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編者按：從紅色地標(biāo)前莊重的花籃，到茶壟間精準(zhǔn)的數(shù)學(xué)公式；從孩童衣襟復(fù)活的藍(lán)印花布，到車間里淬煉的專業(yè)匠心——湖南第一師范學(xué)子以知行合一為筆，在田野與車間書寫答卷。作為本次主題活動(dòng)的記錄者與觀察者，通過青年學(xué)子們的實(shí)踐紀(jì)實(shí)，我們得以真切體悟其行動(dòng)背后的深度思考與精神成長。汗水晶瑩處，信仰的星火正匯成山河光芒。這，便是“自討苦吃”的青春價(jià)值，亦是挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)纳鷦?dòng)詮釋。

通訊員 劉宇超 易利

今年暑期，湖南第一師范學(xué)院2000余名師生組成47支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，深入三湘四水，開展主題為“青春為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)”暑期“三下鄉(xiāng)”與“雙百行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在湖南日?qǐng)?bào)朗讀者主題活動(dòng)平臺(tái)的伴行下，學(xué)子們將紅色教育、社會(huì)調(diào)研、文化傳承、科技助農(nóng)深度融合，交出了一份生動(dòng)的實(shí)踐答卷。

深挖紅色沃土，讓信仰薪火相傳

“紅途尋跡·東山筑夢(mèng)”團(tuán)隊(duì)成員譚錦洪站在東山書院深情告白：“在這片主席求學(xué)的土地上，與‘毛學(xué)長’的跨時(shí)空對(duì)話讓我確信——唯有走進(jìn)歷史現(xiàn)場(chǎng)，紅色故事才能真正煥發(fā)生命光彩！”

重走紅色足跡：“紅途尋跡·東山筑夢(mèng)”團(tuán)隊(duì)走進(jìn)湘鄉(xiāng)東山書院，聆聽少年毛澤東求學(xué)故事；馬克思主義學(xué)院團(tuán)隊(duì)探訪寧鄉(xiāng)沙田鄉(xiāng)何叔衡故居，開展沉浸式宣講，用“三個(gè)特殊書桌”等細(xì)節(jié)還原革命先輩初心；體育學(xué)院學(xué)子徒步沅江毛家壩古街，重走青年毛澤東游學(xué)路；赴益陽金家堤湖南農(nóng)村第一個(gè)黨支部陳列館、桃江馬跡塘戰(zhàn)史陳列館學(xué)習(xí)，體悟革命精神。

創(chuàng)新紅色教育：學(xué)子們以毛澤東舊物為教材，講述“單腿眼鏡”“高低大床”背后的求知精神；攜手湘鄉(xiāng)東山學(xué)校學(xué)生共創(chuàng)十米畫卷《毛澤東的求學(xué)之路》；在沙田鄉(xiāng)中心小學(xué)傳授青年毛澤東創(chuàng)編的“毛氏六段操”，傳承紅色體育基因；與東山書院“小小紅色講解員”同臺(tái)朗誦，完成紅色基因的青春接力。

緬懷革命先烈：赴湘鄉(xiāng)東臺(tái)山烈士紀(jì)念園敬獻(xiàn)花籃，聆聽本土英烈事跡，在莊嚴(yán)肅穆中堅(jiān)定報(bào)國志向。

扎根鄉(xiāng)土中國，為鄉(xiāng)村振興注入青春動(dòng)能

“惠溪知行”隊(duì)長劉婉瑩感慨：“雙腳扎進(jìn)泥土才懂知行合一！烈日走訪觸摸鄉(xiāng)土溫度，孩子眼中的光亮讓我們明白——將所學(xué)化為行動(dòng)才是青春最生動(dòng)的注腳。”

精準(zhǔn)調(diào)研解民情：“惠溪知行”團(tuán)隊(duì)在古丈縣會(huì)溪村逐戶走訪，建立“一戶一表”民情檔案，宣講防返貧政策；對(duì)話省級(jí)非遺“會(huì)溪坪傳說”傳承人董清周，探尋文化賦能路徑；調(diào)研古丈牛角山村“茶旅融合”模式，學(xué)習(xí)其萬畝茶園帶動(dòng)億元產(chǎn)值的成功經(jīng)驗(yàn)。

