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都是暑期研學(xué)游,為啥會冷熱不均?

  人民日報一撇一捺微信公號   2025-08-20 14:41:25

暑期,寓教于樂的研學(xué)游成為文旅消費熱點。感知人工智能、參觀航天發(fā)射、探秘?zé)釒в炅帧慌袑W(xué)游產(chǎn)品研得更深、學(xué)得更廣、游得更遠(yuǎn),較好地滿足了市場需求。

《2024—2025年中國研學(xué)游經(jīng)濟(jì)市場運行監(jiān)測報告》顯示,今年研學(xué)旅行市場規(guī)模預(yù)計達(dá)2132億元,同比增長19%。行走的課堂,為何受到青睞?研學(xué)游產(chǎn)業(yè),該如何朝著健康、可持續(xù)的方向發(fā)展?記者就此進(jìn)行了采訪。

注重切身體驗 突出可觸可感

在浙江大學(xué),小朋友正在學(xué)習(xí)控制機(jī)器狗。邱旭斌 攝

在浙江大學(xué)的實驗室內(nèi),一場以人工智能為主題的研學(xué)課程正在進(jìn)行。

“建筑坍塌,有人被困?!痹谀M救援的場地上,指導(dǎo)老師向孩子們介紹任務(wù),“大家想不想編寫程序,控制這只機(jī)器狗,讓它進(jìn)場救援?”

“想!”10歲的樂樂聲音響亮。在指導(dǎo)老師的幫助下,他和小伙伴們在屏幕上點擊、拖動,完成了一套簡化版的編程工作。在程序的指令下,機(jī)器狗在廢墟里跨越了裂縫等障礙,順利發(fā)現(xiàn)傷員并傳送信息。

“研學(xué),并不是參觀、打卡那么簡單。在課程設(shè)置上,要考慮孩子的接受程度,注重切身體驗?!闭憬┦逃萍加邢薰靖笨偛脳铌栒f,其公司負(fù)責(zé)研學(xué)課程開發(fā),有一支學(xué)科背景包括計算機(jī)、教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)的師資團(tuán)隊,可在不斷的實踐和反饋中完善課程細(xì)節(jié)。

“5,4,3,2,1,點火!”7月15日清晨,海南文昌航天發(fā)射場,長征七號遙十運載火箭托舉天舟九號貨運飛船升空,烈焰映紅海天。不遠(yuǎn)處的觀禮平臺上,來自廣西南寧市的中學(xué)生黃晉和與同學(xué)們見證了這一時刻。“跟著研學(xué)團(tuán)來現(xiàn)場,才能感受到這種震撼!”黃晉和說。

文昌航天超算中心,巨屏上顯示著火箭挺進(jìn)宇宙的模擬影像;文昌市東郊鎮(zhèn)的海南商業(yè)航天發(fā)射場,塔架巍然聳立,火箭飛向天際……在這些地方,一批批研學(xué)的孩子現(xiàn)場觀摩,感受航天的魅力。海南一家研學(xué)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)老師楊靜介紹,航天課程針對不同學(xué)段學(xué)生量身定制:“對小學(xué)生,側(cè)重拼裝火箭模型等動手實踐;對初高中生,引入軌道計算等進(jìn)階知識。我們的愿景是讓知識變得可觸可感?!?/p>

拓寬成長路徑 助力素質(zhì)教育

學(xué)生在海南文昌航天超算中心參加研學(xué)。符武平 攝

在許多家長看來,科技場館、田野山川等多樣化的場景,為孩子提供了有別于學(xué)校、家庭的成長路徑。

“送孩子參加人工智能主題的研學(xué),是希望在學(xué)校課程之外,更多地培養(yǎng)他對科學(xué)的興趣?!睒窐返哪赣H楊女士說,自己通過網(wǎng)絡(luò)直播看見孩子編寫程序、控制機(jī)器狗進(jìn)行救援,就覺得孩子不虛此行。

一名重慶的家長,今年暑假給孩子報名了前往海南的研學(xué)團(tuán),“我們家已經(jīng)連續(xù)好幾年參加研學(xué)了。除了讓孩子長見識,還希望培養(yǎng)孩子的獨立能力,比如自己收拾行李、結(jié)交朋友?!?/p>

