒng)禮儀的金桂之花。

有一次，潘先生來到308寢室同大家閑談，他得知我是從洞庭湖來的，就笑著說：“八百里洞庭美如畫，洞庭翹嘴甲天下?！彼窃谫澝蓝赐ズ穆N嘴魚。

七十年代末的湘大，生活條件還十分艱苦，許多老師住在農(nóng)民家，學(xué)校連個(gè)像樣的蔬菜市場也沒有。我知道老師清苦，春節(jié)寒假返校時(shí)給潘先生帶了四五斤翹嘴干魚，他高興得像個(gè)小孩，嘴里喃喃說道：“洞庭翹嘴來了！洞庭翹嘴來了！”

暑假到了，我正準(zhǔn)備回家，郭建光同學(xué)告訴我，說是潘老師要我去他家一趟。我匆忙趕到潘先生家，他拿出一對(duì)包裝好的白酒，囑咐我?guī)Ыo我爸爸，說是吃了我爸爸打的魚，禮尚往來，要我把他的謝意帶給我爸爸。

見先生真誠的眼神，我不便推辭，將這兩瓶酒帶回家交到了我爸爸手中。爸爸聽說是大學(xué)教授送的美酒，笑呵呵迫不及待地打開包裝仔細(xì)端詳，粗糙的手在酒瓶上摸了又摸，臉上笑開了酒花。喜歡每天喝點(diǎn)小酒的爸爸，對(duì)潘先生送的酒沒有敞開肚喝，他說少酌多滋味，每天一小杯，他要細(xì)酒流長，慢慢品嘗。

八十年代是一個(gè)多么富有人情味，充滿正氣和希望的年代，師生關(guān)系是多么的純潔無瑕！

學(xué)術(shù)巨匠

桂花，以其淳樸飄逸的風(fēng)格，舒展花葉，從容吐香。她的根須深植大地，傲霜斗雪，以自己的節(jié)奏和風(fēng)格，靜待著豐收的秋天，迎接屬于自己的芳華。

潘先生是湘大中文系的元老之一，文藝?yán)碚摵兔缹W(xué)權(quán)威，長期擔(dān)任中文系文藝?yán)碚摻萄惺抑魅?，還在省文藝?yán)碚摵兔缹W(xué)協(xié)會(huì)中擔(dān)任副會(huì)長和顧問，他在他的學(xué)術(shù)領(lǐng)域默默耕耘，著作豐厚，在文學(xué)理論和美學(xué)領(lǐng)域獨(dú)樹一幟。

20世紀(jì)80年代，全國興起 “美學(xué)熱”，潘師應(yīng)邀為省內(nèi)外二十五所高校,進(jìn)行了二十七場美學(xué)講座, 聽眾達(dá)一萬多人, 反響熱烈。

潘師的論形象思維的長篇論文，洋洋灑灑四萬余字，在全國新創(chuàng)刊的《美學(xué)》第一輯上發(fā)表, 為當(dāng)時(shí)文藝界、學(xué)術(shù)界爭論不休的理論問題, 提供了豐富的歷史資料, 弄清了這個(gè)理論的來龍去脈,廓清了一些理論是非, 得到理論界的好評(píng)。

潘師理論上求新求變，首次創(chuàng)立廣告美學(xué)概念，將廣告學(xué)科細(xì)分成公益廣告、商業(yè)廣告、文化廣告和政治廣告，用美學(xué)的原理詮釋各類廣告受眾的審美心理和審美效果，在國內(nèi)廣告界自成一家。全國二十幾所高校請(qǐng)他去講廣告美學(xué)，中央電視臺(tái)為他開辟了專題系列講座。這些講稿和講座，后匯集成《公益廣告導(dǎo)論》和《廣告的革命》兩部專著出版發(fā)行。其中《廣告的革命》一書在參加2001–2002年度中國大學(xué)出版社協(xié)會(huì)的評(píng)獎(jiǎng)中,榮獲優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作二等獎(jiǎng)。

潘師一生出版了六部學(xué)術(shù)著作，幾十篇論文，總字?jǐn)?shù)在兩百多萬以上。1992年他出版《藝術(shù)文化學(xué)》，從人類文化學(xué)的視角,圍繞 “人類為什么會(huì)有藝術(shù)？人類為什么需要藝術(shù)？” 這個(gè)中心, 通過歷史考察,跨文化比較和系統(tǒng)分析, 對(duì)藝術(shù)起源、本質(zhì)和社會(huì)功能諸問題給予嶄新的闡述。被學(xué)術(shù)界稱之為“建樹了一家之言” 。

潘先生著述育人，成果豐厚，但從不計(jì)較名利，從不以學(xué)術(shù)權(quán)威自居，也不去攀比。他的教授職稱評(píng)定，比別的教師遲了五年，也沒有怨言。作為文學(xué)理論教研室主任和正教授，他是有資格帶研究生的。但是，潘先生在中文系執(zhí)教三十年，一直堅(jiān)守本科教育第一線。湘大中文系本科生有福，有幸受教于這樣德才兼?zhèn)涞慕淌凇?/span>

