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為保障適齡殘疾兒童少年應讀盡讀，推動特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展，6月19日，“降比例 提質(zhì)量”湖南省高質(zhì)量送教上門研討會暨寧遠縣特殊教育學校十周年辦學成果展在寧遠縣開幕。

活動聚焦提升特殊教育質(zhì)量核心命題，探索送教上門安置方式優(yōu)化路徑，吸引全省特教專家、一線工作者共200余人參會?；顒佑珊鲜√厥饨逃芯恐笇е行?、省教育學會特殊教育研究專業(yè)委員會主辦，寧遠縣教育局、縣特殊教育指導中心、縣特殊教育學校承辦。省教育廳基教處副處長楊海遐，省特教研究專委會理事長王磊、副理事長蘭新全、秘書長董艷莎，寧遠縣副縣長曾彩平、縣教育局局長薛忠勝等參加。

十年耕耘碩果累累，寧遠特校風采卓然

值建校十周年之際，寧遠特校全面展示了“普特融合、送教提質(zhì)”的豐碩成果。成果匯報——該校校長歐玖能系統(tǒng)匯報了學校在提升教學質(zhì)量、構建科學評估體系、完善送教服務體系方面的創(chuàng)新舉措與顯著成效。

成果展覽——通過翔實的圖文、案例、師生作品及綜合課展示，生動呈現(xiàn)了“尊重差異、多元發(fā)展”的育人理念和十年特教堅守的深度與溫度，記錄發(fā)展歷程。

區(qū)域標桿——薛忠勝作《寧遠縣送教上門“降比提質(zhì)”工作報告》，深入分享寧遠縣通過精準施策、強化隊伍、資源整合，有效降低送教比例，顯著提升了服務質(zhì)量的本土化實踐經(jīng)驗，樹立全省可借鑒的“寧遠樣本”。

聚焦“降比提質(zhì)”，共繪送教新藍圖

優(yōu)化送教上門安置方式、實現(xiàn)“降比例”與“提質(zhì)量”雙贏是研討核心。專家引領——王磊在《降比提質(zhì)：特殊兒童送教上門工作的優(yōu)化策略》報告中，深入分析形勢挑戰(zhàn)，提出優(yōu)化評估分類、創(chuàng)新服務模式、強化專業(yè)支撐等系統(tǒng)性策略，為全省工作指明方向。

科技賦能——中國科學院心理研究所王甦菁教授結合自身經(jīng)歷闡述融合教育重要性，并介紹了中文構音障礙數(shù)據(jù)庫（CDSD）及聊天機器人、VR技術等在構音障礙康復、人因工程領域的應用，展現(xiàn)科技與康復融合的前景。

經(jīng)驗交流——會上，廣東佛山三水區(qū)啟智學校、長沙市雨花區(qū)特殊教育資源中心等多地代表帶來前沿實踐經(jīng)驗。佛山三水區(qū)啟智學校專職副書記董桂林分享了《以課題研究為引領，讓課程賦能，促重度殘疾兒童送教上門工作提質(zhì)增效》的成果，該校通過開發(fā)《重度殘疾兒童現(xiàn)狀評估表》，構建“知識+技能”雙軌課程體系，并借助UMU電子平臺搭建資源庫，實現(xiàn)送教課程的個性化設計與動態(tài)調(diào)整。長沙市雨花區(qū)創(chuàng)新推出“雨花智慧特教平臺”，通過數(shù)據(jù)智慧化管理學生與教師資源，實現(xiàn)送教過程的實時追蹤與質(zhì)量評估。平臺覆蓋學生能力評估、課程資源匹配、家?；拥榷喾N功能。邵陽市特殊教育學校、永興縣特殊教育學校等單位也分別圍繞“基地化送教”“家校社協(xié)同”等模式進行分享，跨區(qū)域經(jīng)驗碰撞為破解“提質(zhì)”難題拓寬思路、注入新動能。

本次活動融合“成果展示”與“專題研討”，是推動湖南省特殊教育，尤其是送教上門工作從“有保障”邁向“高質(zhì)量”的關鍵一步。省內(nèi)特教力量的深度聯(lián)動與經(jīng)驗共享，將有力推動湖南省特殊教育事業(yè)向著更加公平、優(yōu)質(zhì)、融合的方向邁進。(義阿曉 何琳）

責編：劉瓊

一審：劉瓊

二審：甄榮

三審：周韜

來源：湖南日報·新湖南客戶端