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晏穎影

黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》明確提出，要加快構建中國話語和中國敘事體系，全面提升國際傳播效能。作為共建“一帶一路”的重要腹地，湖南正加速推進文化強省建設，著力打造具有全球辨識度的“湘”字號文化IP。屬地高校肩負著破解文化國際傳播“轉(zhuǎn)譯斷層”難題的時代使命，亟須在重塑文化浸潤式教學體系、打造跨學科教學創(chuàng)新團隊、構建全球聯(lián)動傳播生態(tài)中，不斷開辟國際化傳播新路徑，助力講好、傳播好中國式現(xiàn)代化故事。

夯實“底板”，重塑文化浸潤式教學體系。悠久的歷史文化、厚重的革命文化、活躍的現(xiàn)代文化，是湖南增強文化軟實力的豐富資源和深厚基礎，也是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。一是以課程體系重構為抓手，打通文化育人的“主渠道”。依托湖南“4×4”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系中的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)布局，在現(xiàn)有英語教材中系統(tǒng)嵌入湖湘文化模塊，開發(fā)湘方言俗語英譯實務、紅色文旅解說詞創(chuàng)作等校本教材，創(chuàng)新基于語言能力的文化轉(zhuǎn)譯育人路徑。二是以教學實踐創(chuàng)新為突破，鍛造文化傳播的“主力軍”。在大學英語課程設計中嵌入跨文化傳播能力培養(yǎng)閉環(huán)，著力在聽力教學、口語實訓以及寫作閱讀中植入非遺技藝、民族元素、紅色場館等湖湘文化元素，引領學生捕捉專業(yè)術語的文化內(nèi)涵。三是以資源整合轉(zhuǎn)化為依托，搭建文化賦能的“主陣地”。錨定湖南文旅發(fā)展規(guī)劃中的“構建文化IP出海矩陣”目標，依托數(shù)智技術，構建湖湘資源開發(fā)體系。聯(lián)合湖南博物院、岳麓書院建立文博英譯語料庫，開發(fā)VR數(shù)字雙語導覽系統(tǒng)；與湖南廣電國際頻道合作打造湘音湘韻、地方戲劇類英語播客欄目以及沉浸式音頻?。辉谑?nèi)大型景區(qū)設立文旅英語實訓基地，指導學生編制屬地文化英文解說詞，通過教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的深度融合，持續(xù)深化文明交流互鑒。

鍛造“長板”，打造跨學科教學創(chuàng)新團隊。教師隊伍是貫通文化解碼、轉(zhuǎn)譯、傳播全鏈條的核心樞紐，應以跨學科教師培養(yǎng)為突破口，打造既能深耕語言教育規(guī)律又精通文化轉(zhuǎn)譯實踐的高水平教學團隊。一是構建師資協(xié)同融合矩陣。以湖湘文化國際傳播需求為導向，重組外語、歷史、藝術、計算機等學科師資并形成知識嫁接，打造語言為橋、文化為核、技術為翼的協(xié)同育人模式。借鑒江西整合方言學與語音合成技術，開發(fā)贛南采茶劇多模態(tài)語料庫的成功經(jīng)驗，實現(xiàn)從方言吟唱到多語種交互的智能轉(zhuǎn)換。二是創(chuàng)新雙向循環(huán)協(xié)作機制。對內(nèi)創(chuàng)建湖湘文化傳譯工坊，采用非遺代表性傳承人、語言學家、產(chǎn)品設計師聯(lián)席授課制，共同研發(fā)文博解碼、跨媒介敘事等課程模塊；對外聯(lián)動海外漢學家、國際策展人，打造云端文化實驗室，指導學生團隊參加“湘品出?！彪p語數(shù)字策展、湖湘文化VR導覽系統(tǒng)開發(fā)等實踐項目，著力開展湖湘文化元素的中外對比研究。三是搭建產(chǎn)學研用實踐平臺。積極拓展國外資源，和國外知名友華媒體、國際知名公關公司、主要智庫等機構建立合作機制，聯(lián)合馬欄山視頻文創(chuàng)園、湖南博物院等機構，圍繞文化解碼、傳播創(chuàng)新、價值轉(zhuǎn)化等實踐主題，開展湖湘文化國際化傳播的雙語慕課、設計工坊等跨國合作，讓教學團隊在文化傳播實踐中完成能力迭代，形成文化研究、創(chuàng)意生產(chǎn)、國際傳播的完整閉環(huán)。

延伸“跳板”，構建全球聯(lián)動傳播生態(tài)。面對全球化浪潮中文化話語權的博弈，唯有構建跨域聯(lián)動的傳播生態(tài)，才能讓湖湘文化突破地域藩籬，以創(chuàng)新表達實現(xiàn)文明互鑒，為中華文化“走出去”提供可持續(xù)支點。一是搭建跨國文化對話平臺，激活傳播超級接口。以岳麓書院、馬王堆漢墓等文化IP為載體，利用3D建模、AI重現(xiàn)、元宇宙等技術，攜手國際院校、科技公司探索建立文化外交官培養(yǎng)項目，培養(yǎng)和造就更多國際傳播研究人才、國際傳播實踐人才、國際傳播管理人才。更好發(fā)揮高層次專家作用，利用重要國際會議論壇、外國主流媒體等平臺和渠道發(fā)聲，加強國際傳播學科建設的國際影響力。二是創(chuàng)新數(shù)字敘事矩陣，賦能文化傳播新范式。依托高校學科交叉優(yōu)勢，設立校企合作的跨媒介敘事工具箱研發(fā)實驗室，重點攻關文化遺產(chǎn)數(shù)字化關鍵技術，以里耶秦簡文獻智能解析、湘西儺戲動態(tài)捕捉數(shù)據(jù)庫建設為突破口，開發(fā)湖湘文明基因庫區(qū)塊鏈平臺，將岳陽樓建筑密碼等文化元素轉(zhuǎn)化為XR教學資源，打造湖湘文化系列慕課，實現(xiàn)科研成果向教學資源的雙向轉(zhuǎn)化。三是培育文化創(chuàng)新共同體，營造可持續(xù)發(fā)展生態(tài)。發(fā)揮高校智庫功能，以產(chǎn)學研深度融合為基礎，牽頭制定非遺數(shù)字化保護行業(yè)標準，研發(fā)基于區(qū)塊鏈的非遺IP確權系統(tǒng)與AI多語種解說矩陣。發(fā)揮國際聯(lián)合實驗室、跨境慕課工坊的雙輪驅(qū)動優(yōu)勢，依托校內(nèi)“雙創(chuàng)”基地持續(xù)孵化文化科技類校企項目，將湘繡紋樣生成算法、苗族銀飾拓撲結構等研究成果融入東方美學與數(shù)字設計，構建兼具文化厚度與技術銳度的國際化傳播路徑。

（作者單位：湖南財政經(jīng)濟學院）

責編：李焱婕

一審：李焱婕

二審：尹虹

三審：王禮生

來源：湖南日報·新湖南客戶端