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長(zhǎng)沙市平高高級(jí)中學(xué)勇?lián)姑?/span>秉承“平民化、高質(zhì)量”辦學(xué)理念，以“收費(fèi)親民、質(zhì)量卓越”的辦學(xué)特色，讓普通家庭子女既能上得起學(xué)，更能享受優(yōu)質(zhì)教育，切實(shí)為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生鋪就通往大學(xué)的康莊大道，讓教育公平的陽(yáng)光照進(jìn)每個(gè)學(xué)子的夢(mèng)想。

這一創(chuàng)新辦學(xué)模式成功打破了城鄉(xiāng)教育壁壘，使廣大學(xué)子不必遠(yuǎn)赴異地，在家門(mén)口就能獲得與城市名校比肩的優(yōu)質(zhì)教育，生動(dòng)詮釋了“優(yōu)質(zhì)教育觸手可及”的辦學(xué)承諾。

近日，新湖南新教育頻道深入長(zhǎng)沙市平高高級(jí)中學(xué)，對(duì)話該校校長(zhǎng)張華建，探尋這所學(xué)校如何將“平民化、高質(zhì)量”的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的教育實(shí)踐，為縣域高中發(fā)展提供可借鑒的“平高方案”。

專訪人物：長(zhǎng)沙市平高高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng) 張華建

北京平高教育集團(tuán)名優(yōu)校長(zhǎng)，高級(jí)教師，骨干教師，學(xué)科帶頭人，研究生學(xué)歷。曾獲長(zhǎng)沙市優(yōu)秀民辦教育獎(jiǎng)、長(zhǎng)沙市優(yōu)秀教育工作者、寧鄉(xiāng)市優(yōu)秀班主任、寧鄉(xiāng)市師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。先后在省級(jí)、市級(jí)刊物發(fā)表多篇論文。

問(wèn)：張校長(zhǎng)，您好！請(qǐng)您為我們介紹一下學(xué)校的基本辦學(xué)情況。

答：長(zhǎng)沙市平高高級(jí)中學(xué)由首屆全國(guó)民辦教育十大杰出人物周桂林、第八屆湖南十大杰出青年周曼領(lǐng)銜創(chuàng)辦，是北京平高教育集團(tuán)與長(zhǎng)沙市人民政府聯(lián)合打造的一所優(yōu)質(zhì)民辦寄宿制高級(jí)中學(xué)。校址前身為具有百年歷史的北平民國(guó)大學(xué)舊址，校園內(nèi)古樹(shù)參天，環(huán)境幽靜雅致，是理想的求學(xué)之地。平高教育集團(tuán)在此重建校園，延續(xù)“古杏開(kāi)顏，雄才奮起”的辦學(xué)傳統(tǒng)。學(xué)校巧妙融合古銀杏樹(shù)、民國(guó)大學(xué)遺址等歷史元素與現(xiàn)代教育設(shè)施，打造出獨(dú)具特色的“森林公園式”校園，讓學(xué)生在深厚文化底蘊(yùn)與優(yōu)美自然環(huán)境中成長(zhǎng)。

問(wèn)：作為一所擁有深厚歷史底蘊(yùn)、踐行教育均衡發(fā)展的標(biāo)桿學(xué)校，平高中學(xué)以“收費(fèi)親民、質(zhì)量卓越”的辦學(xué)特色備受關(guān)注。請(qǐng)問(wèn)這一特色在辦學(xué)實(shí)踐中是如何具體體現(xiàn)的？

答：我們始終銘記北京平高教育集團(tuán)周曼董事長(zhǎng)“平民化，高質(zhì)量”的辦學(xué)宗旨。作為一位心系教育的企業(yè)家，周董事長(zhǎng)提出了“雙百工程”的宏偉愿景——在全球100個(gè)縣市創(chuàng)辦100所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，讓百萬(wàn)學(xué)子享受平民化、高質(zhì)量的教育，實(shí)現(xiàn)“平地高飛”的人生理想。

作為一名寧鄉(xiāng)本土培養(yǎng)的教育工作者，我深受周曼董事長(zhǎng)教育情懷的感染。從教以來(lái)，我始終秉持“做有溫度的教育者”的初心，努力讓每一個(gè)普通家庭的孩子都能在家門(mén)口享受到優(yōu)質(zhì)教育。

