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為深入貫徹落實思政教育工作要求，充分挖掘本土紅色資源育人價值，6月27日，茶陵縣云陽小學舉辦“紅色資源賦能思政課程”推廣活動。

此次活動吸引了株洲市小學道德與法治名師工作室成員30人、湖南省小學道德與法治名師工作室成員90人、家長代表60人、茶陵縣少先隊輔導員及團委書記60人、茶陵縣中小學思政教師215人共同參與，以多元化形式推動紅色文化與思政教育深度融合。

多維成果展示，呈現(xiàn)思政教育創(chuàng)新實踐

活動伊始，云陽小學負責人以 “行走的紅色思政課”“紅色茶陵云端思政”“活動思政進家庭” 三大特色課程為核心，全面介紹了“紅色資源賦能思政課”的研究成果。

據(jù)悉，學校依托茶陵縣工農兵政府舊址、烈士陵園等紅色教育基地，組織師生開展現(xiàn)場教學10余次，通過情景劇表演、革命故事講述等形式，讓學生在沉浸式體驗中感悟紅色精神。同時，學校將25位開國將軍事跡及400件革命文物故事制作成3分鐘短視頻，在社交平臺傳播后引發(fā)熱烈反響。其中《革命文物 —— 紅軍的背包》等作品，成為紅色教育素材。此外，以《毛澤東詩詞集》為核心的家庭詩歌分享活動，更讓紅色教育從校園延伸至家庭，形成“家校協(xié)同”的育人模式。

專家深度賦能，解碼紅色資源轉化路徑

茶陵縣檔案館館長陳科以《用短視頻講好茶陵紅色故事》為題開展專題講座，結合《抗日戰(zhàn)爭在茶陵》《紅旗漫茶陵》等黨史著作編纂經(jīng)驗，系統(tǒng)闡釋了“專題課堂、實景課堂、網(wǎng)上課堂、情景課堂、體驗課堂” 五類思政課堂模式。陳科表示，短視頻創(chuàng)作需把握 “傳播迅速、內容精煉、故事性強” 三大要點，例如通過歷史原聲、動畫特效等形式增強視覺沖擊，讓紅色故事以 “年輕化” 表達走進大眾視野。

茶陵縣督導主任張文志帶來《如何給烈士與將軍寫好一封信》主題分享，以茶陵抗日英雄事跡為例，指導教師如何引導學生通過書信創(chuàng)作，將紅色歷史轉化為情感共鳴。

課堂實景呈現(xiàn)，彰顯紅色思政教學魅力

云陽小學思政教師團隊現(xiàn)場展示三堂精品課，為參會者提供可復制的教學范式。在《工農兵政府舊址里的紅色記憶》現(xiàn)場教學中，教師通過 “自主探究 + 情景劇表演” 模式，引導學生還原毛澤東同志在茶陵的革命事跡；《革命文物里的精神密碼》課堂上，學生化身 “文物講解員”，講述劉道生將軍服背后的戰(zhàn)斗故事；《家庭詩歌分享會》則以 “親子共讀毛澤東詩詞” 為載體，讓紅色基因在家庭場景中傳承。生動的教學互動、創(chuàng)新的形式設計，贏得現(xiàn)場陣陣掌聲。

“這次活動讓我深刻感受到紅色資源‘活起來’的教育魅力，特別是短視頻制作和家庭互動模式，為我們開展思政教學提供了全新思路。” 參與活動的姜瑤鑫老師感慨道。

多位家長代表也表示，通過《紅色思政進家庭》分享等活動，孩子對紅色歷史的理解從 “書本知識” 變?yōu)?“情感認同”，真正實現(xiàn)了思政教育的 “潤物無聲”。

此次活動以 “本土資源活化、教學模式創(chuàng)新、多方協(xié)同育人” 為抓手，構建起 “基地實踐 + 數(shù)字傳播 + 家庭滲透” 的大思政教育體系。

下一步，云陽小學將聯(lián)合株洲市小學道德與法治名師工作室，持續(xù)深化紅色資源挖掘，推出“抗日遺址短視頻創(chuàng)制計劃” 等系列活動，讓紅色文化真正成為滋養(yǎng)青少年成長的精神沃土。（譚欣 譚琪）

責編：蔣茜

一審：蔣茜

二審：甄榮

三審：周韜

來源：新湖南客戶端