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科教新報 2025-06-26 11:05:55
科教新報·新湖南客戶端 通訊員 彭亮
二十載春秋，三尺講臺。婁底市第三中學(xué)教師曾三三，以細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)踐行教師誓言，用行動感染學(xué)生，用愛心浸潤心靈，培育出累累桃李。作為婁底市優(yōu)秀教師、婁星區(qū)骨干教師、優(yōu)秀班主任兼語文教師，她以愛崗敬業(yè)、潛心教研、以愛育人的實(shí)際行動，在平凡崗位上書寫著不凡的教育詩篇。
愛崗敬業(yè)，躬耕篤行
自2005年踏上講臺，曾三三便將“培養(yǎng)‘誠信、感恩、踏實(shí)、好學(xué)’的學(xué)生”視為己任。無論接手何種班級，她都一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂課，用心教育每一個學(xué)生。她深知，理解和尊重是因材施教的基礎(chǔ)。通過細(xì)致觀察與真誠溝通，她總能精準(zhǔn)把握學(xué)生的特點(diǎn)與需求，給予最有效的引導(dǎo)。
2019年，她接手了摸底考試墊底、紀(jì)律渙散的1927班。這個班學(xué)習(xí)氛圍低迷，部分學(xué)生甚至消極厭學(xué)。對此，曾三三從穩(wěn)定情緒、重建信心入手。她利用課余時間與學(xué)生促膝談心，深入家訪了解情況，發(fā)掘?qū)W生閃光點(diǎn)。班里有個“調(diào)皮大王”鄧某，了解到他熱愛跆拳道，曾三三便鼓勵他擔(dān)任體育委員，并支持他組建跆拳道隊。鄧某將精力投入訓(xùn)練，加入婁星區(qū)體校跆拳道隊，不僅改掉了壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)也步入正軌，最終成功考入高中。在曾三三春風(fēng)化雨般的努力下，1927班蛻變?yōu)閷W(xué)風(fēng)濃厚、紀(jì)律嚴(yán)明、尊師重道的集體，連年榮獲校級“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀團(tuán)支部”。
十五年班主任生涯，是責(zé)任與付出的見證。曾三三多次獲得婁星區(qū)人民政府嘉獎，榮立三等功，并屢獲校級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”稱號。一串串榮譽(yù)，是她用愛心與責(zé)任守護(hù)學(xué)生成長最樸實(shí)的注腳。
潛心教研，探索創(chuàng)新
“打鐵還需自身硬?！痹钪O此理。漢語言文學(xué)專業(yè)的扎實(shí)功底是她教學(xué)的基石，但追求卓越的腳步從未停歇。她精研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，潛心閱讀蘇霍姆林斯基、朱永新、于永正等名家專著，訂閱專業(yè)期刊，積極參與各級培訓(xùn)，持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)與理論水平。
“讓每一名學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她不懈的追求。她勇于探索新教法、新課型，形成了獨(dú)特的“愉快教學(xué)”風(fēng)格。枯燥的文本在她輕松幽默的講述中，化作引人入勝的故事，讓聽課者如沐春風(fēng)。她還創(chuàng)新開展“課前三分鐘古詩鑒賞”，讓每名學(xué)生成為經(jīng)典的鑒賞者與傳播者；利用早讀進(jìn)行“新聞播報”與“評論”，鍛煉學(xué)生口才。她的課堂生動活潑，深受學(xué)生喜愛，所教班級中考語文成績常列全區(qū)前茅。
教研成果同樣豐碩：2010年獲婁底市首屆初中語文教師五項全能大賽一等獎；2018年、2023年分獲湖南省在線集體備課大賽二、三等獎；2021年、2023年、2025年在區(qū)、市送教下鄉(xiāng)活動中均獲示范課一等獎；2021年獲《湘語時光 紅色記憶》誦讀大賽省一等獎；2025年獲婁星區(qū)中考語文復(fù)習(xí)課競賽一等獎。
作為2021年成立的婁星區(qū)彭英初中語文名師工作室骨干成員，她積極參與組織古詩文教學(xué)、閱讀教學(xué)、送教下鄉(xiāng)等大型研討活動，引領(lǐng)區(qū)域語文教學(xué)發(fā)展。2023年，她被選拔為湖南省中小學(xué)教師資格證面試考官。其撰寫的論文《親子溝通視角下中學(xué)生家庭教育問題與對策》《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中古詩詞教學(xué)策略》獲國家級一等獎，《信息技術(shù)背景下初中語文課堂教學(xué)設(shè)計研究》獲婁底市二等獎。
以愛為源，潤澤生命
在曾三三心中，教育是一場溫暖的修行，熱愛學(xué)生是師德之魂。她平等對待每名學(xué)生，言行垂范，不偏不倚，以母親般的溫暖感化心靈。
2021年，學(xué)生陳某突發(fā)急性胃出血。曾三三不顧風(fēng)雨，第一時間將其送醫(yī)，并帶著水果探望。擔(dān)心陳某學(xué)業(yè)落下，她不顧疲憊，課后堅持趕往醫(yī)院為其補(bǔ)課。陳某康復(fù)后動情地說：“老師，您真好！我一定努力讀書，不辜負(fù)您！”
學(xué)生楊某入學(xué)時，摸底考試語數(shù)總分僅73分，無心向?qū)W。曾三三多次耐心溝通，得知其父母離異后，父親疏于關(guān)心，她孤獨(dú)迷茫，常混跡網(wǎng)吧。曾三三明白了問題的根源，于是在學(xué)習(xí)生活上給予楊某無微不至的關(guān)懷，并安排優(yōu)秀學(xué)生幫扶。溫暖的陽光逐漸驅(qū)散了楊某心中的陰霾，她開始積極向上，最終在升學(xué)考試中成功考入高中。
這樣的事例不勝枚舉。曾三三正是以無限的耐心、如針的細(xì)密、不倦的愛心，為無數(shù)渴望向上的生命筑起健康成長的港灣，悉心托舉每一個追求夢想的靈魂。
“三尺講臺勤耕耘，桃李芬芳結(jié)碩果。”曾三三始終懷揣一顆赤子之心，在平凡的崗位上，以激情點(diǎn)燃理想，以責(zé)任詮釋擔(dān)當(dāng)，以愛心鍛鑄師魂，用二十年如一日的堅守與奉獻(xiàn)，生動踐行著一名人民教師的光榮職責(zé)。她的故事，是愛與智慧澆灌出的最美教育篇章。
責(zé)編：陳潔
一審：陳潔
二審：陳暑艷
三審：黃維
來源：科教新報
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