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曾小明  李媚蕓

湖南師范大學(xué)文學(xué)院落實(shí)“著力激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力”“始終堅(jiān)持文化建設(shè)著眼于人、落腳于人”的要求，以國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)戲劇影視文學(xué)為支撐，憑借深厚的文學(xué)底蘊(yùn)與中國(guó)漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，探索出以作品為中心培養(yǎng)卓越人才的新模式。

1.夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)劇本創(chuàng)作師資力量

一流本科專業(yè)建設(shè)離不開(kāi)一流的師資隊(duì)伍，創(chuàng)作型卓越人才的培養(yǎng)離不開(kāi)創(chuàng)作型師資力量。在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，本專業(yè)強(qiáng)調(diào)“內(nèi)培”與“外引”相結(jié)合，不斷為師資隊(duì)伍增能提質(zhì)。

通過(guò)省引智工程、校瀟湘學(xué)者、世承人才計(jì)劃引進(jìn)和培養(yǎng)高層次人才，從知名高校引進(jìn)優(yōu)秀博士，提升師資國(guó)際化程度；同時(shí)，貫通學(xué)界業(yè)界，支持青年教師去倫敦大學(xué)、北京大學(xué)、北京電影學(xué)院等名校進(jìn)修，資助教師參加上海戲劇學(xué)院等校進(jìn)行繼續(xù)教育、影視評(píng)論、編劇培訓(xùn)，委派教師到湖南衛(wèi)視、瀟影集團(tuán)掛職鍛煉與見(jiàn)習(xí)交流，了解業(yè)界動(dòng)態(tài)，提高實(shí)踐能力。組織教師參加學(xué)校“天申·育人先鋒獎(jiǎng)”“十佳青年教職工”“三育人”先進(jìn)個(gè)人等評(píng)選活動(dòng)。完善教師教學(xué)考評(píng)內(nèi)容和方式，多維度考評(píng)教學(xué)規(guī)范、課堂教學(xué)效果、教學(xué)改革研究等教學(xué)業(yè)績(jī)。

加大與行業(yè)企業(yè)產(chǎn)教融合協(xié)同育人力度，結(jié)合行業(yè)師資選聘計(jì)劃，在全國(guó)范圍邀請(qǐng)行業(yè)資深人士建立行業(yè)專家咨詢委員會(huì)，從人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)、到專業(yè)課程組合的確立、再到實(shí)習(xí)實(shí)踐基地的選擇，全程吸納業(yè)界專家意見(jiàn)，形成“教學(xué)推動(dòng)科研、科研反哺教學(xué)”的良性互動(dòng)局面。聘請(qǐng)呂煥斌、龔政文、梁振華、周琦、韓萬(wàn)峰、王東等業(yè)界人士為兼職導(dǎo)師，以工作坊模式、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、協(xié)作寫(xiě)作等形式，讓學(xué)生得到心貼心、手把手的師徒式教育。

通過(guò)內(nèi)培與外引，培養(yǎng)了李婕、呂不、黃茵等雙師雙能型與實(shí)踐型教師。如李婕老師創(chuàng)辦湖南三江廣告?zhèn)髅接邢薰?，拍攝制作了多部行業(yè)短片，導(dǎo)演與制作的紀(jì)錄長(zhǎng)片《他鄉(xiāng)》（90分鐘）獲半夏國(guó)際電影節(jié)2021年度作品，入圍華語(yǔ)青年電影展、澳門(mén)國(guó)際電影節(jié)、南歐國(guó)際電影節(jié)、北京大學(xué)生電影節(jié)等電影節(jié)，被香港中文大學(xué)收藏，受邀在劍橋大學(xué)、倫敦國(guó)王學(xué)院、倫敦大學(xué)等高校展映。

岳凱華等老師入圍省“三百工程”文藝家，鄭朋獲得第四屆茅盾新人獎(jiǎng)，岳凱華、湯素蘭等老師獲得省文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)，曾小明具體負(fù)責(zé)的《天地魚(yú)歌》獲得中國(guó)科協(xié)立項(xiàng)資助，鄧雅川編劇的《芷江上的碧波》獲首屆夏衍電影編劇周院校單元“優(yōu)秀電影劇本”，岳凱華、曾小明參與的《烽火塘田》《熱土》《庚伢子》等影視創(chuàng)作成果亦獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

2.聯(lián)系業(yè)界，積極營(yíng)造創(chuàng)作環(huán)境

趁著教育部鼓勵(lì)院系與用人單位合作共同創(chuàng)立實(shí)習(xí)基地之機(jī)，湖南師范大學(xué)文學(xué)院戲劇影視文學(xué)系結(jié)合近五年學(xué)生生源、畢業(yè)生就業(yè)去向，主動(dòng)對(duì)接湖南廣播影視集團(tuán)公司、湖南星辰在線新媒體有限公司，將企業(yè)用人需求與我戲劇影視文學(xué)系學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)育人體系，引導(dǎo)學(xué)生制定以作品創(chuàng)作為中心的本科學(xué)習(xí)規(guī)劃，全方位地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)。利用業(yè)界項(xiàng)目支撐與實(shí)踐基地的人才儲(chǔ)備計(jì)劃，帶領(lǐng)學(xué)生采風(fēng)與現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作教學(xué)，全面豐富創(chuàng)作體驗(yàn)。實(shí)踐導(dǎo)師提供創(chuàng)作引導(dǎo)，形成創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，交流、激發(fā)、糾錯(cuò)、豐富與收獲創(chuàng)作成果。