在收費(fèi)方面，本學(xué)期我們特別推出了“優(yōu)生獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”，為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生提供與公辦學(xué)校持平的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)減輕家庭負(fù)擔(dān)，助力他們圓夢(mèng)大學(xué)。這一舉措讓寧鄉(xiāng)學(xué)子無(wú)需遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，在本地就能獲得優(yōu)質(zhì)教育資源。

在教學(xué)質(zhì)量提升方面，我們充分發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：一方面聘請(qǐng)了來(lái)自長(zhǎng)郡中學(xué)、雅禮中學(xué)等長(zhǎng)沙四大名校的資深退休教師（作為學(xué)科指導(dǎo)老師）；另一方面與長(zhǎng)郡金洲新城中學(xué)等省內(nèi)頂尖名校建立戰(zhàn)略合作。特別是通過(guò)打造“長(zhǎng)郡班”特色項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了課程體系共建、教學(xué)資源互通，構(gòu)建起“名校引領(lǐng)、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的辦學(xué)新格局。

問(wèn)：作為一所致力于教育均衡發(fā)展的學(xué)校，平高中學(xué)在教育教學(xué)質(zhì)量管控和升學(xué)成果方面采取了哪些創(chuàng)新舉措？能否請(qǐng)您分享一下學(xué)校在這方面的具體做法和取得的成效？

答：目前，學(xué)校正在全力推行學(xué)生自主管理模式，讓每位學(xué)子在平高實(shí)現(xiàn)生活自理、學(xué)習(xí)自覺(jué)、活動(dòng)自主。

第一，德育方面：構(gòu)建全人教育，培養(yǎng)未來(lái)領(lǐng)袖。為全面提升學(xué)生的自主管理能力和綜合素質(zhì)，學(xué)校構(gòu)建了“四位一體”的自主發(fā)展體系：首先，通過(guò)完善學(xué)生自治委員會(huì)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生深度參與學(xué)校管理；其次，創(chuàng)新實(shí)施社團(tuán)課程“雙創(chuàng)”模式，除了教師社團(tuán)課，允許學(xué)生自主開(kāi)設(shè)社團(tuán)課程，賦予學(xué)生社團(tuán)自主運(yùn)營(yíng)權(quán)；同時(shí)，搭建校園活動(dòng)策劃平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)起并組織各類(lèi)文化活動(dòng)；此外，系統(tǒng)開(kāi)設(shè)自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理、目標(biāo)規(guī)劃、項(xiàng)目執(zhí)行和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等核心能力。這一體系從組織管理、社團(tuán)活動(dòng)、校園文化、課程建設(shè)四個(gè)維度，全方位促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

第二，教學(xué)方面：創(chuàng)新教學(xué)模式，提升學(xué)習(xí)效能。為全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，我校構(gòu)建了“三維一體”的高效課堂教學(xué)體系。首先，在教學(xué)設(shè)計(jì)層面，推行“預(yù)習(xí)-探究-檢測(cè)”的閉環(huán)學(xué)習(xí)模式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)自主學(xué)習(xí)能力；課中采用獨(dú)學(xué)、群學(xué)的探究模式，任課老師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)深度思考；課后通過(guò)針對(duì)性即時(shí)訓(xùn)練和隨堂檢測(cè)強(qiáng)化知識(shí)掌握。其次，在教學(xué)實(shí)施層面，深度融合信息技術(shù)與課堂教學(xué)：運(yùn)用希沃、Deepseek等信息化教學(xué)手段，打造互動(dòng)型智慧課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)情實(shí)時(shí)反饋和精準(zhǔn)教學(xué)。最后，在評(píng)價(jià)反饋層面，建立多維動(dòng)態(tài)評(píng)估機(jī)制：通過(guò)即時(shí)訓(xùn)練、課后練習(xí)、周測(cè)等多元指標(biāo)，全面跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)成效，確保每位學(xué)生都能在課堂上獲得最大化發(fā)展。這一體系通過(guò)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新教學(xué)方式、完善評(píng)價(jià)機(jī)制三個(gè)維度，系統(tǒng)性地提升了課堂教學(xué)效率和學(xué)生參與度。

