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中國青年報(bào)客戶端訊（中青報(bào)·中青網(wǎng)見習(xí)記者 馬子倩 記者 賈曉靜）“人工智能（AI）發(fā)展對(duì)國際組織格局產(chǎn)生了影響，高校在育人方面也相應(yīng)發(fā)生了改變。”哈爾濱工業(yè)大學(xué)人文社科學(xué)部主任兼外國語學(xué)院院長李雪6月27日在北京舉行的一場研討會(huì)上分享說。

當(dāng)天，多位來自國際組織研究領(lǐng)域和各地高校的專家學(xué)者齊聚北京，共同圍繞“AI時(shí)代的國際組織重構(gòu)與全球領(lǐng)導(dǎo)力人才戰(zhàn)略”這一主題進(jìn)行研討?；顒?dòng)由國組智庫和中國人民大學(xué)國際組織學(xué)院聯(lián)合主辦。

6月27日，北京，“AI時(shí)代的國際組織重構(gòu)與全球領(lǐng)導(dǎo)力人才戰(zhàn)略”研討會(huì)舉行。馬子倩/攝

李雪具體展開說，AI時(shí)代下的國際組織人才培養(yǎng)需注重多學(xué)科整合、以可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向。相關(guān)人才需具備對(duì)技術(shù)的深度理解，而非僅停留在基本功能層面，同時(shí)對(duì)治理創(chuàng)新的廣度也有要求，知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)突破單一學(xué)科壁壘。

國際組織與全球治理專業(yè)屬于傳統(tǒng)文科專業(yè)范疇，在以理工科見長的哈爾濱工業(yè)大學(xué)，該校在相關(guān)人才培養(yǎng)方面展現(xiàn)出差異性，這也為其他高校如何適應(yīng)AI技術(shù)帶來的變革提供了有意義的參考。

李雪介紹，哈爾濱工業(yè)大學(xué)在國際組織與全球治理專業(yè)人才培養(yǎng)方面，著重聚焦于科技類國際組織人才的培養(yǎng)。圍繞可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)中的能源、環(huán)境等領(lǐng)域，工科教師也承擔(dān)相應(yīng)課程教學(xué)。課程設(shè)計(jì)融入了AI基本原理、國際規(guī)則動(dòng)態(tài)等內(nèi)容。鑒于AI存在算法“偏見”，學(xué)生還需具備跨文化倫理認(rèn)知，這對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力和素養(yǎng)均提出了新的要求。

為加強(qiáng)國際組織人才隊(duì)伍建設(shè)，李雪還補(bǔ)充說，哈爾濱工業(yè)大學(xué)除開設(shè)單獨(dú)專業(yè)外，培養(yǎng)對(duì)象還面向全校學(xué)生，通過設(shè)立輔修專業(yè)提升學(xué)生相關(guān)能力。

結(jié)合AI技術(shù)與外語院校特色，北京外國語大學(xué)人工智能與人類語言重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副教授王琦認(rèn)為，國際組織人才培養(yǎng)的目標(biāo)包括適應(yīng)文化差異、具備語言能力和專業(yè)能力。在AI時(shí)代，還衍生出AI素養(yǎng)和批判性思維能力的要求。議題篩選方面，可通過“爬蟲”、大數(shù)據(jù)抓取進(jìn)行。在基本應(yīng)用和技能掌握層面，能夠運(yùn)用大模型即可；而編寫對(duì)話腳本的能力，將成為未來的核心能力。

相關(guān)議題的討論意義不止在于AI技術(shù)為高等教育提供了新可能，更重要的是，AI在以聯(lián)合國為代表的國際組織中，“存在感”越來越強(qiáng)。用外交學(xué)院國際組織與全球治理教研室主任牛仲君的話說，在聯(lián)合國，AI已經(jīng)成為新的“氣候變化”，它讓每個(gè)人都感到有風(fēng)險(xiǎn)，各個(gè)機(jī)構(gòu)都在對(duì)此展開討論。

在牛仲君看來，目前AI風(fēng)險(xiǎn)尚未完全釋放，科幻片中機(jī)器人反過來“奴役”人類的情節(jié)，會(huì)促使關(guān)于AI風(fēng)險(xiǎn)治理和倫理的討論提速。未來，AI對(duì)國際組織愈發(fā)重要，國際組織面臨資金短缺、影響力下降、聯(lián)合國邊緣化等問題，而AI可在應(yīng)對(duì)這些問題時(shí)發(fā)揮作用。

“AI風(fēng)險(xiǎn)治理不只是對(duì)人員素質(zhì)有要求，國際組織在AI時(shí)代下愈發(fā)需要能獨(dú)當(dāng)一面的人才?！迸Ｖ倬硎荆袊贏I與國際組織合作中扮演重要角色，可通過數(shù)據(jù)支持為聯(lián)合國提供更多助力，雙方未來可以展開更多合作。

此外，牛仲君認(rèn)為，推動(dòng)國際組織進(jìn)行結(jié)構(gòu)性和機(jī)構(gòu)性改革勢在必行。伴隨著全球治理轉(zhuǎn)型，西方國家的部分國際組織總部正在逐步轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家，這一變化可能為中國提供重要機(jī)遇，中國可以在這一過程中扮演愈發(fā)重要的角色。

牛仲君介紹，近年來在他所在的外交學(xué)院，國際組織與全球治理專業(yè)授課增加了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)模型及國際組織和AI相關(guān)課程。

雖然AI正從某種程度上重構(gòu)教育，但教育歸根結(jié)底要堅(jiān)持以人為本?；氐阶罨A(chǔ)的國際組織人才培養(yǎng)，聯(lián)合國中文處原處長、中國前駐特立尼達(dá)和多巴哥大使徐亞男在研討會(huì)上分享說，聯(lián)合國在選拔和培養(yǎng)人才時(shí)高度重視全球領(lǐng)導(dǎo)力和在多元文化背景下的適應(yīng)能力。這要求中國的全球領(lǐng)導(dǎo)力人才從各國和各民族的角度出發(fā)，充分理解并尊重不同文化和立場，重點(diǎn)提升跨文化溝通能力以引領(lǐng)全球共識(shí)。

責(zé)編：李傳新

一審：李傳新

二審：劉文韜

三審：楊又華

來源：中國青年報(bào)客戶端