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6月15日晚，長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦“湖湘文化潤初心，音樂思政育新人”主題歌詠比賽。這場由多部門聯(lián)合主辦的活動(dòng)以“音樂思政課”形式，吸引千余名師生觀看，助力紅色基因傳承。

跨學(xué)段聯(lián)動(dòng)：思政教育的“聲”動(dòng)實(shí)踐

比賽特邀楓樹山東南海小學(xué)小海娃合唱團(tuán)參演。孩子們演唱《盧溝謠》，與大學(xué)生的表演形成時(shí)空對話，實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)段聯(lián)動(dòng)。作為湖南省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)創(chuàng)新中心成員單位，學(xué)校通過藝術(shù)聯(lián)動(dòng)，將紅色教育從校園延伸到社會(huì)，構(gòu)建全鏈條育人場景。

專業(yè)融合：當(dāng)音符碰撞職業(yè)精神

在專業(yè)融合方面，各學(xué)院將專業(yè)特色融入合唱。藝術(shù)學(xué)院用《光亮》展現(xiàn)“三重對話”，詮釋美育育人內(nèi)涵；醫(yī)學(xué)院以《萱草花》《紫荊花盛開》展現(xiàn)醫(yī)者仁心；殯儀學(xué)院在《相親相愛》中融合武韻京腔，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代殯葬理念交融。

師生同臺：從“單向灌輸”到“雙向奔赴”

此次比賽打破傳統(tǒng)思政課堂模式，師生同臺演繹。馬克思主義學(xué)院教師參演情景劇解析五四精神，財(cái)經(jīng)管理學(xué)院師生以說唱融合劇情展現(xiàn)育人合力?！敖處熤鲗?dǎo)創(chuàng)作、學(xué)生主體演繹”的模式，形成“教學(xué)相長”局面。湖南教育電視臺副總監(jiān)、活動(dòng)評委資喻宇評價(jià)：“‘湖南校園好聲音’民政專場中，師生共解歌曲內(nèi)涵，融合歌舞劇、誦讀等形式，將‘音樂+思政’育人特色與‘音樂思政育新人’主題展現(xiàn)得淋漓盡致?！?/p>

以文化人：美育浸潤的長效探索

作為湖南省學(xué)校美育浸潤行動(dòng)重點(diǎn)單位，該校構(gòu)建“拉歌活動(dòng)-校歌班班唱-校級展演”三級美育體系，賽前“校歌人人傳”選拔覆蓋萬余名師生?；顒?dòng)現(xiàn)場，退休教師與青年學(xué)子共唱《我和我的祖國》，白發(fā)與青絲相映，展現(xiàn)育人精神代際傳承 。當(dāng)歌聲響起，國旗與燈光交織成海，9支參賽隊(duì)伍載譽(yù)而歸，“強(qiáng)國有我”信念深植師生心間。正如評委中國音協(xié)合唱聯(lián)盟副主席周躍峰所言：“當(dāng)《國家》的和聲與《千年之約》的交響同頻共振，我們看到的是職業(yè)教育與思政教育的完美融合。”

未來，長沙民政職院將以“湖南校園好聲音”活動(dòng)為抓手，持續(xù)深化“音樂+思政”育人模式。后續(xù)將積極整合校內(nèi)資源，常態(tài)化開展“紅色旋律大家唱”等系列活動(dòng)，推動(dòng)音樂思政教育進(jìn)班級、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，依托“校園好聲音”平臺，挖掘培育更多優(yōu)秀音樂思政作品，打造線上線下融合的育人矩陣，讓青春之聲成為傳播黨的創(chuàng)新理論、傳承紅色基因的生動(dòng)載體，不斷提升思政教育的感染力和實(shí)效性。

（黎婕 周淑曼）

責(zé)編：張芷瑜

一審：張芷瑜

二審：甄榮

三審：周韜

來源：新湖南客戶端