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湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端通訊員 胡紅英

今年盛夏，當(dāng)湖南省職教對(duì)口高考成績(jī)揭曉時(shí)，衡南縣職業(yè)中專的校園沸騰了。汪容、肖鑫、左泰宏、李佳興等10余名學(xué)子以600分以上的優(yōu)異成績(jī)，在這片職教沃土上綻放出最絢麗的青春之花。他們用3年時(shí)光，完成了一場(chǎng)從“吊車尾”到“學(xué)霸”的華麗蛻變，用奮斗詮釋了“人生不設(shè)限”的真諦。

今年，衡南職專10余名學(xué)子以600分以上的優(yōu)異成績(jī)，在這片職教沃土上綻放出最絢麗的青春之花

逆襲者群像：每一個(gè)奮斗的青春都值得喝彩

清晨5時(shí)的校園里，總能看到一個(gè)瘦小的身影在路燈下背誦英語(yǔ)單詞。她就是汪容，3年前那個(gè)中考英語(yǔ)僅20分的女孩?！皠?cè)雽W(xué)時(shí)，親戚都說(shuō)職專沒前途?！被貞洰?dāng)初，汪容眼中閃著淚光，“但班主任告訴我，職教高考同樣是通往大學(xué)的陽(yáng)光大道?！?/p>

這句話點(diǎn)燃了汪容的“大學(xué)夢(mèng)”。3年來(lái)，她堅(jiān)持每天5時(shí)起床晨讀，午休時(shí)間泡在實(shí)訓(xùn)室，高燒39度仍堅(jiān)持完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)。那些堆積起來(lái)足有半人高的筆記本和試卷，見證了她的蛻變。最終，她以英語(yǔ)99分、總分667分的成績(jī)，交出了一份令人驚嘆的答卷。

機(jī)電專業(yè)的實(shí)訓(xùn)車間里，肖鑫正在調(diào)試設(shè)備。這個(gè)自稱“偽裝優(yōu)秀者的騙子”的男生，有著不為人知的奮斗故事?！皠?cè)雽W(xué)時(shí)，我在新同學(xué)面前裝作很厲害的樣子?！毙涡χf(shuō)，“為了不露餡，只能拼命學(xué)習(xí)。”從英語(yǔ)29分到90分，從專業(yè)零起步到全省第6名，總分646分的他用“騙術(shù)”完成了自我激勵(lì)的奇妙旅程。

而曾經(jīng)沉迷游戲的李佳興，則用一本本翻爛的復(fù)習(xí)資料，寫就了自己的逆襲故事。639分的成績(jī)單背后，是老師們無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的促膝長(zhǎng)談，是沒收手機(jī)時(shí)的殷切期待?！按松砣魹閯?，恩師乃淬火之寒泉；此志若為舟，母校即載夢(mèng)之銀河?！彼谌沼浿羞@樣寫道。

最令人動(dòng)容的是左泰宏的故事。15歲因家庭原因輟學(xué)，修車鋪里的油污、銷售崗位的奔波、地?cái)偳暗牡却?，都沒能磨滅他的大學(xué)夢(mèng)。四年打工期間，他始終與班主任曹永旺保持聯(lián)系，最終帶著省吃儉用的積蓄重返校園。641分的成績(jī)，是對(duì)他堅(jiān)持最好的回報(bào)。“老師是我人生的明燈，我也想要成為照亮別人的人?！弊筇┖暾f(shuō)。

破繭密碼：一所職校的育人智慧

這些看似迥異的成長(zhǎng)故事，卻蘊(yùn)含著相似的蛻變基因。

“職教高考政策就像一束光，照亮了孩子們的未來(lái)?！焙饽下殞｜h總支書記段宜虎介紹說(shuō)。近年來(lái)，學(xué)校構(gòu)建“文化課+專業(yè)技能”“就業(yè)+升學(xué)”的雙培養(yǎng)體系，本科錄取率逐年攀升。數(shù)據(jù)顯示，2025年，全省職教對(duì)口高考本科錄取人數(shù)較去年增長(zhǎng)約3%，高學(xué)歷技能型人才的培養(yǎng)發(fā)展路徑日益清晰。

教師團(tuán)隊(duì)的傾心付出是另一個(gè)關(guān)鍵因素。英語(yǔ)老師為肖鑫量身定制學(xué)習(xí)方案，語(yǔ)文老師的耐心細(xì)致的“傳道授業(yè)解惑”，數(shù)學(xué)老師用“進(jìn)廠打螺絲”的玩笑傳遞人生哲理，專業(yè)老師“實(shí)踐出真知”的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，年近六旬的女班主任堅(jiān)持每天最早到?！@些教育工作者用“春蠶到死絲方盡”的奉獻(xiàn)，詮釋著“教育是靈魂的喚醒”的真諦。

更可貴的是學(xué)生們被激發(fā)出的內(nèi)驅(qū)力。汪容半人高的學(xué)習(xí)筆記和錯(cuò)題本、李佳興翻爛的復(fù)習(xí)資料、左泰宏打工四年未改的初心、肖鑫自我激勵(lì)的“騙術(shù)”，都展現(xiàn)出不屈不撓的奮斗精神?！按虿坏刮业模K將使我更強(qiáng)大?！边@句俗語(yǔ)在這些職專學(xué)子身上得到了生動(dòng)詮釋。

時(shí)代啟示：職業(yè)教育的春天正在到來(lái)

這些逆襲故事，折射出新時(shí)代職業(yè)教育的深刻變革。

隨著升學(xué)通道的拓寬，“技能成才”與“學(xué)歷提升”并行的“立交橋”體系正在形成。個(gè)性化培養(yǎng)模式讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展路徑，而“挫折-反思-賦能”的育人閉環(huán)，則幫助職教學(xué)子重塑自信，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

“我們的理念很簡(jiǎn)單：不放棄任何一個(gè)學(xué)生?！焙饽下殞８呷昙?jí)組組長(zhǎng)謝德志說(shuō)，“在這里，沒有永遠(yuǎn)的‘差生’，只有尚未被發(fā)現(xiàn)的可能?！?/p>

如今，這些追夢(mèng)少年即將開啟新的人生篇章。汪容準(zhǔn)備選擇師范專業(yè)，希望幫助更多迷茫的孩子；左泰宏立志成為職教老師，傳承這份光明；肖鑫計(jì)劃“騙”進(jìn)研究生殿堂；李佳興許下“星火傳燈”的誓言。

他們的故事證明：人生是廣闊的曠野，而非單一的軌道。在職業(yè)教育的星空下，每一顆星辰都能找到屬于自己的位置，綻放獨(dú)特的光芒。而這些年輕追夢(mèng)人的奮斗足跡，正在照亮更多職教學(xué)子的前行之路。

正如校園里那幅醒目的標(biāo)語(yǔ)：“立德樹人，精業(yè)強(qiáng)技——讓每個(gè)夢(mèng)想都開花?！痹诤饽下殞＃@樣的開花故事，還在繼續(xù)書寫……

責(zé)編：吳雅敏

一審：吳雅敏

二審：彭國(guó)軍

三審：徐德榮

來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端