湘大曾有過一段失落的年代，一些骨干教授都另攀高枝調(diào)走了，潘先生卻像教學(xué)樓前的那排金桂，不為誘惑所動(dòng)，植根于湘大那片尚顯荒涼的原野，用自己的學(xué)養(yǎng)和汗水澆灌湘大的幼苗，裝點(diǎn)湘大美景，年年月月為湘大培養(yǎng)人才嘔心瀝血，至死也沒離開湘大半步！這正如元代楊維禎所說的 “桂不以無人而不芳，君子不以無信而改德易行也?！?/span>

湘大，就是有像潘先生這樣一大批德才雙馨的教授，湘大才得以鳳凰涅槃，躋身于全國“雙一流”重點(diǎn)大學(xué)的行列。

師生情深

桂花品格高潔、堅(jiān)貞但不失溫柔。潘先生重教愛生，將他的學(xué)生視為親人和朋友。他一有空，就往學(xué)生宿舍跑，對(duì)班上每個(gè)同學(xué)的情況了如指掌。對(duì)于那些畢業(yè)了的學(xué)生，他一樣的用心呵護(hù)。學(xué)生丁春如離校數(shù)年后，潘先生得知她生病了，親自幫她聯(lián)系療養(yǎng)勝地，為她尋醫(yī)找藥。當(dāng)丁春茹來看望潘先生時(shí)，先生和師母高興地說：“女兒來看爸爸、媽媽來了。”丁春茹也乖巧回應(yīng)，將“爸爸、媽媽”叫得脆脆響，并發(fā)紅包給先生和師母，哄他們開心。

2008年，又是一個(gè)金秋時(shí)節(jié)，教學(xué)樓前的金桂開放得依然熱鬧絢麗。78級(jí)中文班的同學(xué)回母校慶祝進(jìn)校三十周年。潘先生知道后，和師母忙乎了大半天，特地在家做了一桌菜，邀我和江宜庶兩位從海外歸來的學(xué)生在他家做客。

餐桌上潘先生興致盎然，說游子遠(yuǎn)在海外，難得吃到正宗的湘菜，唐老師是北方人，做湘菜不是她的強(qiáng)項(xiàng)，她這個(gè)心理學(xué)教授，專為這頓飯研究了湘菜的烹飪方法，勉強(qiáng)做了這桌不正宗的湘菜，借花獻(xiàn)佛，不成敬意。潘師和師母頻頻為我們夾菜，這般情誼，此種待遇，讓我們心頭發(fā)熱，眼圈發(fā)紅。

午飯后，潘師要留我們?cè)谒椅缢?，宜庶說海外生活幾十年，午睡習(xí)慣磨沒了。見老師要午休了，我們便告辭。師生情長，時(shí)光恨短，師生重逢還有許多說不完的話沒來得及傾吐，臨別時(shí)師生“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎?！币耸鼫I灑師母懷抱。

潘先生教過的許多學(xué)生，都在他家吃過師母做的夾雜南北風(fēng)味的飯菜。

潘先生愛學(xué)生，學(xué)生也愛他。他九十大壽慶典，在哈師大他教過的學(xué)生來了十幾人，78級(jí)中文班的代表來了，他教過的學(xué)生從四面八方趕回湘潭，為老先生祝壽，感恩大師的教誨。

《老師，我想你》的旋律在祝壽餐廳現(xiàn)場蔓延，“春天的花開了，老師我想你，你的恩澤如綿綿細(xì)雨，滋潤我心底……”

同學(xué)們見恩師說話聲音依然洪亮，笑聲依舊爽朗，都為先生祝福，祝他壽比南山，福如東海。

裸捐珍藏

潘先生度過他九十大壽后不久，不幸的事發(fā)生了，他在一次洗澡時(shí)，不幸摔倒在浴缸里。

這一跤摔得很重，當(dāng)場昏迷過去。他的夫人綦老師將他緊急送往醫(yī)院搶救，反反復(fù)復(fù)，發(fā)了幾次病危通知，后來才暫時(shí)脫離危險(xiǎn)。

江宜庶和我都隔洋致電問候，潘先生說他來日無多，最放心不下的是他今生花了他幾乎三分之一的薪水購買珍藏的近萬本書籍的去處，他像臨終托孤那樣，全權(quán)委托我倆幫他處理藏書，聯(lián)系接受捐贈(zèng)的圖書館。

先生愛書如命，珍藏質(zhì)量高和體量大是湘大教師中少有的。早年，他的書是不外借的，因此曾得罪過一些老師和同學(xué)。后來，免于得罪更多的人，他干脆在他的書架上貼上“此書不借，免開尊口”。所以他的藏書能完整保留下來，其中不乏善本和珍本。

