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文|彭湘

清晨的戈壁陽光穿透車窗，我與石河子大學(xué)的師生們同乘一輛大巴，駛向新疆兵團軍墾博物館。這座由軍人選址、軍人規(guī)劃、軍人建設(shè)的軍墾城市在她眼前展開，紅色成為這座城市的底色。館門前，“全國愛國主義教育示范基地”的銘牌在晨光中肅然矗立——一場跨越5000公里的思政實踐在此啟幕。

296塊補?。嚎p進信仰的軍大衣

在“艱苦奮斗、開創(chuàng)基業(yè)”展區(qū)，一件縫滿296塊補丁的軍大衣令我駐足良久。層層疊疊的補丁幾乎掩蓋了布料原本的模樣，無聲訴說著軍墾戰(zhàn)士“喝苦咸水、住地窩子，人拉肩扛、開荒造田”的歲月。

“當(dāng)時物資極度匱乏，可他們硬是在戈壁灘上建起了‘八一’工廠，生產(chǎn)出新疆第一噸鋼鐵、第一匹棉布！”講解員的聲音鏗鏘有力。我在筆記本上密密記錄著細(xì)節(jié)：“課本中的‘兵團精神’曾是抽象的概念，而此刻，它隨補丁的針腳縫進了我的心里?！?/span>

多維課堂：當(dāng)文物遇見專業(yè)

軍墾博物館內(nèi)，我見證了石河子大學(xué)創(chuàng)新思政教育的生動實踐：

美術(shù)系學(xué)生：伏案臨摹褪色的軍功章，將《屯墾戍邊》系列畫作轉(zhuǎn)化為文創(chuàng)產(chǎn)品，讓歷史在筆尖重生；

水利建筑工程學(xué)院：師生圍繞坎土曼、軍墾犁等工具，剖析“地窩子”的建筑智慧，體悟“化戈壁為綠洲”的工匠精神；

生命科學(xué)學(xué)院：學(xué)生在棉花育種標(biāo)本前討論“矮密早”技術(shù)，從斑駁數(shù)據(jù)中讀懂“一粒棉籽里的中國自信”。

“三維思政”模式在此交融：場館與課堂打破時空壁壘，文物與專業(yè)激活文化基因，傾聽與傳播構(gòu)建敘事新場域。近3年，已有1.2萬名學(xué)生在此完成“精神成人禮”。

從訪客到傳播者：“紅馬甲”的青春接力

展廳內(nèi)，石河子大學(xué)經(jīng)管學(xué)院學(xué)生孫曉瑞身披“紅馬甲”，站在斑駁的軍墾犁前動情講述：“這張鐵犁翻開戈壁第一壟綠洲時，父輩正用青春丈量荒原！”作為博物館義務(wù)講解員，他與十余位同學(xué)經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)，將文物故事轉(zhuǎn)化為打動人心的精神火炬。

我深受感染，主動加入臨時講解小組。面對金茂芳駕駛過的拖拉機、炮彈殼制成的坎土曼，以湘音講述湖湘兒女墾荒故事：“新疆有軍墾犁，湖南有‘南泥灣精神’——它們都是共和國拓荒史的注腳！”

扎根與生長：一座博物館的育人圖譜

此次參訪正值軍墾博物館與石河子大學(xué)共建“大思政課實踐教學(xué)基地”深化之際。今年5月，雙方正式揭牌合作，推動思政小課堂與社會大課堂深度融合。7月以來，該館已接待包括4179名兵團教師在內(nèi)的研學(xué)隊伍，通過紅色歌曲傳唱、將軍進疆史尋訪等活動，讓“熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進取”的兵團精神浸潤人心。

石河子大學(xué)黨委書記徐善東說：“博物館是所大學(xué)校，我們要把思政課‘種’在這里，讓紅色基因結(jié)出育人碩果?！?/span>

夕陽西沉，我站在軍墾博物館外的戈壁雕塑群中遠(yuǎn)眺。風(fēng)掠過紅柳叢，仿佛傳來70年前墾荒者的號子。我拾起一枚戈壁石放入行囊——這是湘疆兩地精神的契約。作為農(nóng)科學(xué)子，我要讓兵團精神的種子在湖湘大地生根，讓麥穗與坎土曼，在鄉(xiāng)村振興的版圖上同頻共振。

（作者系湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院學(xué)生）

責(zé)編：鄧正可

一審：鄧正可

二審：曹輝

三審：楊又華

來源：新湖南客戶端