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在浩瀚的教育星空中，總有一些像星辰一樣的老師，他們以非凡的熱忱與無(wú)私的奉獻(xiàn)，為孩子們的求學(xué)之路上點(diǎn)亮希望的光芒。姜珺，便是這樣一顆熠熠生輝的星辰，她自從走上教育崗位的那一刻起，便默默奉獻(xiàn)自己的一份力量，只為點(diǎn)亮學(xué)生的求學(xué)之路。

姜珺是中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院2016年畢業(yè)生，憑借扎實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)和堅(jiān)持不懈的努力，2018年通過(guò)了邵陽(yáng)市新寧縣教師招聘考試，踏上了教育崗位，成為了新寧縣金石鎮(zhèn)觀瀑小學(xué)的一名語(yǔ)文教師。她懷著對(duì)教育的熱愛(ài)與對(duì)學(xué)生的深情，在教學(xué)的旅程中，積淀著屬于自己的教育成績(jī)。

精雕細(xì)琢，穩(wěn)構(gòu)筑知識(shí)基石

姜珺精心打磨每一堂課，將知識(shí)講解與課堂活力深度融合。課前，她反復(fù)推敲教案，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)到板書(shū)創(chuàng)意構(gòu)思，每個(gè)細(xì)節(jié)都精雕細(xì)琢；工整的教案中，既蘊(yùn)藏著知識(shí)脈絡(luò)，又融入了創(chuàng)新巧思。課后，她及時(shí)記錄教學(xué)反思，為教案注入新思考，讓每堂課都成為精益求精的教學(xué)實(shí)踐。

在語(yǔ)文教學(xué)中，姜珺獨(dú)具匠心地將書(shū)法教育融入課堂。她深知，一手好字是伴隨學(xué)生一生的財(cái)富，因此格外注重書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。從握筆姿勢(shì)到筆畫(huà)規(guī)范，從字形結(jié)構(gòu)到書(shū)寫(xiě)美感，她耐心示范、細(xì)致講解，通過(guò)反復(fù)糾正與強(qiáng)化練習(xí)，讓學(xué)生們的書(shū)寫(xiě)水平顯著提升。在她的悉心培育下，學(xué)生的字跡工整，多次在校內(nèi)書(shū)法比賽中嶄露頭角。

作業(yè)批改時(shí)，姜珺始終保持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度。她逐字逐句審閱每一份作業(yè)，用紅筆精準(zhǔn)標(biāo)注錯(cuò)誤，并專(zhuān)門(mén)記錄學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)，為課堂集中講解提供依據(jù)。這份對(duì)教學(xué)的執(zhí)著與對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，不僅是知識(shí)的傳遞，更是為學(xué)生成長(zhǎng)之路點(diǎn)亮明燈。

無(wú)微不至，上門(mén)家訪展關(guān)懷

除了在教學(xué)上孜孜以求，姜珺在擔(dān)任班主任期間，始終以關(guān)愛(ài)和責(zé)任心守護(hù)著每一位學(xué)生。她積極與家長(zhǎng)溝通，定期通過(guò)電話、家訪等形式，了解學(xué)生的家庭狀況與學(xué)習(xí)情況。她在每一個(gè)細(xì)節(jié)上都傾注心血，記下每一位學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，并根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)給予關(guān)懷與指導(dǎo)。

班里有位學(xué)生因?yàn)榧彝プ児识榫w低落，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下滑。姜珺得知后，及時(shí)上門(mén)家訪，與學(xué)生的家長(zhǎng)深入溝通，為孩子提供心理上的安慰和鼓勵(lì)。在她的關(guān)懷下，那位學(xué)生逐漸走出了陰影，重拾了對(duì)學(xué)習(xí)的信心，成績(jī)也有了顯著提升。姜珺的家訪，不僅是一次簡(jiǎn)單的溝通，更像是一次心靈的慰藉，讓學(xué)生感受到了溫暖與希望。

