日本www黄,欧美日韩成人在线观看,欧美专区在线观看,中文字幕+乱码+中文乱,99热少妇,伊人久久成人,久久伊人超碰

鐘苗菀

習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示，強調要深入推進大中小學思想政治教育一體化建設。高校作為為黨育人、為國育才的主陣地，肩負著培養(yǎng)優(yōu)秀思政課教師和探索思政課建設新路徑新機制的重要職責。高校必須以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，立足國家戰(zhàn)略全局，緊扣立德樹人這一根本，在理論研究、教學創(chuàng)新、師資培育與資源供給等方面發(fā)力，勇當推動大中小學思政課一體化建設的主力軍。

堅守戰(zhàn)略定位，錨定一體化發(fā)展主綱。習近平總書記強調：“堅持改革創(chuàng)新，推進大中小學思想政治教育一體化建設，提高思政課的針對性和吸引力。”黨的二十屆三中全會強調，完善立德樹人機制，推進大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系。高校作為大中小學思政課一體化建設的核心紐帶，要堅守戰(zhàn)略定位，將大中小學思政課一體化建設納入學校整體發(fā)展規(guī)劃。立足自身優(yōu)勢，把科研、師資、平臺優(yōu)勢轉化為一體化建設的驅動力，主動對接中小學思政教育需求，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。要以習近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領，貫穿并引領教育教學全過程，落實小學啟蒙道德情感、中學打牢思想基礎、大學增強使命擔當?shù)姆謱幽繕?，通過“大手拉小手”機制，助力中小學思政課教師借助高校資源提升課程設計能力，打造“高校引領、中小學協(xié)同”的育人模式，推動實現(xiàn)大中小學思政教育的協(xié)同發(fā)展。

深耕文化沃土，融入一體化建設主章。紅色文化是思政教育的寶貴財富，高校肩負著從紅色文化中萃取育人養(yǎng)分、構建貫通各學段思政課體系的重要使命。應立足自身理論研究與資源優(yōu)勢，以紅色文化資源為切入點，結合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義先進文化，推動各學段思政課在目標、內容和方式上的有機鏈接與互補。在尊重地域特色的前提下，形成個性品牌，使地方紅色文化資源與一體化建設深度融合。結合不同學段學生的認知水平和接受能力，提供“適配性”教育資源。為小學生開發(fā)紅色故事繪本、動畫短片，播下紅色種子；聯(lián)合馬克思主義學院師資與地方史志專家，為中學生編寫本地紅色文化教材，講清革命道理和初心使命；為大學生開設相關選修課程、組織紅色文化研究，打造“沉浸式”行走思政課堂，讓學生從身邊故事中增強文化認同，領悟“中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行”的深刻內涵。

搭建實踐平臺，賦能一體化課程主場。實踐平臺是解決大中小學思政課學段斷層、內容重復等問題的關鍵。高?？陕?lián)合地方政府與革命歷史紀念館、博物館、展覽館等育人場館，推動家校社資源整合，結合不同學段思政課教育教學需求設計情景式、體驗式、沉浸式現(xiàn)場教學，更好地提高大中小學思政課的針對性和吸引力，助力一體化建設效果最大化。通過“同上一堂課”“集體備課”等活動，將思政課搬到革命遺址、紀念館等實際場景，打造一批大中小學思政“金課”和階梯式研學路線，小學生在紀念館通過角色扮演體驗革命故事，中學生在博物館透過文物領悟其中的紅色底蘊，大學生開展紅色文創(chuàng)賦能鄉(xiāng)村振興。借鑒上?！爸v臺上的新思想”活動、北京古建筑參訪等經驗，因地制宜利用本地資源。同時，借助新媒體技術搭建數(shù)字化平臺，共享優(yōu)質資源，開展VR全景式教學，讓城鄉(xiāng)學生都能通過新穎形式感受思政教育的溫度。

深化隊伍建設，育強一體化力量主梁。建強思政課教師隊伍是推進大中小學思政課一體化建設的核心。高校應積極開展思政課師資校地合作，與屬地中小學建立“結對共建”機制，開展“雙師同堂”教學實踐，牽頭組織跨學段思政教研活動。通過整合不同地區(qū)、不同學段、不同學科背景的思政課教師力量，構建“教學研”一體化培養(yǎng)模式?？蓪⒖鐚W段教學研究成果納入教師評價體系，激勵教師研究不同學段思政課教學規(guī)律；邀請“最美思政課教師”分享全學段教育經驗，培養(yǎng)既懂理論又接地氣、能銜接不同學段的復合型思政人才，為大中小學思政課一體化建設提供有力的師資保障。

推進大中小學思政課一體化建設，使命光榮，責任重大。高校要主動作為，發(fā)掘紅色文化的思政價值，讓各學段思政教育融會貫通；打造理論與實踐結合的“大課堂”，創(chuàng)新思政課內容形式；培育能講好紅色故事的教師隊伍，實現(xiàn)線上線下融通育人。高校要在思政教育接力跑中立足優(yōu)勢、勇當主力軍，打通學段壁壘，推動各學段實現(xiàn)縱向銜接與橫向協(xié)同，引導青少年深植家國情懷、樹立崇高理想，為培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人、構建中國特色思想政治教育一體化體系貢獻智慧與擔當。

（作者系永州師范高等專科學校宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部副部長）

責編：彭鶴鳴

一審：彭鶴鳴

二審：歐陽金雨

三審：易博文