一些教育工作者也認(rèn)為,孩子們在假期走出校園、參與實踐,有助于知行合一、賦能成長。

帶學(xué)生前往文昌市研學(xué)的廣西南寧市第十四中學(xué)教師黃煜馨表示,設(shè)計科學(xué)、導(dǎo)向明確的研學(xué)產(chǎn)品,可以幫助學(xué)生更好地吸收校內(nèi)學(xué)到的知識,“觀看火箭發(fā)射,讓課本里的物理公式變成了鮮活場景,孩子們往往能記得更牢、理解得更透徹。”

“國家近年來大力倡導(dǎo)跨學(xué)科、綜合性的學(xué)習(xí)方式,旨在提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。”海南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育辦學(xué)管理部副主任趙欣欣認(rèn)為,研學(xué)游使課堂教育朝著社會實踐的方向延伸,有效地滿足了素質(zhì)教育所提出的相關(guān)要求。

瞄準(zhǔn)市場對高品質(zhì)的需求,一些研學(xué)游機(jī)構(gòu)與相關(guān)管理部門同向發(fā)力,優(yōu)化供給。

“我們通過征集優(yōu)質(zhì)研學(xué)游基地、舉辦研學(xué)游線路設(shè)計大賽等方式,引導(dǎo)相關(guān)經(jīng)營主體開發(fā)更多優(yōu)質(zhì)的研學(xué)課程?!焙D鲜÷糜魏臀幕瘡V電體育廳二級調(diào)研員邢莉介紹。

加強(qiáng)對指導(dǎo)老師的培訓(xùn),也是著力點之一?!捌ね鈧μ幚??”“孩子牙齒意外脫落,怎么辦?”為幫助研學(xué)游機(jī)構(gòu)完善服務(wù),皓石教育團(tuán)隊將人工智能大模型應(yīng)用到了指導(dǎo)老師培訓(xùn)上,以匯總起來的政策文件和從業(yè)經(jīng)驗作為資料庫,給出疑難問題的處置建議?!凹纫逃?,也要懂安全。指導(dǎo)老師團(tuán)隊擁有復(fù)合型能力,才能讓研學(xué)游的服務(wù)質(zhì)量得到保障。”浙江旅游職業(yè)學(xué)院教授鄧德智說。

資質(zhì)良莠不齊 有待完善規(guī)范

當(dāng)前,研學(xué)游市場也出現(xiàn)了冷熱不均、良莠不齊的現(xiàn)象。

據(jù)媒體報道,有的研學(xué)營籌備多月,卻遲遲達(dá)不到成團(tuán)人數(shù);還有一些很熱門的研學(xué)項目,今年的咨詢量甚至不及去年的一半。

至于服務(wù)質(zhì)量,也存在令人擔(dān)憂之處。“給孩子報了科技主題的研學(xué)游,結(jié)果貨不對板。宣傳的時候,說是有專家講解、專業(yè)研究,可到了現(xiàn)場,只剩下參觀打卡?!币幻憬募议L表示。

一些開展研學(xué)游業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)甚至不具備資質(zhì)?!拔覀冊樘庍^一家科普教育公司,他們在網(wǎng)上以‘火箭發(fā)射觀禮研學(xué)’的名義從事旅行社業(yè)務(wù),可實際上并未取得相關(guān)經(jīng)營許可?!焙D鲜÷糜魏臀幕瘡V電體育廳執(zhí)法人員劉朋濤介紹,這種無資質(zhì)經(jīng)營的行為容易造成糾紛和意外。

“在機(jī)構(gòu)資質(zhì)、課程內(nèi)容、導(dǎo)師水平、收費標(biāo)準(zhǔn)、安全保障等方面,業(yè)內(nèi)確實有不少需要解決的問題?!编嚨轮潜硎?,“孩子和家長‘吐槽’很多,這反映出研學(xué)游市場需要進(jìn)一步規(guī)范?!?/p>

