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科教新報(bào)·新湖南客戶(hù)端 通訊員 周沖先 蔣施龍

她愛(ài)自己所從事的光榮職業(yè)，愛(ài)自己所在的溫馨學(xué)校，愛(ài)自己所教的每名學(xué)生。從教多年，她在平凡崗位中堅(jiān)守，以深厚的專(zhuān)業(yè)積淀、熾熱的教育情懷，在師德、教育、教學(xué)、教研的畫(huà)卷上，用跳動(dòng)的音符譜寫(xiě)育人華章，成為學(xué)生們心中的明燈、同事眼中的楷模。她就是道縣樂(lè)福堂學(xué)校音樂(lè)教師張欣欣。

“用品格去影響學(xué)生，用人格去熏陶學(xué)生，用情感去關(guān)愛(ài)學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人?！边@是張欣欣老師教書(shū)育人的座右銘。10余年來(lái)，張欣欣一直致力于初中、小學(xué)的音樂(lè)教學(xué)，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心投入到教育教學(xué)中，先后多次獲評(píng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)師德標(biāo)兵、全縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。

一腔摯愛(ài)，灑在學(xué)生身上

“讓每個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，在藝術(shù)熏陶中成為更好的自己?！边@是張欣欣一直堅(jiān)持做的。她擅長(zhǎng)發(fā)揮音樂(lè)學(xué)科“以樂(lè)養(yǎng)心，以美育人”的德育功能，以富有特色的音樂(lè)教育為載體，引領(lǐng)學(xué)生們?cè)谝魳?lè)聲中盡情的“唱起來(lái)”“拍起來(lái)”“跳起來(lái)”，感受美、欣賞美、創(chuàng)造美、享受美，在傳知過(guò)程中到達(dá)育人的目的，為更多的學(xué)生帶去音樂(lè)的快樂(lè)與力量。

“用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去澆灌每一棵幼苗，不放棄任何一名學(xué)生?！睆埿佬烂鎸?duì)性格各異的學(xué)生，敏銳洞察每個(gè)學(xué)生的音樂(lè)天賦與需求。經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)于缺乏自信不敢歌唱的學(xué)生，用溫暖的笑容傳遞力量；發(fā)現(xiàn)潛力卻害羞的學(xué)生，創(chuàng)造表演機(jī)會(huì)、建立自信心。同時(shí)幫助學(xué)生們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，用心傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲，用愛(ài)化解學(xué)生們的煩惱，成了名副其實(shí)的“大姐姐”。

在音樂(lè)素養(yǎng)培養(yǎng)上，張欣欣匠心獨(dú)具，因材施教。通過(guò)“小小歌唱家”評(píng)選等趣味活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)音符、把握節(jié)奏，到感受旋律、理解情感。她的課堂，不僅是學(xué)習(xí)音樂(lè)的殿堂，更是充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的家園，處處洋溢著積極向上的氣息。在她的辛勤耕耘下，許多學(xué)生通過(guò)音樂(lè)找到了自信與快樂(lè)，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的毅力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

一顆初心，踐行青春誓言

“不忘初心，做一名稱(chēng)職的音樂(lè)教師?！边@句誓言是張欣欣對(duì)自己的期許。她深耕藝術(shù)實(shí)踐育人，始終將學(xué)生全面發(fā)展放在首位，積極探索音樂(lè)教學(xué)新方法，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，量身定制個(gè)性化的教學(xué)方案，努力打造高效課堂。不僅在課堂上傳授音樂(lè)知識(shí)，更在課余時(shí)間組織各種文藝活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中感受音樂(lè)的魅力。

“要給學(xué)生一杯水，教師要有長(zhǎng)流水?！睆埿佬郎钪?，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教學(xué)的根基。憑借著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷掌握教育教學(xué)發(fā)展新動(dòng)態(tài)，并把最新的理論與課堂實(shí)際巧妙地結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，開(kāi)拓學(xué)生們的視野，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)能力，逐步形成新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，成為學(xué)校教學(xué)的中流砥柱。

張欣欣每年主動(dòng)擔(dān)任學(xué)校音樂(lè)合唱社團(tuán)的輔導(dǎo)教師，在她的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生們?cè)诟骷?jí)各類(lèi)音樂(lè)比賽中屢獲佳績(jī)。指導(dǎo)的學(xué)生在永州市中小學(xué)獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞比賽中榮獲二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)的學(xué)生在道縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中榮獲二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)的合唱班在道縣中小學(xué)生建制班合唱比賽中榮獲三等獎(jiǎng)……一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，見(jiàn)證著她辛勤的付出，也見(jiàn)證著學(xué)生們?cè)谝魳?lè)道路上的成長(zhǎng)。

一份擔(dān)當(dāng)，執(zhí)著追求完美

“用昨天的方法來(lái)教今天的學(xué)生就是剝奪學(xué)生的明天?！睆埿佬罆r(shí)刻保持著探索創(chuàng)新的熱情。她深知，只有不斷研究、不斷反思，才能讓教育教學(xué)工作更上一層樓。工作之余，她多方搜集材料，了解課改新動(dòng)向，閱讀新課程改革的理論書(shū)籍，提高自身能力，更好服務(wù)于教育教學(xué)工作。

“要與時(shí)俱進(jìn)，站在教學(xué)改革的前列?！睆埿佬懒⒆阈１窘萄?，創(chuàng)新開(kāi)展各項(xiàng)藝術(shù)教學(xué)教研活動(dòng)，努力當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。她主持縣級(jí)課題2個(gè)、參與縣級(jí)課題1個(gè)，撰寫(xiě)的論文、案例等在省市縣獲獎(jiǎng)10余次，其中教育教學(xué)論文《初中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生思政素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究》、數(shù)字化課堂教學(xué)案例《AI賦能音樂(lè)課堂教學(xué)案例——以湘藝版初中音樂(lè)《世界民族之聲》教學(xué)為例》、課件與微課《梨園百花二》分別榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。

作為學(xué)校藝術(shù)教育工作的“帶頭人”，張欣欣除了自身學(xué)習(xí)，還積極發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)示范教學(xué)、師徒結(jié)對(duì)、教研分享等，指導(dǎo)青年教師備課、上課、研課、磨課、聽(tīng)課診斷指導(dǎo)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地與青年教師交流分享，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的提升和飛躍。

一路唱，一路歌，張欣欣用音樂(lè)感染著學(xué)生，點(diǎn)燃了許許多多學(xué)生的音樂(lè)夢(mèng)想。她在這片教育的熱土中用心耕耘、綻放芬芳。

責(zé)編：陳潔

一審：陳潔

二審：陳暑艷

三審：黃維

來(lái)源：科教新報(bào)