宜庶是個(gè)辦事雷厲風(fēng)行的人，她很快聯(lián)系了美國威州州立大學(xué)法律圖書館館員李敏華，李立即撥通了在澳門科技大學(xué)國際學(xué)院任院長的張宏明教授，張教授當(dāng)即拍板，同意接受潘先生的捐贈(zèng)。

“捐書溝通群”拉起來了，我和宜庶、潘先生全家、澳科大教授胡波、湘大公管學(xué)院教授邢文明、澳科大圖書館館員杜娟和何穎欣老師作為捐書協(xié)調(diào)小組的成員加入了微信群。

無線電波在太平洋上空不舍晝夜來回穿梭，捐書協(xié)調(diào)小組工作專業(yè)又高效，抽絲剝繭，重點(diǎn)突破，細(xì)節(jié)商議，捐贈(zèng)的各種步驟理得條條是道。

2024年10月23日，我回國順便回到了湘潭。次日去位于湘潭姜畬鎮(zhèn)養(yǎng)老院看望了潘先生。

先生躺臥在床上，臉色發(fā)青，呼吸急促，喉嚨中不時(shí)發(fā)出響聲。他見到我的第一句話就是：“家建，這是我們最后一次見面了?！蔽衣犃T鼻子一酸，很是傷感。我安慰他，說他身體底子好，會(huì)很快康復(fù)的。

我們將潘先生扶上輪椅，叫來出租車，將先生抬上車后就向湘大進(jìn)發(fā)。車到湘大，繞過教學(xué)樓，隔窗望去，樓前的桂花開得正盛，細(xì)細(xì)密密的花朵在車窗上拉開一條條黃絲帶。

邢文明教授帶著學(xué)生助理聞?dòng)嵹s來了，我們將潘先生扶進(jìn)屋，現(xiàn)場參觀了潘先生的藏書并拍照。我坐在潘先生身邊，只期望時(shí)間流失的慢一點(diǎn)，我要好好陪陪我的老師。

“家建，我的這些寶貝書，你喜歡哪些，挑幾本帶走吧?！迸讼壬p聲慢語。

“老師，學(xué)生也已屆古稀之年，到了只求捐贈(zèng)出手不宜獨(dú)自擁有的年齡了，還是讓您的這些寶貝書到合適的地方發(fā)光發(fā)熱去吧?！蔽一卮鹫f。

我說完，潘先生看了我一眼，師生會(huì)意地笑了，笑中帶著無奈和苦澀。

隨后，邢教授叫來了德邦物流的譚先生，我們當(dāng)場商議敲定了書籍打包、郵寄、蓋藏書紀(jì)念章和費(fèi)用等細(xì)節(jié)。

2024年11月23日，我遵囑起草了捐贈(zèng)協(xié)議書。

2024年11月24日，潘先生審閱協(xié)議后，同意協(xié)議書上的條款。

2024年11月28日，澳門科技大學(xué)圖書館對(duì)協(xié)議書做了個(gè)別修改，校方在協(xié)議上簽字。

2025年元月20日凌晨2點(diǎn)06分，潘先生在病床上，夫人綦教授握住他拿筆的手，簽署了捐贈(zèng)協(xié)議書。

2025年元月20日晚9點(diǎn)整，德邦物流完成了書籍清理打包，將潘先生的三十二包藏書運(yùn)往郵局。

2025年元月23日，澳科大圖書館杜娟館員確認(rèn)收到了潘先生的全部捐贈(zèng)。

2025年4月23日，潘澤宏先生與世長辭。

2025年4月25日，澳科大圖書館和國際學(xué)院院長張宏明教授發(fā)來吊唁函。

潘師的學(xué)生紛紛撰文獻(xiàn)詩悼念這位尊敬的長者。

夜深人靜，我斷斷續(xù)續(xù)，零零碎碎記下與潘師一些互動(dòng)的往事和一串串冰冷的數(shù)字。時(shí)至子夜，家人早已入睡。孤燈長夜，追憶恩師，不禁悲從中來，此時(shí)的懷想無邊無際。潘先生赤條條從娘肚子里出來，又干干凈凈告別人世，走時(shí)優(yōu)雅從容，平靜而決絕，他就像凋謝的桂花，落地?zé)o聲，香韻長存。

潘師終于走了，他留下的精神和物質(zhì)遺產(chǎn)，將恩澤后學(xué)，賡續(xù)文明。

遵照先生的遺愿，沒有告別儀式，沒有追悼會(huì)，后人幫他履行初婚時(shí)的承諾，和結(jié)發(fā)妻子唐教授同穴長眠在岳麓山下。

我贊美桂花，她盛開如夏花般絢爛，隕落了也留下清氣，灑滿芬芳恩澤人間。

潘澤宏先生，大美吾師，您就是那叢生生不息，香遠(yuǎn)益清，令人懷想的金燦燦的精貴之花！

責(zé)編：胡雪怡

一審：胡雪怡

二審：曹輝

三審：楊又華

來源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端