第三，精準(zhǔn)輔導(dǎo)：定制個(gè)性方案，助力學(xué)業(yè)突破。為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)，學(xué)校每日固定設(shè)置“勤學(xué)好問(wèn)”專項(xiàng)輔導(dǎo)時(shí)段（第三、九節(jié)課），構(gòu)建科學(xué)完善的精準(zhǔn)輔導(dǎo)體系。通過(guò)為每位學(xué)生建立專屬學(xué)習(xí)檔案和定制化提升方案，實(shí)現(xiàn)因材施教。這一差異化教學(xué)實(shí)踐不僅顯著提升了整體教學(xué)成效，更在校園內(nèi)形成了“比學(xué)趕超、互幫互助”的良好學(xué)風(fēng)。

第四，成長(zhǎng)陪伴：雙導(dǎo)師護(hù)航，見(jiàn)證蛻變歷程。學(xué)校創(chuàng)新實(shí)施雙導(dǎo)師制，為每位學(xué)生配備學(xué)習(xí)導(dǎo)師和生活導(dǎo)師，提供“導(dǎo)思啟智、導(dǎo)心潤(rùn)德、導(dǎo)學(xué)賦能、導(dǎo)行立品”的個(gè)性化成長(zhǎng)方案。導(dǎo)師通過(guò)常態(tài)化互動(dòng)與深度陪伴，既做學(xué)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航者，又當(dāng)心靈成長(zhǎng)的守護(hù)人，全方位助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)積累與品格養(yǎng)成的協(xié)同發(fā)展。

第五，生涯啟航：科學(xué)規(guī)劃未來(lái)，繪制人生藍(lán)圖。學(xué)校始終堅(jiān)持以學(xué)生的全面發(fā)展為核心，以挖掘潛能、完善人格、培養(yǎng)創(chuàng)新精神為目標(biāo)，充分尊重并發(fā)揮每個(gè)孩子的天賦與特長(zhǎng)。在學(xué)業(yè)規(guī)劃上提供個(gè)性化的專業(yè)升學(xué)指導(dǎo)，幫助每位學(xué)生明確目標(biāo)、規(guī)劃未來(lái)，助力他們順利進(jìn)入理想大學(xué)。

第六，辦學(xué)成果：辛勤耕耘結(jié)碩果，多元發(fā)展譜寫(xiě)新篇。學(xué)校在教育教學(xué)方面取得了全方位、多層次的豐碩成果。憑借卓越的辦學(xué)成績(jī)，學(xué)校先后獲評(píng)“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)?！薄ⅰ伴L(zhǎng)沙市放心食堂”、“寧鄉(xiāng)市高考綜合質(zhì)量獎(jiǎng)”等多項(xiàng)殊榮，已成為民辦教育領(lǐng)域的標(biāo)桿示范校。這一系列成就充分印證了我校“多元化培養(yǎng)、全方位育人”的辦學(xué)理念。

問(wèn)：立足當(dāng)前取得的辦學(xué)成果，能否請(qǐng)您展望一下平高中學(xué)未來(lái)的發(fā)展藍(lán)圖？學(xué)校將如何進(jìn)一步深化“平民化、高質(zhì)量”的辦學(xué)特色，為縣域教育發(fā)展貢獻(xiàn)更多“平高智慧”？

答：面向未來(lái)，長(zhǎng)沙市平高高級(jí)中學(xué)將重點(diǎn)構(gòu)建“五育融合”的育人新體系：一方面依托香山森林公園優(yōu)質(zhì)生態(tài)資源，打造特色生態(tài)研學(xué)課程體系，將寧鄉(xiāng)本土文化基因有機(jī)融入德育培養(yǎng)全過(guò)程；另一方面持續(xù)擴(kuò)大藝體特色教育規(guī)模，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為寧鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送更多創(chuàng)新型、復(fù)合型人才。

陶家灣的千年銀杏見(jiàn)證教育薪火相傳，平高中學(xué)將始終秉持“功成不必在我，功成必定有我”的教育情懷，承擔(dān)振興縣域高中的責(zé)任與使命，堅(jiān)定不移地踐行“辦人民滿意教育”的莊嚴(yán)承諾，以更加優(yōu)異的辦學(xué)成果為寧鄉(xiāng)教育高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)！

責(zé)編：劉瓊

一審：劉瓊

二審：甄榮

三審：周韜

來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端