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劉欣瑜 新湖南客戶端 2025-06-16 11:36:07
為落實(shí)殘疾人友好型省份建設(shè)要求，進(jìn)一步落實(shí)“醫(yī)康教”三方多元聯(lián)動機(jī)制，為義務(wù)教育階段特殊需要兒童及其家庭提供精準(zhǔn)、個(gè)性化的教育支持與康復(fù)服務(wù)，6月12日，省殘疾人康復(fù)研究中心（以下簡稱“省康復(fù)中心”）兩名骨干教師受邀參加芙蓉區(qū)育才東屯小學(xué)2025年春季學(xué)期期末教學(xué)評估工作。
圖為醫(yī)生、康復(fù)教師、特教老師評估研討現(xiàn)場
此次期末教學(xué)評估工作，由省康復(fù)中心、芙蓉區(qū)育才東屯小學(xué)、市婦幼保健院聯(lián)動，合力對育才東屯小學(xué)一至五年級融合班智力和發(fā)展性障礙兒童進(jìn)行了全面、科學(xué)、系統(tǒng)的測評，涵蓋認(rèn)知、語言、運(yùn)動、社交情緒等多個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域。評估中，省康復(fù)中心王娟平、劉欣瑜兩名骨干教師進(jìn)行評估示范，為學(xué)校教師解答疑惑，并對教學(xué)評估工作和康復(fù)教學(xué)方法給予了指導(dǎo)和幫助。評估后，評估組所有人員共同研討，針對融合班69位特殊需要兒童開展下階段的康復(fù)教學(xué)課程，提出了個(gè)別化的合理建議。
圖為一、二年級評估現(xiàn)場
圖為三至五年級評估現(xiàn)場
本次活動是省康復(fù)中心與芙蓉區(qū)教育局、芙蓉區(qū)育才東屯小學(xué)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)揮醫(yī)教康融合聯(lián)動效應(yīng)的體現(xiàn)。此前，省康復(fù)中心已與湘雅附二醫(yī)院、省婦幼保健院、市婦幼保健院、芙蓉區(qū)教育局等醫(yī)療、教育機(jī)構(gòu)達(dá)成合作協(xié)議，建立了“醫(yī)康教”融合初步框架與合作路徑，探索了三邊資源同臺同研的模式，開展了聯(lián)合坐診與評估的共學(xué)活動，形成了協(xié)作科研與轉(zhuǎn)診、轉(zhuǎn)介的基本思路，為推動全省殘疾人康復(fù)事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)了重要力量。（劉欣瑜）
責(zé)編：黃伊婷
一審：黃伊婷
二審：蔣茜
三審：周韜
來源：新湖南客戶端
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