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省殘疾人康復(fù)研究中心 新湖南客戶端 2025-06-27 10:15:52
為落實殘疾人友好型省份建設(shè)要求，深化“醫(yī)康教”三方多元聯(lián)動機(jī)制，精準(zhǔn)服務(wù)學(xué)前特殊需要兒童及家庭，6月24日，省殘疾人康復(fù)研究中心兩名骨干教師王虹、符晉受邀參與芙蓉區(qū)教育局張公嶺幼兒園2025年春季學(xué)期期末教學(xué)評估工作。
圖為評估現(xiàn)場
兩位教師，圍繞認(rèn)知、語言等7大領(lǐng)域，對園內(nèi)智力及發(fā)展性障礙兒童進(jìn)行了全面科學(xué)測評。同時，現(xiàn)場示范評估流程，為園所教師答疑，指導(dǎo)教學(xué)評估與康復(fù)教學(xué)方法。評估后，評估組成員共同研討9名特殊需要兒童下階段康復(fù)課程，并給出個別化建議。
圖為康復(fù)教師、幼教、特教老師評估研討現(xiàn)場
近年來，省殘疾人康復(fù)研究中心不斷深化“醫(yī)康教”融合，攜手湘雅附二醫(yī)院、省婦幼保健院、市婦幼保健院等專業(yè)醫(yī)療單位，聯(lián)動芙蓉區(qū)教育局等教育機(jī)構(gòu)，搭建了以康復(fù)為核心的跨領(lǐng)域協(xié)作平臺，系統(tǒng)化推進(jìn)3-6歲特殊需要兒童篩查、評估、干預(yù)、轉(zhuǎn)介的全鏈條康復(fù)服務(wù)，為打造全省覆蓋、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的學(xué)前特殊兒童康復(fù)教育服務(wù)體系，提供了可借鑒、易推廣的創(chuàng)新實踐樣本。
責(zé)編：黃伊婷
一審：黃伊婷
二審：蔣茜
三審：周韜
來源：新湖南客戶端
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