如何促使研學(xué)游市場發(fā)展得更健康、更可持續(xù)?今年5月,文化和旅游部發(fā)布的有關(guān)研學(xué)游的3項行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)正式實施,對研學(xué)游產(chǎn)品和服務(wù)的總體要求、產(chǎn)品和服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)主體、人員配置與崗位職責(zé)、安全管理等進(jìn)行了規(guī)范,明確要求建立質(zhì)量管理體系,對研學(xué)游服務(wù)各環(huán)節(jié)實施情況開展評估。

一些地方正探索將資質(zhì)過硬的機(jī)構(gòu)引入研學(xué)游市場。如在浙江衢州,當(dāng)?shù)亟逃块T直屬事業(yè)單位衢州市中小學(xué)素質(zhì)教育實踐學(xué)校,就推出了200余門校內(nèi)綜合實踐活動課程和16條精品研學(xué)線路。由于增掛了“衢州市中小學(xué)實踐教育指導(dǎo)中心”的牌子,學(xué)校還具有認(rèn)定考核研學(xué)基地、培訓(xùn)研學(xué)指導(dǎo)老師等職能。

在海南,也成立了省級研學(xué)旅游協(xié)會,并發(fā)布了相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),面向研學(xué)指導(dǎo)老師持續(xù)開展培訓(xùn)?!俺审w系地培養(yǎng)人才,為行業(yè)‘造血’,有助于將發(fā)展的路子走得更遠(yuǎn)。”海南大學(xué)國際旅游與公共管理學(xué)院副教授謝祥項說。

“研學(xué)游貫穿吃、住、行、游、購、娛全旅游鏈條,覆蓋范圍廣、涉及環(huán)節(jié)多?!编嚨轮墙ㄗh,教育、文旅、市場監(jiān)管等部門應(yīng)該加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),建立綜合治理體系,為研學(xué)游服務(wù)把好品質(zhì)關(guān)。

“海南省旅文執(zhí)法部門正聯(lián)合相關(guān)單位機(jī)構(gòu),探索建立研學(xué)機(jī)構(gòu)白名單制度?!焙D鲜÷梦膹d相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,在加強(qiáng)監(jiān)管、規(guī)范秩序的同時,還要鼓勵和引導(dǎo)機(jī)構(gòu)從“跑馬圈地”轉(zhuǎn)向“精耕細(xì)作”,為滿足市場需求提供充足且優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。

行走的課堂,行穩(wěn)才能致遠(yuǎn)

盧 濤

“讀萬卷書,行萬里路”。近年來,寓教于樂、知行兼顧的研學(xué)游,逐漸成為家庭、學(xué)校、社會協(xié)同育人機(jī)制中的重要一環(huán),受到市場歡迎,也孕育出廣闊商機(jī)。與此同時,研學(xué)游市場存在的一些問題也凸顯出來:資質(zhì)良莠不齊、教學(xué)走馬觀花、產(chǎn)品貨不對板、安全缺乏保障……

研學(xué)游,如何走向品質(zhì)優(yōu)?去哪兒、學(xué)什么、誰來教,這些問題尤為關(guān)鍵。教育部評選“全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地”,文化和旅游部發(fā)布《研學(xué)旅游課程與線路設(shè)計指南》等3項行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),人力資源社會保障部公布“研學(xué)旅游指導(dǎo)師”這一新職業(yè)……種種舉措,折射出管理的合力正在加強(qiáng),研學(xué)游健康可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)越夯越實。

作為關(guān)鍵一方,研學(xué)游機(jī)構(gòu)除了接受監(jiān)管的他律,也要主動增強(qiáng)自律。只有做好產(chǎn)品和服務(wù),才能經(jīng)受住市場的大浪淘沙。行走的課堂,行穩(wěn)才能致遠(yuǎn),需要久久為功。這番努力,關(guān)系著一個個孩子的成長,值得各方攜手一道,用心呵護(hù)、用力托舉。這個努力的過程,也正如一場“研學(xué)”,終將帶來長足的發(fā)展與豐厚的收獲。

報道來源:《人民日報》2025.8.20 第7版

人民日報記者 孫海天、竇皓

責(zé)編:胡雪怡

一審:胡雪怡

二審:易禹琳

三審:楊又華

來源:人民日報一撇一捺微信公號

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