在建設(shè)電影強(qiáng)國(guó)的新征程中，湖南師范大學(xué)文學(xué)院戲劇影視文學(xué)系與湖南瀟湘電影有限公司“共影向未來(lái)”，一是與瀟湘電影集團(tuán)合辦劇本討論會(huì)，主創(chuàng)成員攜帶《烽火塘田》《新芙蓉鎮(zhèn)》《庚伢子》《天下麻將》《延安三千里》《向陽(yáng)而生的她》等劇本來(lái)文學(xué)院舉辦劇本討論會(huì)，聽(tīng)取同學(xué)們的創(chuàng)意與修改意見(jiàn)。二是奔赴瀟影大廈開(kāi)展學(xué)術(shù)觀影座談活動(dòng)，參加了《深海之光》等影片的審讀，形成產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動(dòng)格局。三是聘請(qǐng)周琦、韓萬(wàn)峰等一線主創(chuàng)成員主講電影導(dǎo)演創(chuàng)作課程，直接將課堂移動(dòng)到瀟影大廈與電影拍攝現(xiàn)場(chǎng)，以導(dǎo)演助理、場(chǎng)記等形式參與影片創(chuàng)作。

依托“新青年”文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)、素蘭文學(xué)獎(jiǎng)、麓山電影展等劇本征集活動(dòng)，扶持優(yōu)秀劇本，推動(dòng)劇本孵化落地。近五年，麓山電影展在展映期間，邀請(qǐng)了《硬核老爸》《南方南方》《醫(yī)者仁心》等7個(gè)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)參加，并分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)；學(xué)生參加院線電影《烽火塘田》《新芙蓉鎮(zhèn)》《庚伢子》《天下麻將》《向陽(yáng)而生的她》等劇本研討會(huì)21場(chǎng)；參加了夏衍劇本獎(jiǎng)、中國(guó)大學(xué)生電視節(jié)、大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、全國(guó)高校心理情景劇、全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)公益廣告賽、中國(guó)戲劇文學(xué)學(xué)會(huì)“戲劇中國(guó)”劇本推優(yōu)、中國(guó)好創(chuàng)意暨全國(guó)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)賽等36種各級(jí)競(jìng)賽門(mén)類，參加人數(shù)達(dá)300余人次。

3.強(qiáng)化訓(xùn)練，提高編劇素養(yǎng)與技巧

系統(tǒng)訓(xùn)練強(qiáng)化“善寫(xiě)”能力：一是保證時(shí)間，要求從事“四年萬(wàn)小時(shí)”創(chuàng)作，即每天8小時(shí)的閱讀與訓(xùn)練；二是注重方法，具有編、導(dǎo)、攝意識(shí)，聚焦基本敘事單位“一場(chǎng)戲”，從一場(chǎng)戲的起承轉(zhuǎn)合、到三場(chǎng)戲的“序幕-發(fā)展-影響”、再到多橋段的類型情節(jié)，循序漸進(jìn)訓(xùn)練；三是重視技巧，“情境-話題”人物塑造模式強(qiáng)調(diào)逢“場(chǎng)”作戲與言必有“據(jù)”，“太極-陰陽(yáng)”情節(jié)設(shè)計(jì)模式強(qiáng)調(diào)對(duì)立統(tǒng)一與此消彼長(zhǎng)，并統(tǒng)一于家國(guó)情懷的情感訴求與曲徑通幽的技巧掌握之中。四是把握標(biāo)準(zhǔn)，將家國(guó)情懷、逢“場(chǎng)”作戲、相反相成、“曲徑通幽”作為好劇本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生能創(chuàng)能評(píng)，以創(chuàng)促評(píng)，以評(píng)促創(chuàng)。

“以賞析指導(dǎo)創(chuàng)作，以創(chuàng)作帶動(dòng)教學(xué)”進(jìn)入良性循環(huán)，學(xué)院形成了良好的創(chuàng)作風(fēng)氣，取得了可喜的成績(jī)：富建軍《鐵馬冰河》獲第十七屆夏衍杯電影劇本創(chuàng)意獎(jiǎng)、程昕哲《向山海走去》獲第十二屆中國(guó)大學(xué)生電視節(jié)大學(xué)生最佳創(chuàng)作扶持作品、王琪玥的《開(kāi)慧村第一書(shū)記朱有志》獲“讀懂中國(guó)”活動(dòng)最佳微視頻特等獎(jiǎng)；邵悠揚(yáng)獲得全國(guó)高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽會(huì)展專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐競(jìng)賽數(shù)字新媒體 （短視頻）國(guó)賽一等獎(jiǎng)；張子穎等獲得全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)公益廣告比賽國(guó)家二等獎(jiǎng)、劉昕妍等獲得中國(guó)戲劇文學(xué)學(xué)會(huì)“戲劇中國(guó)”話劇類優(yōu)秀劇本獎(jiǎng)、楊嵐獲得中國(guó)好創(chuàng)意暨全國(guó)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)、肖蓉等獲全國(guó)高校心理情景劇優(yōu)秀劇目網(wǎng)絡(luò)展演百優(yōu)獎(jiǎng)、劉文暄獲得全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽三等獎(jiǎng)、喬紫菲《智能情感陪護(hù)產(chǎn)品助力數(shù)字反哺的發(fā)展現(xiàn)狀及實(shí)踐路徑研究》獲國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練立項(xiàng)、李媚蕓獲第二屆青少年書(shū)畫(huà)大展高校組一等獎(jiǎng)等，各級(jí)各類競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)200余人次，其中部省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)48人次。

責(zé)編：黃煌

一審：黃煌

二審：周月桂

三審：楊又華