產(chǎn)業(yè)賦能探新路：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院“數(shù)映紅途”團(tuán)隊(duì)為古丈茶葉提供“數(shù)學(xué)方案”；“惠溪知行”團(tuán)隊(duì)訪談老黨員“種茶大戶”向云權(quán)、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年粟光斌，記錄鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)帶頭人的堅(jiān)守與創(chuàng)新。

教育幫扶潤童心：多支團(tuán)隊(duì)深入鄉(xiāng)村學(xué)校：在瀏陽金剛鎮(zhèn)昭明小學(xué)用AI技術(shù)重現(xiàn)開國少將楊世明形象，開展沉浸式愛國主義教育；在懷化溆浦小橫垅鄉(xiāng)中學(xué)開設(shè)“發(fā)酵技術(shù)”科普課；在邵陽綏寧傳授國家級(jí)非遺“邵陽藍(lán)印花布”技藝，讓鄉(xiāng)土文化扎根童心。

傳承文化根脈 讓非遺瑰寶煥發(fā)新生

對(duì)話非遺傳承人：美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院“美育鳳凰”團(tuán)隊(duì)在湘西乾州古城對(duì)話苗鼓傳承人龍香愛、苗族趕秋傳承人吳三新，親身體驗(yàn)非遺魅力；赴懷化通道侗寨學(xué)習(xí)扎吉祥花、侗族扎染，在民俗盛宴中感受多元一體。

創(chuàng)新傳播載體：通過短視頻、文藝演出、校園宣講等多元形式活化非遺，如藍(lán)印花布課堂中融入“扎染+印染”復(fù)合技藝，讓孩子們將綏寧山水“穿”在身上。

踐行知行合一 在實(shí)干中增長才干

“雙百行”隊(duì)長宋喆在三一重工實(shí)踐感悟：“車間測(cè)試、代碼調(diào)試讓我切實(shí)領(lǐng)悟——專業(yè)能力需扎根實(shí)操，更在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中成長！這段經(jīng)歷為職業(yè)發(fā)展指明方向。”

“雙百行”進(jìn)名企：百余名學(xué)子深入三一重工泵路、重卡、商用車事業(yè)部及工學(xué)院，參與文檔整理、軟件開發(fā)、質(zhì)量檢驗(yàn)、人事管理等工作，體驗(yàn)大國制造精度，將課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能。

多元服務(wù)顯擔(dān)當(dāng)：在湘鄉(xiāng)蔣琬廣場(chǎng)開展“防范非法金融快閃”，用鄉(xiāng)音宣講守護(hù)百姓“錢袋子”；參與教育部“師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃”，聯(lián)合多所高校在懷化開展“十個(gè)一”系列實(shí)踐，在田間地頭體悟鄉(xiāng)村振興。

強(qiáng)化育人體系 雙軌融合踐行囑托

湖南第一師范學(xué)院校團(tuán)委副書記易利表示，學(xué)院始終牢記習(xí)近平總書記囑托，堅(jiān)決貫徹湖南省委關(guān)于“深化實(shí)踐育人、促進(jìn)人才供需精準(zhǔn)對(duì)接”的戰(zhàn)略部署，為此創(chuàng)新打造“重走主席游學(xué)路”深耕鄉(xiāng)土與“雙百行”賦能名企雙軌育人品牌。具體而言，組織47支團(tuán)隊(duì)兩千余名師生深入三湘四水，通過重走紅色足跡助力鄉(xiāng)村振興；同時(shí)近三年持續(xù)深入三一重工、拓維信息等領(lǐng)軍企業(yè)，在真實(shí)場(chǎng)景中錘煉“大工匠”本領(lǐng)。面向未來，學(xué)院將進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，緊密對(duì)接湖南省先進(jìn)制造業(yè)集群建設(shè)需求，致力于培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住、干得好”的高素質(zhì)人才，為奮力譜寫中國式現(xiàn)代化湖南篇章注入澎湃青春動(dòng)能。

作者：劉宇超 易利

責(zé)編：王兵

一審：陳建

二審：李云建

三審：姚瑤

來源：新湖南客戶端·客戶端