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在長沙環(huán)境保護職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園里，有這樣一位老師，她以多重身份詮釋育人初心：她是用關(guān)愛浸潤學(xué)生的服務(wù)者，是用嚴(yán)謹(jǐn)守護教學(xué)的管理者，更是用思想啟迪成長的教育者與研究者。她就是陳敏銘，馬克思主義學(xué)院青年教師，以十一年教齡書寫著“以德為根、以愛為光、以行為槳”的育人篇章。

以德立身，言傳身教

“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云?！标惷翥懮钪處煹娜烁窳α渴亲钌鷦拥慕炭茣o論是作為輔導(dǎo)員、教務(wù)干事，還是作為學(xué)生黨支部書記、思政課教師……崗位更迭，不改的育人初心，她始終以行動詮釋“身正為范”的內(nèi)涵。

當(dāng)輔導(dǎo)員，她用日常的噓寒問暖、挫折時的并肩前行，將“真誠做人、踏實做事”的道理融入每一次對話，成為學(xué)生的“人生導(dǎo)師+知心朋友”；做教務(wù)干事，她把“務(wù)實篤行”深植于心，從編排課表時逐字核對每個時間節(jié)點，到協(xié)助教師開展教學(xué)活動，始終以“零差錯”的嚴(yán)謹(jǐn)標(biāo)準(zhǔn)，為教學(xué)工作的高效運轉(zhuǎn)筑牢基石；上思政課，她深入了解學(xué)情，不斷探索創(chuàng)新，打造有溫度、有深度的思政課堂，助力學(xué)生成長成才；擔(dān)任學(xué)生黨支部書記時，她創(chuàng)新培養(yǎng)模式，積極引導(dǎo)學(xué)生黨員在社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)中踐行初心；當(dāng)班主任，她關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)進步，關(guān)注學(xué)生心理健康，傾聽學(xué)生所思所想，做學(xué)生的“解語花”“排憂人”。

十一載春風(fēng)化雨，她用愛與智慧澆灌桃李芬芳。“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀班主任”“先進工作者”“十佳師德標(biāo)兵”等十余項榮譽，不僅是燙金的獎狀，更是萬千師生投下的好評票，鐫刻著她以德為筆、以愛為墨的育人華章。

以愛育人，啟智潤心

“教育的本質(zhì)是愛與喚醒?！币磺陌俣鄠€日夜的輔導(dǎo)員時光里，她用“愛”守護學(xué)生健康成長。她是深夜奔赴醫(yī)院的“守護者”，照顧著生病住院急需手術(shù)的學(xué)生；她是失戀學(xué)生的“心靈樹洞”，陪伴情緒低落想要自我放棄的學(xué)生；她是抑郁學(xué)生的“希望之光”，關(guān)注引導(dǎo)著他們……在嚴(yán)格與溫柔之間，她找到了育人的平衡點：對違紀(jì)學(xué)生“一把鑰匙開一把鎖”，對優(yōu)秀學(xué)子則“春風(fēng)化雨助逐夢”……

站在思政課講臺上，她把“愛”融入每一堂課。她的教案永遠(yuǎn)保持“最新版本”——為提高教學(xué)實效，她堅持實時更新教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，把時政熱點化作鮮活案例，讓社會萬象成為生動教材，她不僅傳授知識，更在撒播關(guān)心社會的種子；她的課堂煥發(fā)蓬勃生機——為使課堂教學(xué)更為生動，她精心設(shè)計課堂活動，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，注重挖掘?qū)W生潛能，創(chuàng)建生動有趣的課堂文化，鼓勵學(xué)生進行批判性思考并勇敢表達(dá)，在她的課堂上，學(xué)生不是被動接受的容器，而是閃耀著智慧光芒的主角；她的育人實踐延伸至廣闊天地——為提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，她引導(dǎo)學(xué)生以探索者的姿態(tài)觸摸時代脈搏，積極鼓勵學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，用腳步丈量廣闊天地，以訪談捕捉思想火花，在文本分析中淬煉思辨鋒芒，在思考探索中成長蛻變。

這份“愛”，換來的是學(xué)生的成長答卷：所帶學(xué)生中，1人獲2017年全國職業(yè)院校技能大賽高職組水環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)賽項一等獎，6人摘得第十五屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽三等獎，7人在省級比賽中嶄露頭角；她連續(xù)5年指導(dǎo)學(xué)生參加湖南省大學(xué)生思想政治理論課研究性學(xué)習(xí)成果展示競賽，獲省級二等獎一項、三等獎兩項。這些沉甸甸的成績，正是對她育人初心最美的見證。

以行踐言，勇攀高峰

“要給學(xué)生一碗水，自己得先有一桶活水?！边@些年，陳敏銘把“深耕”二字刻進日常：在學(xué)術(shù)科研方面，她主持或參與課題、項目13項，發(fā)表論文7篇，參與教材編寫2部，讓理論研究的活水持續(xù)滋養(yǎng)教學(xué)實踐；在競賽錘煉方面，2021至2025年間實現(xiàn)從“省賽三等獎”到“全國一等獎”的跨越式成長——從2021年參加湖南省職業(yè)院校教師思想政治教育教學(xué)能力比賽獲三等獎；到2022年參加湖南省關(guān)于黨的二十大精神融入高校思想政治理論課教學(xué)設(shè)計大賽比賽獲三等獎；到2023年參加第四屆湖南省高校思想政治理論課教學(xué)展示活動獲特等獎；再到2025年參加第二場全國高職思政課“萌新磨課、骨干練兵”教學(xué)展示活動獲一等獎。這份成長軌跡，不僅展現(xiàn)了從“教學(xué)新秀”到“骨干名師”的蛻變歷程，更詮釋了一位教育工作者永不停歇的專業(yè)追求。她用行動證明：教師的專業(yè)發(fā)展，永遠(yuǎn)在路上。

“每一次突破，都是為了離學(xué)生更近一點?！碑?dāng)科研成果轉(zhuǎn)化為課堂實踐，當(dāng)競賽經(jīng)驗融入教學(xué)設(shè)計，學(xué)生眼中的光更亮了——這，就是她最好的“成長勛章”。

“我不是蠟燭，而是火炬——要點亮學(xué)生，自己先要燃燒得足夠明亮?！笔荒昵啻?，她以“德”為根，在學(xué)生心中種下品格的種子；以“愛”為光，在成長路上照亮迷茫的方向；以“行”為槳，在教育長河中劃出奮進的波紋。未來，這位始終保持“奔跑姿態(tài)”的思政教師，將繼續(xù)以“四有”“六要”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以教育家精神為燈塔，做學(xué)生成長路上最溫暖的引路人，讓更多青春與時代同頻，與家國共振。

深夜的臺燈暈開暖光，陳敏銘還在伏案修改教案，筆下是密密麻麻的教案批注。窗外，星光與路燈交相輝映，恰如她11年來的堅守：以德潤心，以愛化人，以行證道。（鄧巧）

責(zé)編：周聽聽

一審：周聽聽

二審：蔣茜

三審：周韜

來源：新湖南客戶端