湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端 2025-07-19 15:51:23
7月15日,湖南科技大學(xué)“芙蓉學(xué)子?青年人才培養(yǎng)計(jì)劃”“師范+科技”培訓(xùn)班成員與甘肅民族師范學(xué)院聯(lián)合組建的“湘隴思政行,青春勇?lián)?dāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì),以“紅旅相牽石榴籽,青春共筑同心圓”為主題,在甘肅省甘南藏族自治州合作市邁出了實(shí)踐探索的第一步。一場(chǎng)關(guān)于青春與時(shí)代命題的深度對(duì)話,在洮河之畔悄然開啟。
共話主線:在思想交融中錨定青春坐標(biāo)
“我們學(xué)院60%的學(xué)生是藏族、回族等少數(shù)民族,‘民族團(tuán)結(jié)’是辦學(xué)的生命線,更是校團(tuán)委工作的核心主線?!备拭C民族師范學(xué)院校團(tuán)委副書記孫維珍在歡迎儀式上的一席話,道出了甘肅民族師范學(xué)院的育人特色。湖南科技大學(xué)校團(tuán)委副書記唐寧瀟則以“紅色”為關(guān)鍵詞回應(yīng):“湘潭是偉人故里,我們的思政教育始終帶著紅色基因的厚度。賡續(xù)紅色血脈、傳承革命精神,是我校育人的鮮明底色。”
如何把牢民族地區(qū)青年工作主線?如何在大思政格局下讓紅色基因與民族團(tuán)結(jié)教育同頻共振?面對(duì)這些命題,兩校師生在座談中碰撞出共識(shí):既要讓民族團(tuán)結(jié)扎根于紅色土壤,也要讓紅色精神在多元文化中煥發(fā)新生。唐寧瀟的提問擲地有聲:“在鄉(xiāng)村振興與強(qiáng)國(guó)建設(shè)的新賽道上,青年該如何挺膺擔(dān)當(dāng)?”這既是對(duì)實(shí)踐隊(duì)的囑托,更是一道需要躬身實(shí)踐的開放式考題。
尋根鑄魂:在烈士紀(jì)念館里讀懂“同心”密碼
帶著問題,實(shí)踐隊(duì)下午走進(jìn)卓尼縣楊積慶烈士紀(jì)念館。1935年,藏族土司楊積慶冒險(xiǎn)開倉(cāng)放糧接濟(jì)長(zhǎng)征紅軍;其子楊復(fù)興繼承遺志,帶領(lǐng)卓尼民眾擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。紀(jì)念館內(nèi),斑駁的史料、珍貴的實(shí)物,無(wú)聲的訴說著這段跨越民族、超越地域的深情厚誼。隊(duì)員們駐足凝視,用心聆聽講解員講述那段驚心動(dòng)魄又感人至深的往事。
“楊土司的義舉,超越了族別界限,是深明大義、擁護(hù)正義的民族大愛,這不正是紅色革命精神感召下民族團(tuán)結(jié)的生動(dòng)典范嗎?”湖南科技大學(xué)學(xué)生唐滋焓說道。甘肅民族師范學(xué)院學(xué)生楊蕊則感慨:“原來(lái)‘同心’的種子,早在八十多年前就已種下?!?/p>
(實(shí)踐隊(duì)參觀楊積慶烈士紀(jì)念館)
啟迪未來(lái):在歷史回響中尋找“同頻共振”的答案
楊積慶、楊復(fù)興父子的事跡,如同一座精神的橋梁,自然而深刻地詮釋了“紅色基因”與“民族團(tuán)結(jié)”的內(nèi)在統(tǒng)一。紅色革命精神中蘊(yùn)含的“為人民服務(wù)”、“天下為公”、“追求民族解放”的核心價(jià)值,恰恰是凝聚各民族共識(shí)、促進(jìn)團(tuán)結(jié)奮斗最深厚的精神動(dòng)力。紀(jì)念館的參觀,不再僅僅是歷史的追憶,更成為一堂沉浸式的大思政課,讓“同頻共振”的抽象概念,在隊(duì)員們心中變得具體而鮮活。
首日的實(shí)踐,始于理論之問,終于實(shí)踐之思。接下來(lái),實(shí)踐隊(duì)將深入甘南各下轄縣開展調(diào)研,在鄉(xiāng)村振興一線尋找“挺膺擔(dān)當(dāng)”的青春方案。這場(chǎng)橫跨千里的思政實(shí)踐,正在用腳步丈量出一條紅色文化與民族團(tuán)結(jié)交融的新路徑。(黃文慧 成嘉欣 胡梁)
責(zé)編:劉瓊
一審:劉瓊
二審:甄榮
三審:周韜
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