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黃靜

2024年8月發(fā)布的《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》強(qiáng)調(diào)，要“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)黨建引領(lǐng)”“強(qiáng)化教師黨支部書記‘雙帶頭人’培育”“注意做好在高層次人才、優(yōu)秀青年教師、少先隊(duì)輔導(dǎo)員和海外留學(xué)歸國教師中發(fā)展黨員工作”“堅(jiān)持黨建帶群建，加強(qiáng)青年教師思想政治引領(lǐng)”。新時(shí)代職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才重任，高職院校教師尤其是青年教師的思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力水平直接影響著人才培養(yǎng)質(zhì)量。為此，應(yīng)堅(jiān)持黨建領(lǐng)航，探索筑基期、跟崗期、錘煉期、引領(lǐng)期“四階遞進(jìn)”培養(yǎng)模式，以切實(shí)舉措搭建清晰可見的成長(zhǎng)階梯，全面提升青年教師的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，努力鍛造政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的高素質(zhì)專業(yè)化高職院校青年教師隊(duì)伍。

在筑基期抓實(shí)入職宣誓與政治體檢。青年教師初入職場(chǎng)，是其扣好職業(yè)生涯“第一?？圩印钡年P(guān)鍵時(shí)期。入職宣誓儀式是青年教師開啟人生新征程的重要節(jié)點(diǎn)，應(yīng)組織學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，并通過莊嚴(yán)宣誓，讓青年教師深刻領(lǐng)悟教育事業(yè)的神圣使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，深入領(lǐng)會(huì)黨的教育方針政策，明確新時(shí)代對(duì)教師的新要求，堅(jiān)定為黨育人、為國育才的初心使命。同時(shí)開展政治體檢，建立青年教師政治檔案，全面考察其政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)、政治品德和職業(yè)道德，及時(shí)發(fā)現(xiàn)青年教師在思想政治方面存在的問題與不足，有針對(duì)性地進(jìn)行教育引導(dǎo)和幫扶，確保青年教師政治合格、立場(chǎng)堅(jiān)定。

在跟崗期抓實(shí)浸潤(rùn)式學(xué)習(xí)與黨員示范。跟崗期是青年教師快速成長(zhǎng)階段，應(yīng)依托浸潤(rùn)式學(xué)習(xí)，讓青年教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。選派政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的黨員骨干教師與青年教師結(jié)成“師徒對(duì)子”，開展一對(duì)一的指導(dǎo)幫扶。黨員骨干教師不僅要傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能，更要注重對(duì)青年教師開展思想政治的引領(lǐng)和師德師風(fēng)的示范。在日常教學(xué)工作中，青年教師應(yīng)跟隨“師傅”深入課堂，觀摩教學(xué)過程，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理、教學(xué)方法等方面經(jīng)驗(yàn)技巧；參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何開展教學(xué)研究、撰寫教學(xué)論文、申報(bào)教學(xué)項(xiàng)目等。同時(shí)，鼓勵(lì)青年教師積極參與各類“黨建+學(xué)科”特色活動(dòng)，如“科技報(bào)國”主題沙龍、“文化自信”讀書會(huì)以及黨員志愿服務(wù)等，讓青年教師在活動(dòng)中接受黨性教育、增強(qiáng)政治意識(shí)和責(zé)任感。

在錘煉期抓實(shí)項(xiàng)目歷練與一線淬煉。錘煉期重在提升青年教師的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，使其通過項(xiàng)目歷練和一線淬煉，在解決實(shí)際問題中增長(zhǎng)才干、錘煉黨性。學(xué)校應(yīng)積極搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)并支持青年教師獨(dú)立或牽頭承擔(dān)教學(xué)改革項(xiàng)目、科研課題、橫向技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，或帶領(lǐng)學(xué)生參與重大主題活動(dòng)。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，成立項(xiàng)目臨時(shí)黨支部或黨小組，將黨建工作與項(xiàng)目工作深度融合，為項(xiàng)目的順利完成提供政治保障和組織保障。選派青年教師到企業(yè)一線實(shí)踐鍛煉、參與技術(shù)革新，使其深入了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，深刻認(rèn)識(shí)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展意識(shí)，提升專業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。在青年教師赴企業(yè)實(shí)踐期間，高校黨組織應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)黨組織的溝通協(xié)作，共同做好青年教師的教育管理工作。

在引領(lǐng)期抓實(shí)標(biāo)桿選樹與示范輻射。引領(lǐng)期是青年教師成長(zhǎng)的高級(jí)階段，學(xué)校應(yīng)通過標(biāo)桿選樹和示范輻射，充分發(fā)揮優(yōu)秀青年教師的榜樣引領(lǐng)作用，帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍發(fā)展。定期開展“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“師德標(biāo)兵”“最美教師”等評(píng)選表彰活動(dòng)，選樹一批在思想政治、師德師風(fēng)、教學(xué)科研、社會(huì)服務(wù)等方面表現(xiàn)突出的青年教師作為標(biāo)桿典型，通過媒體平臺(tái)，廣泛宣傳其先進(jìn)事跡和成功經(jīng)驗(yàn)，營造比學(xué)趕超的良好氛圍。鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師發(fā)揮示范輻射作用，成立名師工作室、教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等，擔(dān)任新入職教師的導(dǎo)師，帶領(lǐng)新任教師共同開展教學(xué)改革、科研創(chuàng)新和人才培養(yǎng)工作，形成“傳幫帶”的良性循環(huán)。組織優(yōu)秀青年教師開展校際交流、學(xué)術(shù)講座、教學(xué)培訓(xùn)等活動(dòng)，傳播推廣先進(jìn)教育理念和新型教學(xué)方法，為提升區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展水平貢獻(xiàn)力量。

（作者系湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院影視藝術(shù)學(xué)院黨支部書記、副教授，湖南省普通高校教師黨支部書記“雙帶頭人標(biāo)兵”）

責(zé)編：周澤中

一審：周澤中

二審：歐陽金雨

三審：易博文

來源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端