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新湖南客戶端8月7日訊（通訊員 郭欣婷 李沛霖 劉楚楚 周代芳 蔣明宇）近日，湖南科技大學(xué)“陽(yáng)光助農(nóng)·筑夢(mèng)鄉(xiāng)村”暑期實(shí)踐團(tuán)深入邵陽(yáng)市城步苗族自治縣蘭蓉鄉(xiāng)水源村，開(kāi)展為期11天的考察調(diào)研與助農(nóng)活動(dòng)。實(shí)踐團(tuán)俯身田間地頭，傾聽(tīng)村民心聲，以扎實(shí)調(diào)研把脈鄉(xiāng)村發(fā)展瓶頸，以專業(yè)智慧注入振興動(dòng)能，在產(chǎn)業(yè)幫扶、文化傳承、愛(ài)心服務(wù)等多維領(lǐng)域留下青春足跡。

深度調(diào)研破解發(fā)展難題

產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興的基石。實(shí)踐團(tuán)聚焦水源村特色資源，展開(kāi)精準(zhǔn)調(diào)研與幫扶。在村書記的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)成員徒步穿越泥濘山路，來(lái)到海拔較高的白芍種植基地，實(shí)地考察白芍的生長(zhǎng)條件、收成及銷售現(xiàn)狀。針對(duì)種植基地負(fù)責(zé)人馬鳳珍開(kāi)網(wǎng)店拓展銷路的實(shí)際需求，團(tuán)隊(duì)與其建立長(zhǎng)期聯(lián)系，提供線上指導(dǎo)支持與幫助。

圖為白芍種植戶為指導(dǎo)老師介紹種植情況

秋月梨產(chǎn)業(yè)展現(xiàn)出規(guī)?；瘽摿ΓN植總面積超300畝，年產(chǎn)量接近十萬(wàn)斤，累計(jì)為返鄉(xiāng)群眾提供500余個(gè)崗位，人均年增收3000余元。但其品牌建設(shè)滯后、無(wú)穩(wěn)定銷售渠道，制約了產(chǎn)業(yè)規(guī)模效益的提升。針對(duì)這些問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)成員在調(diào)研后與指導(dǎo)老師、水源村書記展開(kāi)了深入研討，并結(jié)合團(tuán)隊(duì)生物學(xué)科優(yōu)勢(shì)與市場(chǎng)分析，團(tuán)隊(duì)給出了多項(xiàng)針對(duì)性建議，為秋月梨后續(xù)發(fā)展提供切實(shí)且科學(xué)的規(guī)劃。

圖為秋月梨基地負(fù)責(zé)人為團(tuán)隊(duì)成員介紹基地概況

愛(ài)心課堂潤(rùn)澤鄉(xiāng)村童心

為豐富水源村兒童假期生活，團(tuán)隊(duì)開(kāi)設(shè)特色愛(ài)心課堂。扭扭棒手工課上，孩子們創(chuàng)作出許多栩栩如生的作品；分階折紙教學(xué)從基礎(chǔ)小船進(jìn)階至千紙鶴，盡顯童真創(chuàng)意；體育課跳長(zhǎng)繩有效錘煉了孩子們的協(xié)作能力?；?dòng)式教學(xué)不僅豐富了鄉(xiāng)村孩童的暑期生活，也在潛移默化中強(qiáng)化了孩子們的溝通交際能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)思維能力，寓教于樂(lè)，提升綜合素養(yǎng)。

圖為團(tuán)隊(duì)成員輔導(dǎo)小朋友折紙

非遺傳承煥發(fā)時(shí)代生機(jī)

團(tuán)隊(duì)探訪苗獅苗拳文化，通過(guò)與傳承人的深度對(duì)話，揭開(kāi)這項(xiàng)起源于明清、被譽(yù)為“苗族文化活化石”的獨(dú)特技藝面紗。據(jù)考證，苗獅苗拳起源于明清時(shí)期，由苗族先民為抵御外侵、強(qiáng)身健體而創(chuàng)，將狩獵動(dòng)作與祭祀禮儀融入招式，形成“獅形顯威、拳勢(shì)藏鋒”的獨(dú)特風(fēng)格。歷經(jīng)六代傳承，其技藝體系不斷完善，曾多次亮相省級(jí)非遺展演，獲評(píng)“湖南民間文化藝術(shù)精品”。尤為可貴的是，苗獅苗拳已打破“傳內(nèi)不傳外、傳男不傳女”的陳規(guī)并廣納門徒。孩童們?cè)凇睹绐{拳譜》手稿前的剛勁演練，印證著古老技藝的傳承活力。“要讓苗獅苗拳走出大山！”年輕習(xí)藝者的誓言，彰顯了文化傳承的堅(jiān)定信念。

圖為苗獅傳承人帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員練習(xí)基本功

此次湖南科技大學(xué)暑期實(shí)踐團(tuán)的水源村之行，以產(chǎn)業(yè)調(diào)研助力鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以文化傳承喚醒民族根脈記憶，更以愛(ài)心服務(wù)溫暖鄉(xiāng)村童心。實(shí)踐團(tuán)用實(shí)際行動(dòng)踐行“芙蓉學(xué)子”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為鄉(xiāng)村振興注入青春活力，而這段在田野間、課堂上、非遺傳承里留下的印記，也將成為連接高校與鄉(xiāng)村的紐帶，持續(xù)見(jiàn)證并參與著水源村的美好蛻變。

責(zé)編：陳宇

一審：黃磊

二審：王德和

三審：瞿德潘

來(lái)源：新湖南客戶端