博采眾長(zhǎng)，知識(shí)傳遞潤(rùn)心田

姜珺始終秉持“教師需不斷自我提升以滋養(yǎng)學(xué)生”的教育理念，將終身學(xué)習(xí)融入職業(yè)生涯。她像一塊海綿，在各級(jí)教師培訓(xùn)與各種學(xué)術(shù)交流中汲取養(yǎng)分。在一次次示范課、公開(kāi)課的打磨中，她堅(jiān)持以學(xué)生為主體，從教案設(shè)計(jì)到課堂互動(dòng)，從板書(shū)布局到多媒體運(yùn)用，每個(gè)環(huán)節(jié)都反復(fù)推敲、精益求精，讓知識(shí)的傳授充滿溫度與智慧。

深耕教育的她各項(xiàng)成績(jī)都很耀眼——在2025年全鎮(zhèn)中小學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽中，榮獲小學(xué)語(yǔ)文組二等獎(jiǎng)；在新寧縣2025年心理健康教育說(shuō)課競(jìng)賽中，以生動(dòng)的課件展示和精彩的現(xiàn)場(chǎng)演繹，一舉斬獲特等獎(jiǎng)；同年，她指導(dǎo)學(xué)生在全縣小學(xué)生數(shù)學(xué)講題賽中勇奪一等獎(jiǎng)，其參與設(shè)計(jì)的作業(yè)案例憑借創(chuàng)新性和實(shí)用性，在全縣小初銜接評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。此外，她投身社會(huì)服務(wù)，擔(dān)任反邪教義務(wù)宣講員，用通俗易懂的語(yǔ)言向群眾普及反邪教知識(shí)，并因校園安全工作表現(xiàn)突出獲評(píng)先進(jìn)個(gè)人。姜珺以多元行動(dòng)踐行教育初心，用知識(shí)與責(zé)任潤(rùn)澤學(xué)生心靈，書(shū)寫(xiě)新時(shí)代教育工作者的擔(dān)當(dāng)與風(fēng)采。

知行合一，研學(xué)拓展新視野

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！苯B深知實(shí)踐對(duì)知識(shí)內(nèi)化的重要性——知識(shí)的學(xué)習(xí)不能僅僅局限于課堂之內(nèi)，更要拓展到課外，這樣才能真正拓寬學(xué)生的視野。她積極參與學(xué)校各類(lèi)研學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生們走出校園，走進(jìn)社會(huì)，體驗(yàn)更廣闊的學(xué)習(xí)天地。

在研學(xué)活動(dòng)中，姜珺引導(dǎo)學(xué)生們將課堂上學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)他們積極思考、探索與實(shí)踐。她時(shí)刻關(guān)注著每一位學(xué)生，確保大家都能全身心投入其中，盡情享受研學(xué)的樂(lè)趣、收獲知識(shí)與成長(zhǎng)。研學(xué)路上，她不僅指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)研學(xué)內(nèi)容，更注重通過(guò)小組合作任務(wù)、實(shí)踐探索等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和創(chuàng)新思維。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，她總是第一時(shí)間耐心引導(dǎo)，用鼓勵(lì)的話語(yǔ)和巧妙的啟發(fā)，幫助學(xué)生克服困難，讓他們?cè)谘袑W(xué)中不僅增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更收獲勇往直前的勇氣。

姜珺在教育旅程中，始終懷著一顆無(wú)悔的心，對(duì)教育事業(yè)傾注著無(wú)盡的愛(ài)與熱情。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育者的真正意義——不僅是知識(shí)的傳遞者，更是心靈的滋養(yǎng)者與人生的引領(lǐng)者。她如璀璨星辰，照亮了學(xué)子們前行的道路，為他們點(diǎn)燃了求知的渴望和夢(mèng)想。（袁媛）

責(zé)編：劉瓊

一審：劉瓊

二審：甄榮

三審：周韜

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