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湖南日?qǐng)?bào)全媒體記者 劉鎮(zhèn)東 圖/鄒尚奇 通訊員 朱川湘

足球隊(duì)五奪全國(guó)冠軍，民樂(lè)團(tuán)蟬聯(lián)全國(guó)一等獎(jiǎng)，合唱團(tuán)亮相全國(guó)八藝展，武術(shù)隊(duì)“打”進(jìn)名?！鎸?duì)“全員文體”和體育中考改革，學(xué)校如何平衡藝體與文化學(xué)習(xí)，避免應(yīng)試化？

作為一所勇立教育改革潮頭的三湘名校，學(xué)校是如何借助AI之力為教育賦能呢？

??6月29日20:30，長(zhǎng)沙麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)楊革非將攜“教育錦囊”做客“津津樂(lè)教·校長(zhǎng)來(lái)了”直播間，分享學(xué)校獨(dú)特的育人理念與創(chuàng)新實(shí)踐。從特色課程設(shè)置到體藝教育的“高光時(shí)刻”，從AI賦能教育的前沿探索到拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)，你想知道的，這里都有！??

??點(diǎn)擊進(jìn)入直播間

??直播亮點(diǎn)搶先看，每一條都超有料！??????

【校訓(xùn)踐行：讓“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)關(guān)心”在學(xué)生心中生根發(fā)芽】

“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)關(guān)心”如何融入日常？校門口“做豪邁的中國(guó)人”六個(gè)大字背后，藏著怎樣的家國(guó)情懷？從自主管理到愛(ài)心實(shí)踐，麓山學(xué)子實(shí)現(xiàn)精神與能力的雙重淬煉。

【五育融合：學(xué)業(yè)與特長(zhǎng)齊飛，足球隊(duì)奪冠、民樂(lè)團(tuán)出彩是常態(tài)】

面對(duì)“全員文體”和體育中考改革，麓山國(guó)際如何巧妙平衡，避免陷入“應(yīng)試化”怪圈的？校長(zhǎng)揭秘“新三好”標(biāo)準(zhǔn)：做好人、讀好書、健好身！

【AI賦能：麓山課堂率先“智”變升級(jí)】

課改3.0版高階思維智慧課堂長(zhǎng)啥樣？50位“種子教師”如何用AI重構(gòu)教學(xué)？麓山國(guó)際抓住AI這個(gè)“超級(jí)工具”，讓課堂變得更聰明、更高效！

【拔尖創(chuàng)新：精準(zhǔn)識(shí)別，悉心培育未來(lái)“潛力股”】

好奇心、抗挫力、批判性思維……哪些孩子適合走拔尖創(chuàng)新賽道？學(xué)?！肮P試+面試+試讀”的“選拔三重奏”究竟考什么？家長(zhǎng)必聽的規(guī)劃建議，避免“拔苗助長(zhǎng)”誤區(qū)。

【家校共育：共筑孩子成長(zhǎng)路上最堅(jiān)實(shí)的“托舉人”】

面對(duì)學(xué)業(yè)壓力、青春期心理變化，家長(zhǎng)如何從“焦慮督促者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸腔壑С终摺?？麓山?guó)際創(chuàng)新“傾聽—賦能—融合”模式，讓教育合力真正成為孩子成長(zhǎng)的“加速器”。

?直播時(shí)間：6月29日20:30

??觀看方式：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端直播間/“津津樂(lè)教”視頻號(hào)

??別猶豫，定好鬧鐘蹲直播，一起圍觀這所“別人家的學(xué)?！钡降子卸嘟^！??????

作者：劉鎮(zhèn)東

責(zé)編：劉鎮(zhèn)東

一審：余蓉

二審：黃京

三審：楊又華

來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)

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